江蘇省沭陽(yáng)縣建陵高級(jí)中學(xué)(223600)

尹維香●

高中數(shù)學(xué)中重要知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)方法研究

江蘇省沭陽(yáng)縣建陵高級(jí)中學(xué)(223600)

尹維香●

數(shù)學(xué)是一門邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科，與語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科不同，數(shù)學(xué)學(xué)科特別講究學(xué)習(xí)方法與教學(xué)方法，有效的教學(xué)方法是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，因此采用多樣化的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)尤為重要，但是當(dāng)前，教學(xué)方法較為單一，主要采用填鴨式教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)，教學(xué)效果較差，為解決此問(wèn)題，研究高中數(shù)學(xué)教學(xué)中重要知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)方法具有重要價(jià)值，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑.

高中數(shù)學(xué)；重要知識(shí)點(diǎn)；教學(xué)方法

當(dāng)前，教學(xué)方法單一是教學(xué)中常見(jiàn)的問(wèn)題，尤其是在講解重要知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師傾向于采用講授法進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講授，想要把自己知道的知識(shí)、需要注意的細(xì)節(jié)等內(nèi)容全部告知給學(xué)生，使學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生全面的理解，但是恰恰是這種教學(xué)方式，阻礙了學(xué)生思考，固化了學(xué)生思維，降低了學(xué)生能力.基于此，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行革新，研究重要知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)方法尤為重要.本文的研究十分必要.

一、革新教學(xué)觀念，尊重學(xué)生主體地位

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考，通過(guò)思考了解數(shù)學(xué)知識(shí)，記憶數(shù)學(xué)知識(shí)，提升學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，因此，革新教學(xué)觀念、尊重學(xué)生主體地位十分重要，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵.革新教學(xué)觀念，尊重學(xué)生主體地位需要做到以下幾點(diǎn)，第一，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)講座、開(kāi)會(huì)等方式為教師傳遞教學(xué)思想，革新教師的教學(xué)觀念，使教師認(rèn)識(shí)到自己的位置，認(rèn)準(zhǔn)自己的位置，尊重學(xué)生的主體地位，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量.第二，組織教師外出學(xué)習(xí)，通過(guò)外出學(xué)習(xí)，教師能夠了解其他學(xué)校教師的教學(xué)方式，接受較為前沿的教學(xué)理念，并了解新型教學(xué)理念的教學(xué)效果，從而對(duì)新型教學(xué)觀念有一個(gè)更加準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí).第三，組織教師聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，通過(guò)互相學(xué)習(xí)，了解其他教師授課的長(zhǎng)處，為我所用，提高教學(xué)質(zhì)量，革新教學(xué)觀念，真正做到尊重學(xué)生主體地位.

二、采用多種教學(xué)方法，豐富知識(shí)內(nèi)容

多樣化教學(xué)方法是有效開(kāi)展教學(xué)的關(guān)鍵，教學(xué)方法是教學(xué)的關(guān)鍵，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ，學(xué)生的接受能力、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度等，不僅如此，多樣化的教學(xué)方法還能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為形象的知識(shí)內(nèi)容，方便學(xué)生理解記憶，因此，采用多樣化教學(xué)方法，豐富知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容十分重要.采用多樣化教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)需要做到以下幾點(diǎn)，第一，合理利用信息技術(shù)，通過(guò)多媒體進(jìn)行重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)講解，利用多媒體講解重點(diǎn)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，可以突出重點(diǎn)內(nèi)容，攻破難點(diǎn)問(wèn)題，將抽象的知識(shí)點(diǎn)形象化、具體化，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí).第二，通過(guò)案例教學(xué)法對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，選擇具有代表性的例題進(jìn)行講解，對(duì)例題涉及的知識(shí)點(diǎn)、包含的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的講解，使學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生深刻的印象，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果.第三，采用合作學(xué)習(xí)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與合作能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力.以學(xué)習(xí)“空間幾何體的三視圖和直觀圖”為例，可以利用多媒體開(kāi)展教學(xué)，利用信息技術(shù)呈現(xiàn)出幾何體的三視圖，使學(xué)生直觀地了解知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)知識(shí).

三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的關(guān)鍵，是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的必要手段，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能夠使學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)之中，發(fā)揮重要作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性需要做到以下幾點(diǎn)，第一，將數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)與生活相聯(lián)系，提高教學(xué)內(nèi)容的趣味性，使學(xué)生產(chǎn)生探索欲望、學(xué)習(xí)欲望，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí).第二，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，通過(guò)問(wèn)題，能夠設(shè)置懸念，抓住學(xué)生眼球，提高學(xué)生專注力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、積極性，達(dá)到理想的教學(xué)效果.以學(xué)習(xí)圓的位置關(guān)系為例，在學(xué)習(xí)此知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)問(wèn)題情境，使學(xué)生產(chǎn)生探索的欲望，然后通過(guò)將圓的不同位置關(guān)系呈現(xiàn)出來(lái)，設(shè)置懸念，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)思考.

四、多練習(xí)、多思考，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力

提高數(shù)學(xué)成績(jī)的直接手段就是多思考、多練習(xí)，通過(guò)進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練，可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果，對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生深刻的印象，因此，多練習(xí)、多思考十分重要.多練習(xí)、多思考，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力需要做到以下幾點(diǎn)，第一，選擇恰當(dāng)?shù)木哂写硇缘牧?xí)題題目，當(dāng)前，數(shù)學(xué)習(xí)題的題型、種類多樣，部分習(xí)題難度較大、不符合學(xué)生的能力，與教學(xué)目標(biāo)以及考試要求不相符，不適合學(xué)生練習(xí)，因此，教師需要做好甄別工作，為學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)念}型進(jìn)行訓(xùn)練，提高練習(xí)效果，鞏固知識(shí).第二，組織競(jìng)賽，通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練，不僅能夠鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).以學(xué)習(xí)傾斜角與斜率為例，在學(xué)習(xí)此知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以為學(xué)生多找?guī)椎烙嘘P(guān)的題目進(jìn)行練習(xí)，并利用合作小組進(jìn)行小組間的競(jìng)賽，一共布置五道斜率計(jì)算題，看哪個(gè)小組計(jì)算得又快又準(zhǔn)確.通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)生的積極性，使學(xué)生多思考、多聯(lián)系.

綜上所述，研究高中數(shù)學(xué)重要知識(shí)教學(xué)方法具有重要意義，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量，還能夠拓展學(xué)生思維，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮了重要的作用.通過(guò)革新教學(xué)觀念，采用多樣化的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等手段能夠提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，達(dá)到理想的教學(xué)效果.

[1]沈利玲.談義務(wù)教育階段有效的數(shù)學(xué)情境及其對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的作用[J]. 佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào),2013(06)

[2]沈利玲.運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)大學(xué)數(shù)學(xué)課程的教育功能[J]. 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2014(02)

[3]侯曉娟.新課程理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)初探——對(duì)“指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)”的教學(xué)反思[J]. 延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào),2015(06)

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