紀(jì)方雨

小時(shí)候，每當(dāng)我看見那些大哥哥、大姐姐們騎著自行車在馬路上奔馳，在林間小道上行駛，那車輪在旋轉(zhuǎn)中飛舞，車鈴在快樂地唱著歌時(shí)，心中總羨慕得不得了。于是，便總纏著媽媽教我騎自行車。（開門見山，通過(guò)“我”羨慕哥哥姐姐們騎車的樣子，引出自己學(xué)騎自行車的故事。）

終于，在一個(gè)周末，媽媽給我買了一輛嶄新的自行車，帶著我來(lái)到操場(chǎng)上學(xué)騎車。她先騎了一圈兒，然后將騎車的技巧細(xì)細(xì)地講給我聽，便讓我獨(dú)自練習(xí)。我信心滿滿地騎上自行車，可沒蹬兩步，就因無(wú)法把握好平衡，雙腳以最快的速度放到了地上。連續(xù)試了幾次，都以失敗告終，我急得像熱鍋上的螞蟻，隨即把求救的目光投向了坐在一旁，正默默注視我的媽媽。（用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了自己的焦急心理。）

看到我發(fā)出的“求救信號(hào)”，媽媽趕緊小跑著來(lái)到我身邊。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看了一下后座，說(shuō)：“媽媽，我總是把握不好自行車的平衡，您能抓住后座，幫幫我嗎？”媽媽連頭都沒有點(diǎn)一下，就繞到我的身后，彎下腰，伸出手抓住了自行車的后座。

看到媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，我又一次抬起腳，放在自行車的踏板上，雙手將自行車的把手握得更緊一些，然后小心翼翼地蹬起踏板，向前騎去。媽媽彎著腰，跟著我在操場(chǎng)上繞了幾圈。因?yàn)楹竺嬗腥藥臀野盐掌胶?，我變得很放松，不再為害怕摔倒而緊張。（看到“求救信號(hào)”，媽媽“趕緊小跑”“繞”“彎”……用詞精準(zhǔn)，生動(dòng)形象。）

無(wú)意間，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到媽媽的額頭上冒出許多密密的汗珠，還不時(shí)地騰出一只手將汗珠快速抹去。我不禁有些心疼，說(shuō)：“媽媽，您要不要休息一下？”“不用，你只需要安心騎你的車，不用管我，沒事兒?！笨粗鴭寢寶獯跤醯臉幼?，我自覺把車速減慢了許多。再次轉(zhuǎn)回過(guò)頭時(shí)，看到彎著腰的媽媽的步子明顯變慢了，伴隨著的，還有媽媽輕輕的喘氣聲。（此處，小作者運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象地寫出了母親對(duì)“我”的愛。）

連續(xù)練習(xí)了好幾次，我已經(jīng)可以把握好自行車的平衡了，媽媽再也不用那么累的跟在我后面跑了。每每看到媽媽用手扶著腰，慢慢地走向一張椅子時(shí)，我的視線開始模糊，眼淚在不知不覺中流了下來(lái)。

此時(shí)，我的眼眶不由得濕潤(rùn)了。為了不讓媽媽擔(dān)心，我裝作抹汗的樣子，把眼角的淚水一擦，然后騎著自行車一圈圈地練習(xí)著，但我知道，身后一直有媽媽追隨的目光。（母親的愛讓小小的“我”心生感動(dòng)，“我知道身后一直有母親追隨的目光”一句發(fā)自肺腑地寫出了媽媽對(duì)“我”的關(guān)愛，引發(fā)了心靈的共鳴。）

長(zhǎng)大后，爸爸看我自行車舊了，便給我換了一輛嶄新的自行車。每當(dāng)我去車棚拿車時(shí)，看到以前的那輛舊自行車，就會(huì)想到自行車后面的愛。這份愛時(shí)時(shí)溫暖著我的心懷，讓我在成長(zhǎng)的路上微笑前行……（結(jié)尾點(diǎn)題，總結(jié)全文，突出了“母愛”的主題，點(diǎn)明主旨，寫出了自行車背后那份濃濃的母愛，讀后令人感動(dòng)身受。）

點(diǎn)評(píng)

1.以小見大，感情真摯。本文通過(guò)記敘“我”學(xué)騎自行車的故事，引出了自行車背后的溫暖。取材切入口小，卻寫出了感人至深的母愛情懷。

2.語(yǔ)言樸實(shí)，描寫細(xì)膩。行文流暢，文字暖心，巧妙地運(yùn)用了各種細(xì)節(jié)描寫為文章增色，字里行間令人感同身受。

3.結(jié)尾點(diǎn)題，主旨突出。結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨，給人留下鮮明、深刻的印象。

（本版由雷碧玉供稿）