過去的歲月應(yīng)當(dāng)珍惜，無論它是痛苦的還是美好的，都應(yīng)當(dāng)讓它存在于你的腦海，不因時(shí)間的流逝而消亡。因?yàn)樗沁^去的自己，是另一個(gè)值得珍惜的自我。而我無法忘掉的，便是曾經(jīng)的伙伴們天真的笑容和那顆久遠(yuǎn)的童心。（過渡自然，直奔主題。）

夏日的清晨往往是涼爽的，老皮總喜歡在這時(shí)候抱起他的滑板，在樓下幽靈似的晃蕩，惹得樹葉沙沙作響。（夸張的修辭和特別的比喻十分惹眼）大壯卻喜歡呆在家中，悠閑地玩電腦，陪著蚊子度過整個(gè)上午。（細(xì)膩的描寫，引出了文章的主要人物。）

最令我不能忘記的是那個(gè)崎嶇不平的操場，陳舊的籃球架早已脫掉了綠色的衣裳，孤零零地立在那兒，望著對(duì)面嶄新的同伴。（擬人的修辭手法，讓毫無生命力的籃球架也具有了活力）操場旁的松樹永遠(yuǎn)都是茂盛的，可松針卻一根一根地被調(diào)皮的我們拔掉，做成一個(gè)個(gè)刺球，開心地扔來扔去，不管那松球扎得手是多么疼痛。有時(shí)，我們也會(huì)來回地拋著紙飛機(jī)，不管它是落在樹枝上，還是空地上，都不再撿拾，只等著清潔工來打掃。（童年的記憶是那般美好，在小作者細(xì)膩的描寫中更加增添了幾分絢麗的色彩。）

時(shí)間就這樣過去了，旭航總會(huì)在這時(shí)來到操場。不知道是因?yàn)槭裁床。荒芟衿渌⒆幽菢幼杂勺栽诘赝嫠?，只能一瘸一拐地走著，還不時(shí)地?fù)]舞著兩只干瘦的、變了形的手，來來回回地在操場繞上一圈又一圈；不時(shí)地彎下腰撿我們拋下的飛機(jī)，然后開心地將它撕成碎片，卻說不出一句話來，口中只是“啊——啊”地叫著。他的媽媽在旁邊靜靜看著他，時(shí)不時(shí)笑一下，可那笑里夾雜的，卻滿是憂傷。我們停止了游戲，充滿憐惜地望著他，看他搖搖擺擺地做著各種幼稚的動(dòng)作，盡管他已經(jīng)九歲了。漸漸地，他似乎玩膩了，這才一瘸一拐地離開，但他仍舊揮舞著雙臂，像一只想要飛翔的鳥。（本段描寫得十分精彩，一連串的動(dòng)作、神態(tài)描寫，讓我們看到了一個(gè)既可愛又可憐的孩子的童年時(shí)光，心中不禁同小作者一樣充滿憐惜。）

現(xiàn)在，我雖然很少再回到那個(gè)大院了，但常會(huì)想起過去的時(shí)光，那是值得珍惜的過往。不過我知道，過去固然美好，但現(xiàn)在更值得珍惜，畢竟它也終將成為我未來的回憶。

不由得，我把目光投向了學(xué)校嶄新的操場，操場邊上有一排樹，高大筆直，只可惜不是兒時(shí)的松樹了。（文章結(jié)尾只有寥寥幾筆，卻飽含著小作者對(duì)童年時(shí)光的留戀。）

寫作感言

我的童年是在媽媽工作的地方度過的，那時(shí)的媽媽十分忙碌，總是無暇顧及年幼的我，而我最大的樂趣便是沒有媽媽的“監(jiān)控”，和大院里的孩子們瘋作一團(tuán)……我的童年也因“小伙伴們天真的笑容和那顆久遠(yuǎn)的童心”而越發(fā)絢爛起來了。多少次夢回童年，醒來卻是一場空。至此，我終于明白，逝去的終將無法再挽回，那可愛的老皮、并肩作戰(zhàn)的大壯、讓人憐惜的旭航就只能珍藏于記憶深處了……

于是，當(dāng)我看到“惜”這個(gè)作文題目時(shí)，心中翻滾的情感再也無法抑制，兒時(shí)的一幅幅精彩畫面爭相蹦入腦海，我似乎又有了重拾那份單純快樂的機(jī)會(huì)。那么我又豈能錯(cuò)過？于是就有了這篇作文。

（樊凌寒）

同窗視點(diǎn)

當(dāng)我初看到樊凌寒的這篇作文時(shí)，不禁眼前一亮。作為同班同學(xué)兼親密好友，我不得不佩服他的選材角度。他拋卻了俗套的對(duì)親情的珍惜、時(shí)間的珍惜、友誼的珍惜，反而選擇“珍惜過去”這個(gè)角度，同時(shí)又自然地引出了文章的主題：“現(xiàn)在，我雖然很少再回到那個(gè)大院了，但常會(huì)想起過去的時(shí)光，那是值得珍惜的過往。不過我知道，過去固然美好，但現(xiàn)在更值得珍惜，畢竟它也終將成為我未來的回憶”。文章行文自然流暢，毫無造作之感，著實(shí)令人贊嘆。

（丁杰）

家長觀點(diǎn)

看到凌寒的這篇文章，忽然之間感覺孩子長大了，有思想了，心中甚是欣慰。一直以來，總感覺凌寒的心理年齡偏小，表面看起來單純幼稚，卻沒想到在他的內(nèi)心深處，還藏著這樣一份深沉和柔情，他對(duì)自己的童年時(shí)光竟然有著那么深刻的記憶。

生活總是伴隨著時(shí)光的流逝慢慢向前，沒有人能夠阻止它的步伐，但我們起碼可以將美好留在心間。當(dāng)孩子擁有了一顆發(fā)現(xiàn)美好的心靈，他無疑是成熟了。

作為媽媽的我，在看了孩子的這篇文章之后，感觸頗深。我也會(huì)更加珍惜每一天，活出精彩，讓人生無憾。

（張春麗）

教師點(diǎn)評(píng)

讀了樊凌寒的這篇文章，我感觸最深的便是字里行間所散發(fā)出的濃濃情感，那份情感單純、青澀卻真摯、真實(shí)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶中無不充滿了美好，讓人讀來不由得也會(huì)聯(lián)想到自己生命中曾經(jīng)擁有的快樂時(shí)光，那些時(shí)光雖然都已不在，但無法抹去的是心的感知，是一份感人的力量。

小作者的文章中有多個(gè)細(xì)節(jié)，寫得十分生動(dòng)形象，如一幅幅畫面浮現(xiàn)眼前。如“老皮總喜歡在這時(shí)候抱起他的滑板，在樓下幽靈似的晃蕩，惹得樹葉沙沙作響；大壯卻喜歡呆在家中，悠閑地玩電腦，陪著蚊子度過整個(gè)上午”。簡單的語言，卻讓我們看到了兩個(gè)小伙伴截然不同的性格。

更加值得一提的是，小作者對(duì)文章主題的巧妙提煉?！跋А边@個(gè)題目，很多同學(xué)會(huì)停留在對(duì)過去的懷念而流于俗套。而樊凌寒處理得十分巧妙，他說“常會(huì)想起過去的時(shí)光，那是值得珍惜的過往”，是??！對(duì)過往的珍惜說明我們心存感恩，但僅僅沉湎于過去，怎么能表達(dá)我們的豁達(dá)與樂觀呢？于是，他筆鋒一轉(zhuǎn)——“過去固然美好，但現(xiàn)在更值得珍惜，畢竟它也終將成為未來的記憶”。這樣，文章的主題自然而然就得到了升華。

（翟睿冰）