文/羅定市實驗小學 雷先明

小學體育課教學中的思想教育

文/羅定市實驗小學 雷先明

在小學體育教學過程中，既要對小朋友們進行知識、技術、技能的傳授教學，更重要的是在知識、技術、技能教學傳授過程中抓住有利時機進行思想道德教育、愛國主義教育、有紀律、愛集體、艱苦、意志的教育，對當代小朋友又其重要和必要。

古人說：教師的責任是傳道、授業(yè)、解惑三個方面。傳道就是教學生如何做人，可見那時也是要求教師把道德與學問同時教給學生。據(jù)說自古以來，少林寺培養(yǎng)歷代少林傳人都是注重“文、武、道”，也是把傳授武藝與培養(yǎng)道德一起進行的。封建社會培養(yǎng)一個武士尚且如此，何況我們今天要培養(yǎng)的是建設社會主義事業(yè)的“四有”新一代人材，教師在每項教育活動中就更應該有很強的德育意識，誘導教育好每個學生，那才是一個稱職的老師。

在體育課堂中，對學生進行思想品德教育教育是很有必要的，一直以來，我都十分注重培養(yǎng)學生的道德品質。我在一節(jié)武術課教學，即學習第一套少年拳時，把傳授少年拳的基礎知識、基本技能和思想教育有機的結合起來，寓思想教育于整個教學活動之中。

上課一開始，整隊的隊列必需聽從老師的訓導，指出武術是中華民族體育項目的精英，在世界上享有很高的聲譽，有無數(shù)人都非常崇拜中國功夫，少林寺的武林高手便是一個很好的例證，為了弘揚民族精神，增強體質，今天我們復習和學習少年拳，要求學生要發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，要刻苦學習，認真訓練。由此可見，在體育課教學中，我的指導思想是非常明確的，既要發(fā)揚民族的自豪感，進行愛國主義的教育，又注重培養(yǎng)學生不怕苦和累的堅強毅力。這套少年拳有八個動作，前節(jié)課已經(jīng)學了四個動作，本課繼續(xù)學習弓步撩掌，虛步架打、跳步推掌、撩拳收抱四個動作。少年拳的動作難度高，運動量也大，因使用的是內(nèi)在爆發(fā)力，要求速度快。大人學起來都感到困難，更可況是小學生，學起來都會感到是極其困難的。這樣我就緊緊地抓住學生的內(nèi)在心理，對武術影視有興趣，對武林高手很崇拜，對武術有一種神秘的好奇感，則采取靈活多樣的教法，幫助學生分析教學難點，提高興趣，調(diào)動學生的積極性。我在課前自編好了少年拳的八句口訣，并做直觀示范，邊講解邊分解邊做示范動作。學生們按老師的指導，先一個一個的分解動作練習，然后再連起來做。在我對學生進行個別糾正輔導后，不少學生仍達不到力度和傳神的要求，如弓步達不到前弓后箭，在蹬踢這節(jié)中沒體現(xiàn)發(fā)力點，拳沖出去缺乏意念和眼神。在這個時候我就鼓勵學生樹立信心，不怕困難，要下苦功夫，做動作的時候要專心致志想著部位、手腳打出去要強有力、眼睛要有神、當動作熟練后，就能運用自如，整個套路打起來就能做到剛勁、有力、優(yōu)美，身體素質也得到提高。為使學生領悟這個道理，我又再次用每節(jié)口訣的重點來表演讓學生觀看，從而突出各節(jié)動作的難點。同時請出兩名動作做得比較準確的學生上臺示范表演讓同學們評議，大家一致認為動作認真、正確、優(yōu)美。我利用這有利的時機號召全班學生向他們倆個學習，只要大家有不怕苦不怕累的精神，認真、刻苦去練習，完全可以做到像他們倆個那樣好，甚至會超過他們。接著我采取靈活多樣的教法，進行分組競賽觀摩來達到鞏固強化教學效果。由于我的鼓勵，學生的熱情更高了?？梢姡處熢谝还?jié)課中善于引導，充分注意到每個教學環(huán)節(jié)，抓住時機進行思想教育，就能使學生始終保持充沛的精力投入學習。武術動作雖然單調(diào)難學，又枯燥無味，但經(jīng)過我的精心設計，充分的課前準備，整堂課學習學生心情舒暢、積極配合老師完成了教學任務，同時培養(yǎng)了學生不怕苦不怕累的優(yōu)良品質。

課堂最后的十多分鐘我接著組織學生開展了游戲競賽活動，內(nèi)容是“十字接力”跑。游戲競賽活動開始前，我對學生作了思想動員，要求他們通過做游戲鍛煉靈活機智的品質、奔跑的能力，并對整個游戲也作了精心的安排。盡管天氣有點冷，但學生的情緒然仍很高漲，全神貫注地聽老師講解游戲的方法和規(guī)則。我還特別強調(diào)游戲中要發(fā)揚團結友愛的精神；要嚴格遵守紀律、注意安全，發(fā)揮集體的智慧獲取榮譽；鼓勵體質較差的學生也不要氣餒，不得名次獎也要獲得精神文明獎。

在這一節(jié)體育課的教學過程中，我做到既完成教學任務又恰當?shù)剡M行了思想品德教育教育，真正體現(xiàn)了文道結合、既教書又育人。

責任編輯 羅峰