李紅澄

(北京大學(xué)信息管理系，北京 100871)

會(huì)議綜述

第十屆全國(guó)圖書館學(xué)博士生學(xué)術(shù)論壇綜述

李紅澄

(北京大學(xué)信息管理系，北京 100871)

2016年12月17日，由北京大學(xué)信息管理系主辦的2016年第十屆全國(guó)圖書館學(xué)博士生學(xué)術(shù)論壇在北京大學(xué)圖書館南配殿舉行。來自北京大學(xué)、武漢大學(xué)、南京大學(xué)、中山大學(xué)、南開大學(xué)、黑龍江大學(xué)等高校的圖書館學(xué)教授和博士生、多個(gè)圖書館的領(lǐng)導(dǎo)以及圖書館學(xué)術(shù)刊物主編等百余人代表參加了本屆學(xué)術(shù)盛會(huì)。全國(guó)圖書館學(xué)博士生學(xué)術(shù)論壇是北京大學(xué)“研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃”資助項(xiàng)目，由北京大學(xué)信息管理系負(fù)責(zé)，該項(xiàng)目旨在促進(jìn)圖書館學(xué)博士生進(jìn)行前沿性的學(xué)術(shù)探討，為與會(huì)博士生營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)討論氛圍，培養(yǎng)博士生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。迄今為止，全國(guó)圖書館學(xué)博士生學(xué)術(shù)論壇已成功舉辦十屆，各位圖書館學(xué)界的專家相聚一堂，對(duì)領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)前沿問題進(jìn)行熱烈爭(zhēng)鳴，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的成果，在全國(guó)圖書館界產(chǎn)生了積極而又深遠(yuǎn)的影響。

本屆全國(guó)圖書館學(xué)博士生學(xué)術(shù)論壇的主題為“圖書館與大眾創(chuàng)新”。2015年6月，國(guó)務(wù)院在《關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》中指出，推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是發(fā)展的動(dòng)力之源，也是富民之道、公平之計(jì)、強(qiáng)國(guó)之策，對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、打造發(fā)展新引擎、增強(qiáng)發(fā)展新動(dòng)力、走創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展道路具有重要意義。圖書館作為重要的文獻(xiàn)信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，除了充分利用已有的文獻(xiàn)資源、發(fā)揮自身在信息服務(wù)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)外，更要積極開展服務(wù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)圖書館服務(wù)向搜集、整理、分析、提煉等一體化信息服務(wù)的轉(zhuǎn)變。只有這樣，才能為“雙創(chuàng)”提供有力的信息支持和發(fā)展空間，并實(shí)現(xiàn)圖書館在新時(shí)代背景下的可持續(xù)發(fā)展。這也是本屆圖書館論壇的主要目的之一。

本屆論壇共分上下兩個(gè)半場(chǎng)舉行，上午為專家論壇，下午是博士生論壇。上午的會(huì)議由北京大學(xué)信息管理系張久珍教授主持。北京大學(xué)信息管理系副主任李常慶教授代表信息管理系對(duì)各位嘉賓的到來表示了熱烈的歡迎，李常慶教授表示，希望能有更多創(chuàng)新性成果通過這一平臺(tái)發(fā)表，使圖書館學(xué)博士生論壇能夠發(fā)揮更積極的作用，促進(jìn)學(xué)界的進(jìn)一步發(fā)展。隨后，北京大學(xué)信息管理系資深教授吳慰慈、武漢大學(xué)研究生院院長(zhǎng)陳傳夫教授、北京大學(xué)信息管理系王余光教授、李國(guó)新教授以及劉茲恒教授為大家?guī)砹思で檠笠?、精彩紛呈的主題演講。在下午的博士生學(xué)術(shù)報(bào)告環(huán)節(jié)，來自北京大學(xué)、南京大學(xué)、中山大學(xué)、南開大學(xué)和黑龍江大學(xué)的七名博士生，圍繞“圖書館與大眾創(chuàng)新”這一議題，針對(duì)各自的研究方向和領(lǐng)域進(jìn)行了系統(tǒng)的報(bào)告，多位來自高校和圖書館界的教授與專家對(duì)他們的報(bào)告給予了中肯的點(diǎn)評(píng)，為博士生提供了一個(gè)展示自我和學(xué)術(shù)成果的平臺(tái)。本屆博士生論壇取得了如下成果。

1 加強(qiáng)博士生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

高校的博士生教育擔(dān)任著為國(guó)家培養(yǎng)頂尖創(chuàng)新人才的重任，為大眾創(chuàng)業(yè)與萬眾創(chuàng)新提供著源源不斷的智力保障。因此，如何進(jìn)一步強(qiáng)化博士生培養(yǎng)、提高博士生的創(chuàng)新素質(zhì)，是當(dāng)前博士生教育必須要重視的一個(gè)議題。在本屆論壇開幕式上，北京大學(xué)資深教授吳慰慈的主題致辭《談?wù)劜┦可鷦?chuàng)新能力的培養(yǎng)》針對(duì)這一領(lǐng)域進(jìn)行了深入探討。所謂創(chuàng)新能力，是指創(chuàng)新主體從事創(chuàng)新活動(dòng)所具有的創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新技能、接受新事物的敏感度以及將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于分析和解決實(shí)際問題的能力。培養(yǎng)博士生的創(chuàng)新能力是博士生導(dǎo)師的一項(xiàng)重要職責(zé)。具體而言，應(yīng)從下幾點(diǎn)入手：首先，博士生培養(yǎng)要堅(jiān)持創(chuàng)新是靈魂，科學(xué)研究是核心，導(dǎo)師負(fù)責(zé)制是基礎(chǔ)的原則。要擴(kuò)大導(dǎo)師在博士生培養(yǎng)中的自主權(quán)，強(qiáng)化導(dǎo)師對(duì)博士生培養(yǎng)全面負(fù)責(zé)的意識(shí)，制定符合實(shí)際的博士生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的制度；第二，博士生要養(yǎng)成博覽群書的習(xí)慣。創(chuàng)新來源于堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和廣闊的知識(shí)面，當(dāng)今，交叉學(xué)科在學(xué)術(shù)研究中的應(yīng)用也越來越廣泛，只有通過博覽群書，捕捉瞬息萬變的科技信息，才能實(shí)現(xiàn)積極的思考，找到研究的創(chuàng)新點(diǎn)；第三，導(dǎo)師要培養(yǎng)博士生的發(fā)散性思維。只有保持活躍的思想，積極思考問題與方法，才能激發(fā)探索的欲望；第四，導(dǎo)師應(yīng)在科研實(shí)踐中培養(yǎng)博士生的創(chuàng)新能力。通過科研實(shí)踐可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析和解決問題的能力、書寫和口頭表達(dá)的能力、觀點(diǎn)組織能力以及社會(huì)交往能力等，更有助于培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)和勇于探索的積極進(jìn)取精神，從而增強(qiáng)博士生的自主創(chuàng)新能力；第五，努力創(chuàng)建活躍的學(xué)術(shù)交流環(huán)境與氛圍。高校院系要通過學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)沙龍，學(xué)術(shù)會(huì)議等形式的活動(dòng)形成學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，為博士生創(chuàng)造相互批評(píng)，相互促進(jìn)的濃厚學(xué)術(shù)氛圍；第六，提高博士生培養(yǎng)過程的開放性。開展博士生聯(lián)合培養(yǎng)工作，通過與國(guó)外名校合作的形式，為博士生提供短期訓(xùn)練和接受聯(lián)合指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)與海外學(xué)者的交流，并積極開展聯(lián)合創(chuàng)新項(xiàng)目；第七，將創(chuàng)新性的要求貫穿于學(xué)位論文中，導(dǎo)師在指導(dǎo)論文的過程中應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，尤其對(duì)選題更應(yīng)慎之又慎。選題是能夠做出創(chuàng)新性論文的關(guān)鍵，因此，選題一定要在廣泛閱讀相關(guān)資料、對(duì)相關(guān)領(lǐng)域研究動(dòng)態(tài)充分了解的情況下進(jìn)行。

2 圖書館轉(zhuǎn)型與風(fēng)險(xiǎn)思考

當(dāng)前我國(guó)的圖書館正面臨著轉(zhuǎn)型時(shí)期的各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何在順應(yīng)這一趨勢(shì)的前提下，實(shí)現(xiàn)自我積極的發(fā)展并有效地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，武漢大學(xué)研究生院院長(zhǎng)陳傳夫教授在主題報(bào)告《圖書館轉(zhuǎn)型與風(fēng)險(xiǎn)思考》中指出，圖書館的轉(zhuǎn)型是一個(gè)全球趨勢(shì)。從實(shí)踐的角度來看，圖書館轉(zhuǎn)型主要包括體制轉(zhuǎn)型、資源轉(zhuǎn)型、服務(wù)轉(zhuǎn)型、管理轉(zhuǎn)型以及人力轉(zhuǎn)型這五個(gè)方面。圖書館之所以轉(zhuǎn)型，主要有以下四點(diǎn)原因：第一，圖書館轉(zhuǎn)型是公共文化體系建設(shè)對(duì)圖書館提出的新要求；第二，圖書館職業(yè)面臨時(shí)代的新挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)型成為必然；第三，轉(zhuǎn)型可以為圖書館未來發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)；第四，轉(zhuǎn)型對(duì)保持我們傳統(tǒng)的主流地位有著重要的作用。

同時(shí)我們也要意識(shí)到，圖書館轉(zhuǎn)型具有一定的風(fēng)險(xiǎn)。其戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)主要體現(xiàn)在圖書館傳統(tǒng)核心業(yè)務(wù)的弱化、新業(yè)務(wù)方向難以科學(xué)確定、失去固有的文化教育地位、失去大眾優(yōu)勢(shì)、難以保證社會(huì)對(duì)圖書館的品牌認(rèn)同等方面。而管理上的風(fēng)險(xiǎn)主要體現(xiàn)在轉(zhuǎn)型發(fā)展配套政策不足、轉(zhuǎn)型發(fā)展模式存在不確定因素、圖書館制度難以滿足轉(zhuǎn)型發(fā)展、組織結(jié)構(gòu)調(diào)整存在困難，業(yè)務(wù)重組存在風(fēng)險(xiǎn)等方面。就這些風(fēng)險(xiǎn)的性質(zhì)而言，既有來自內(nèi)部的也有來自外部，既有客觀風(fēng)險(xiǎn)也有主觀風(fēng)險(xiǎn)，既有近期風(fēng)險(xiǎn)也有長(zhǎng)遠(yuǎn)風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)還存在領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)險(xiǎn)與管理風(fēng)險(xiǎn)。針對(duì)以上問題陳傳夫教授提出了幾點(diǎn)建議：首先，要融于社區(qū)，為社區(qū)提供就業(yè)、安全、文化、講座、休閑等方面的服務(wù)；第二，圖書館要面向全面小康，為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、國(guó)民素質(zhì)提升、文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)提供服務(wù)保障；第三，圖書館要積極發(fā)展新模式、適應(yīng)新常態(tài)；第四，圖書館要從資源、結(jié)構(gòu)、功能、流程、人力、技術(shù)以及服務(wù)等方面不斷地加強(qiáng)內(nèi)部治理；第五，要加強(qiáng)圖書館的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，提升戰(zhàn)略建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、以及協(xié)調(diào)合作能力。

3 閱讀傳統(tǒng)的傳承與創(chuàng)新

中華民族在悠久的歷史中積累了豐厚的優(yōu)秀文化，而閱讀則是傳承華夏文明的重要手段之一。在新的時(shí)代背景下，我們除了要繼續(xù)傳承閱讀傳統(tǒng)外，更要對(duì)大眾閱讀進(jìn)行創(chuàng)新，使中國(guó)優(yōu)秀文化得以更廣泛、持久地發(fā)揚(yáng)并為今所用。作為閱讀理論研究的著名學(xué)者，北京大學(xué)信息管理系的王余光教授為大家?guī)砹恕堕喿x傳統(tǒng)的傳承與創(chuàng)新》主題演講。對(duì)于一個(gè)民族而言，研究其閱讀傳統(tǒng)和閱讀史具有重大的意義。首先，人類歷史的進(jìn)程受人類知識(shí)增長(zhǎng)的強(qiáng)烈影響，閱讀史體現(xiàn)了人類知識(shí)增長(zhǎng)的進(jìn)程；其次，一部閱讀史即是一部文明史，我國(guó)有著悠久與高度發(fā)達(dá)的閱讀史，是對(duì)中國(guó)文明史的真實(shí)寫照；最后，閱讀行為是人類文明一個(gè)重要的組成部分，一部閱讀史即是人類對(duì)世界與人生理解與解釋的歷史。中國(guó)人在悠久的閱讀歷史中累積了很多優(yōu)良的傳統(tǒng)，包括思、習(xí)、行結(jié)合、勤奮學(xué)習(xí)、尊重知識(shí)、重視家庭藏書等，而到了今日，這些傳統(tǒng)有很多已經(jīng)斷絕，因此十分有必要重建并弘揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)，讓中國(guó)人重新愛上讀書。在還原傳統(tǒng)的同時(shí)，更要重視經(jīng)典閱讀，加強(qiáng)中國(guó)人的文化自信。

王余光教授指出，對(duì)閱讀傳統(tǒng)的傳承與創(chuàng)新需要做到以下幾點(diǎn)：第一，加強(qiáng)中國(guó)閱讀史研究，提升閱讀傳統(tǒng)在現(xiàn)代社會(huì)生活中的意義。若要對(duì)中國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)行繼承并創(chuàng)新發(fā)展，就必須找到其對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)生活的意義。今天這個(gè)問題放在閱讀轉(zhuǎn)型研究中，是一個(gè)基于現(xiàn)實(shí)的歷史范式?？肆_齊曾說過：任何一種歷史研究都是對(duì)當(dāng)代史的思考。所以，對(duì)閱讀史的研究也是對(duì)當(dāng)代閱讀現(xiàn)狀反思的結(jié)果。近十幾年來，即此世紀(jì)之交的時(shí)代，隨著電視、網(wǎng)絡(luò)與智能手機(jī)的普及，人們的藏書與讀書生活發(fā)生了根本的變化。對(duì)中國(guó)閱讀史的研究，或許正是基于現(xiàn)實(shí)的一種歷史反思；第二、要加強(qiáng)區(qū)域閱讀史、民族閱讀史與個(gè)人閱讀史的研究，深化對(duì)中國(guó)閱讀史的認(rèn)識(shí)；第三、積極開展研究中國(guó)經(jīng)典閱讀與文化自信的關(guān)系，這不僅是閱讀傳統(tǒng)的傳承，也是新時(shí)代的一種創(chuàng)新。

4 關(guān)于公共文化服務(wù)大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究

大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來為社會(huì)多個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展帶來了新的機(jī)遇。作為一種寶貴的資源，大數(shù)據(jù)及相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用多集中在商業(yè)與學(xué)術(shù)領(lǐng)域。隨著政府職能的轉(zhuǎn)變和拓展，公共文化領(lǐng)域中的大數(shù)據(jù)應(yīng)用得到了越來越多的關(guān)注，并逐漸在公共文化服務(wù)領(lǐng)域產(chǎn)生了積極的影響。北京大學(xué)信息管理系李國(guó)新教授在《關(guān)于公共文化服務(wù)大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究》的主題演講中，針對(duì)大數(shù)據(jù)在公共文化服務(wù)建設(shè)中的應(yīng)用，提出了自己獨(dú)到的見解。開展公共文化服務(wù)大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究有多重意義。首先，公共文化領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)應(yīng)用，是構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系國(guó)家戰(zhàn)略的重要組成部分。圖書館學(xué)研究要從國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的角度來展開，不能離開公共文化體系建設(shè)的大背景，否則很容易陷入閉門造車、自拉自唱的境地。此外，圖書館在公共文化建設(shè)方面仍有很多領(lǐng)域需要奮起直追。因此圖書館界要關(guān)注公共文化服務(wù)建設(shè)；第二，開展公共文化服務(wù)大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究，是突破公共文化服務(wù)中的“老大難”問題——公共文化資源、服務(wù)與需求如何有效對(duì)接的必然要求。許多圖書館人滿為患，一座難求，但同時(shí)有更多的圖書館門庭冷落，工作人員甚至多于讀者，建設(shè)圖書館的必要性便遭到質(zhì)疑。解決圖書館資源服務(wù)與需求不對(duì)稱問題的核心，就在于有效識(shí)別需求，今天的互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)技術(shù)給我們帶來了希望；第三，高校要發(fā)揮既有優(yōu)勢(shì)，切入事業(yè)發(fā)展的重大現(xiàn)實(shí)性問題。近期北京大學(xué)信息管理系與國(guó)家公共文化研究中心共同建立的“公共文化服務(wù)大數(shù)據(jù)應(yīng)用文化部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”就是一個(gè)很好的例證。隨后，李國(guó)新教授以上海創(chuàng)圖公司“文化上海云”“文化嘉定云”為案例，向大家展示了大數(shù)據(jù)在公共文化服務(wù)方面的威力，進(jìn)一步說明開展公共文化服務(wù)大數(shù)據(jù)研究的重要性。并對(duì)“公共文化服務(wù)大數(shù)據(jù)應(yīng)用文化部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”的研究方向進(jìn)行了簡(jiǎn)要的概括。

5 大眾創(chuàng)新背景下的圖書館學(xué)研究

在當(dāng)前圖書館創(chuàng)新的大背景下，人們的大部分注意力大多放在實(shí)踐創(chuàng)新上，相比之下，圖書館學(xué)的理論創(chuàng)新則相對(duì)受到了冷落。作為相輔相成的兩個(gè)方面，圖書館學(xué)理論創(chuàng)新與實(shí)踐的創(chuàng)新對(duì)圖書館的發(fā)展具有同樣重要的意義。北京大學(xué)信息管理系劉茲恒教授的主題演講《大眾創(chuàng)新背景下的圖書館學(xué)研究》，對(duì)圖書館學(xué)研究中的理論創(chuàng)新問題展開了深入的思考。就圖書館領(lǐng)域而言，大眾創(chuàng)新是一種制度、一種機(jī)制，是每個(gè)圖書館都應(yīng)該具有的內(nèi)涵。在技術(shù)、制度與理論這三大創(chuàng)新中，技術(shù)創(chuàng)新是基礎(chǔ)和前提，制度創(chuàng)新是條件和保障，而理論創(chuàng)新是核心與靈魂。圖書館學(xué)的理論創(chuàng)新主要包括兩方面內(nèi)容：第一，圖書館學(xué)理論要表現(xiàn)出獨(dú)到的創(chuàng)新特色；第二，圖書館學(xué)理論要發(fā)揮出創(chuàng)新的作用。具體而言，圖書館學(xué)研究中的理論創(chuàng)新可以分為四種，即原發(fā)性理論創(chuàng)新、修正性理論創(chuàng)新、發(fā)掘性理論創(chuàng)新和方法性理論創(chuàng)新。原發(fā)性理論創(chuàng)新，是指新原理、新理論體系或新學(xué)派的架構(gòu)與形成；修正性理論創(chuàng)新，是指在肯定和繼承原有理論的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)踐的需要，對(duì)原有的理論體系和原理，做出新的補(bǔ)充和修改或者進(jìn)行新的論證和發(fā)揮；發(fā)掘性理論創(chuàng)新，是指前人已經(jīng)提出了某些理論，但由于各種原因被遺忘和淡化，而現(xiàn)在根據(jù)現(xiàn)實(shí)的需要，把它重新發(fā)掘出來，使其發(fā)揮作用；方法性理論創(chuàng)新，是指從圖書館學(xué)研究方法的角度，用新的模式、新的手段或新的視野，對(duì)圖書館現(xiàn)象做出新的解釋，實(shí)現(xiàn)圖書館學(xué)研究方法的更新。

6 新時(shí)期的圖書館服務(wù)創(chuàng)新

圖書館作為我國(guó)公共文化事業(yè)的一個(gè)重要組成部分，其創(chuàng)新水平對(duì)文化傳承與社會(huì)信息傳播的效果有著重要的影響作用。圖書館服務(wù)創(chuàng)新是學(xué)界長(zhǎng)期重視的一個(gè)話題。此次會(huì)議中，李文文博士的《科研人員信息行為分析及其對(duì)圖書館個(gè)性化科研服務(wù)的啟示》、梁宵萌博士的《圖書館智庫(kù)功能探析》、苗美娟博士的《密歇根大學(xué)圖書館的出版服務(wù)及啟示》以及蘇福博士的《省級(jí)公共圖書館的參考咨詢服務(wù)實(shí)踐研究——以吉林省圖書館為例》分別就如何開展某一領(lǐng)域的圖書館服務(wù)發(fā)表了自己的見解。

南京大學(xué)信息管理學(xué)院李文文博士的《科研人員信息行為分析及其對(duì)圖書館個(gè)性化科研服務(wù)的啟示》,通過分析67篇以不同學(xué)科科研人員信息行為研究對(duì)象的實(shí)證英文文獻(xiàn)，總結(jié)了自然科學(xué)領(lǐng)域和人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域科研人員在信息源選擇、信息檢索、信息獲取與利用、前沿追蹤、學(xué)術(shù)交流與合作以及科學(xué)數(shù)據(jù)管理等方面的特征，并對(duì)比了這兩個(gè)領(lǐng)域科研人員信息行為的差異。李文文博士針對(duì)以上研究結(jié)果，對(duì)圖書館個(gè)性化科研支撐服務(wù)提出了自己的建議：加強(qiáng)數(shù)字期刊與紙質(zhì)全文文獻(xiàn)資源建設(shè)；促進(jìn)檢索工具與平臺(tái)向“一站式”“互動(dòng)共享”“嵌入式”方向發(fā)展；展開有針對(duì)性的文獻(xiàn)獲取與利用服務(wù)；關(guān)注學(xué)術(shù)前沿并積極促進(jìn)學(xué)術(shù)合作交流；加強(qiáng)科學(xué)數(shù)據(jù)管理并積極開展數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育。在聽取了李文文的報(bào)告后，索傳軍教授認(rèn)為，不同學(xué)科具有不同的特點(diǎn)，因此可以對(duì)學(xué)科進(jìn)一步細(xì)化，針對(duì)更加具體領(lǐng)域的科研人員展開研究，此外，還要擴(kuò)大樣本容量，使數(shù)據(jù)搜集應(yīng)更加嚴(yán)謹(jǐn)、研究結(jié)果更加準(zhǔn)確。

北京大學(xué)信息管理系梁宵萌博士在其報(bào)告《圖書館智庫(kù)功能探析》中指出，在信息管理方面，智庫(kù)具有積累和收集信息、利用專業(yè)方法分析信息、搭建數(shù)據(jù)庫(kù)以及輸出信息等功能。相比其他機(jī)構(gòu)，圖書館擁有龐大的信息資源，具備優(yōu)質(zhì)的信息組織、分析、輸出等能力，更具備保存人類文化遺產(chǎn)、傳遞科學(xué)情報(bào)、開發(fā)智力資源、開展社會(huì)教育等社會(huì)職能，可以說圖書館在許多方面與“智庫(kù)”有著極大的相似性，因此，開發(fā)圖書館的智庫(kù)功能是圖書館事業(yè)發(fā)展的一個(gè)必然趨勢(shì)。對(duì)于我國(guó)圖書館開發(fā)智庫(kù)功能，梁宵萌博士提出了幾點(diǎn)建議，第一，要正確理解“智庫(kù)”的本質(zhì)，合理開發(fā)圖書館智庫(kù)功能；第二，要牢牢掌握信息資源優(yōu)勢(shì)，重視智庫(kù)平臺(tái)的構(gòu)建；第三，借鑒先進(jìn)管理機(jī)制，形成獨(dú)特管理模式。北京大學(xué)信息管理系李世娟老師認(rèn)為，圖書館智庫(kù)功能研究具有重大的實(shí)踐性意義，為圖書館的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新提供了一條獨(dú)特的路徑。就梁宵萌的研究而言，論文題目要進(jìn)一步體現(xiàn)研究側(cè)重點(diǎn)，文章需突出研究方法的論述并重視寫作技巧的運(yùn)用，對(duì)于研究的結(jié)果，還需對(duì)圖書館智庫(kù)功能展開更加細(xì)致的梳理。

來自北京大學(xué)信息管理系的苗美娟博士在其報(bào)告《密歇根大學(xué)圖書館的出版服務(wù)及啟示》中詳細(xì)介紹了大學(xué)圖書館開展出版服務(wù)的背景和密歇根大學(xué)圖書館出版服務(wù)的發(fā)展階段，指出Michigan Publishing致力于出版多種格式的學(xué)術(shù)和教育資料，為之提供一套與出版相關(guān)的服務(wù)，以增加學(xué)術(shù)資料的能見度、可獲得率和影響力。苗美娟博士詳細(xì)介紹了密歇根大學(xué)圖書館的具體服務(wù)類型、權(quán)利協(xié)議和資金來源。并從大學(xué)圖書館角色及功能的轉(zhuǎn)變、研究者利用圖書館時(shí)的角色轉(zhuǎn)變以及影響大學(xué)圖書館出版服務(wù)可持續(xù)發(fā)展因素等三個(gè)方面展開，對(duì)大學(xué)圖書館開展出版服務(wù)進(jìn)行了分析與思考。她認(rèn)為，大學(xué)圖書館要將學(xué)術(shù)交流列為繼輔助教學(xué)和科研之后的第三大功能，主動(dòng)涉足學(xué)術(shù)出版領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)由學(xué)術(shù)資料的存儲(chǔ)庫(kù)到學(xué)術(shù)資料的出版機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，以實(shí)現(xiàn)自身戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。南京大學(xué)信息管理學(xué)院陳雅教授指出本研究采用了個(gè)案分析法，而個(gè)案分析法其最重要的特征即為結(jié)果的針對(duì)性和特殊性。她認(rèn)為，本研究還需通過調(diào)整文章結(jié)構(gòu)來進(jìn)一步說明背景信息，此外，要在全面分析大學(xué)圖書館出版服務(wù)的共性后，針對(duì)密歇根圖書館出版服務(wù)的個(gè)性特征進(jìn)行有針對(duì)性的分析。最后，可出版的圖書館文獻(xiàn)類型與參與出版活動(dòng)圖書館類型是本個(gè)案研究的意義所在，因此還需加強(qiáng)這方面的論述。

南開大學(xué)商學(xué)院的蘇福博士在其報(bào)告《省級(jí)公共圖書館的參考咨詢服務(wù)實(shí)踐研究——以吉林省圖書館為例》中，首先對(duì)國(guó)家圖書館、上海圖書館、廣東省立中山圖書館、南京圖書館這四家國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的參考咨詢工作典型進(jìn)行了介紹，接下來從制度保障、人員保障、資源保障、信息產(chǎn)品服務(wù)亮點(diǎn)以及參考咨詢業(yè)務(wù)模式架構(gòu)等幾個(gè)方面詳述了吉林省圖書館的參考咨詢服務(wù)的實(shí)踐概況。指出省級(jí)公共圖書館參考咨詢工作仍存在一些問題，如對(duì)該項(xiàng)服務(wù)自身定位模糊、服務(wù)質(zhì)量難以評(píng)價(jià)、管理體制需改進(jìn)、資源及工具深度不夠，專業(yè)人才缺口大等。最后，蘇福博士針對(duì)省級(jí)公共圖書館的參考咨詢服務(wù)建設(shè)提出了自己的建議：第一，因地制宜，走特色化的道路；第二，適當(dāng)增加對(duì)參考咨詢服務(wù)的制度、人員、資源保障建設(shè)。首都圖書館鄧菊英館長(zhǎng)認(rèn)為，參考咨詢理論是一個(gè)非常成熟的研究領(lǐng)域，因此在選題上應(yīng)更加突出新意，此外，本文結(jié)構(gòu)仍需進(jìn)一步完善，要擺脫年度工作報(bào)告式的形式。總體而言，蘇福博士的研究關(guān)注了很多有意義的現(xiàn)實(shí)問題，但仍需研究方法的改進(jìn)，對(duì)內(nèi)容重新梳理并突出研究意義。

7 其它

正如北京大學(xué)信息管理系資深教授吳慰慈在開幕致辭中提到的，選題是能夠做出創(chuàng)新性論文的關(guān)鍵，體現(xiàn)了一名博士生的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新素質(zhì)。能否在學(xué)術(shù)研究中標(biāo)新立異，以新的視角探索圖書館學(xué)研究的新問題、小問題、偏問題，是判斷博士生學(xué)術(shù)研究創(chuàng)新性的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。本次論壇中，北京大學(xué)信息管理系張劼圻博士的《中美兩國(guó)公共圖書館網(wǎng)站的視覺比較研究》、中山大學(xué)資訊管理學(xué)院馮云博士的《公共文化服務(wù)體系中少數(shù)民族地區(qū)公共圖書館發(fā)展研究》以及黑龍江大學(xué)信息管理學(xué)院洪偉達(dá)博士的《閱讀困難群體的閱讀需求和閱讀行為實(shí)證研究》從這一角度出發(fā)，針對(duì)圖書館學(xué)研究中的一些特別領(lǐng)域展開了研究。

北京大學(xué)信息管理系張劼圻博士的《中美兩國(guó)公共圖書館網(wǎng)站的視覺比較研究》獨(dú)辟蹊徑，從圖像信息傳播的角度對(duì)中美兩國(guó)圖書館網(wǎng)站進(jìn)行了比較并提出了自己的見解。張劼圻博士選擇了首都公共圖書館、上海公共圖書館、紐約公共圖書館和芝加哥公共圖書館的網(wǎng)站上的3000余張圖片作為樣本并逐一進(jìn)行了視覺分析，發(fā)現(xiàn)紐約公共圖書館在圖片數(shù)量和圖片大小上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他三個(gè)圖書館，而首都圖書館則遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他三家圖書館；此外，兩國(guó)圖書館在對(duì)首頁的定位上存在一些認(rèn)識(shí)上的差異，美國(guó)兩家圖書館把網(wǎng)站的首頁當(dāng)成了一個(gè)宣傳自身的平臺(tái)，而上圖和首圖都則將首頁作為了自身資源的導(dǎo)航；隨后，張劼圻博士對(duì)四家圖書館的圖片構(gòu)成和同類型圖片進(jìn)行了分析。最后得出結(jié)論，相比國(guó)內(nèi)圖書館網(wǎng)站，美國(guó)公共圖書館網(wǎng)站顯然將圖片放到了一個(gè)比較高的位置，不再僅僅將其看作文字的補(bǔ)充。南京大學(xué)鄭建明教授認(rèn)為此研究實(shí)質(zhì)上是用戶心理研究，因此可以借助一些心理行為學(xué)的方法和手段進(jìn)行完善。首都圖書館鄧菊英館長(zhǎng)首先肯定了張劼圻的選題價(jià)值，她認(rèn)為，網(wǎng)站的視覺設(shè)計(jì)是中國(guó)大部分圖書館網(wǎng)站面臨的一個(gè)問題，希望張劼圻可以進(jìn)一步擴(kuò)充圖書館樣本，完善研究過程，為圖書館網(wǎng)站建設(shè)提供更多積極的改進(jìn)建議。

來自中山大學(xué)資訊管理學(xué)院的馮云博士作了名為《公共文化服務(wù)體系中少數(shù)民族地區(qū)公共圖書館發(fā)展研究》的報(bào)告，指出公共文化服務(wù)體系中少數(shù)民族地區(qū)公共圖書館具有民族文化遺產(chǎn)保存與保護(hù)、少數(shù)民族文化權(quán)利保障、社會(huì)教育、促進(jìn)社會(huì)參與、促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)脫貧等職能，對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展具有重要意義。若想促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)公共圖書館的進(jìn)一步發(fā)展，就要建立健全財(cái)政保障機(jī)制，開展多元文化服務(wù)，推進(jìn)數(shù)字化進(jìn)程，加強(qiáng)館員多元文化服務(wù)能力的培養(yǎng)，并鼓勵(lì)社會(huì)力量參與少數(shù)民族地區(qū)公共圖書館建設(shè)。馮云博士認(rèn)為，少數(shù)民族地區(qū)公共圖書館應(yīng)抓住機(jī)遇，在公共文化服務(wù)中找準(zhǔn)自身定位，以滿足少數(shù)民族和民族地區(qū)民眾日益增長(zhǎng)的多樣化信息需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，構(gòu)建具有民族特色、地域特色和文化特色的現(xiàn)代公共圖書館服務(wù)體系。河北大學(xué)趙俊玲教授對(duì)本研究提出了一些建議，首先，要突出對(duì)公共文化服務(wù)體系這一背景的描述；其次，加強(qiáng)少數(shù)民族圖書館與其他公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)的對(duì)比；最后，還需進(jìn)一步突出少數(shù)民族地區(qū)圖書館的職能，將選題進(jìn)一步聚焦，使研究更具有針對(duì)性、研究成果更具實(shí)質(zhì)性。

黑龍江大學(xué)信息管理學(xué)院洪偉達(dá)博士的《閱讀困難群體的閱讀需求和閱讀行為實(shí)證研究》，通過發(fā)放調(diào)查問卷，對(duì)黑龍江省和蘇州市的殘疾人、老年人、未成年人、農(nóng)民、城市的低收入者等近500名調(diào)查對(duì)象的閱讀行為、閱讀障礙、圖書館利用等情況進(jìn)行了調(diào)查，并針對(duì)樣本的基本情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。通過對(duì)閱讀困難群體的閱讀需求狀況和閱讀行為現(xiàn)狀的分析，洪偉達(dá)博士將結(jié)論總結(jié)為四點(diǎn)：第一，閱讀困難群體普遍呈現(xiàn)閱讀需求較低、閱讀效率較差等特點(diǎn)；第二，閱讀困難群體所面臨的閱讀障礙具有異質(zhì)性；第三，閱讀困難群體對(duì)于閱讀的認(rèn)知程度和對(duì)圖書館利用程度較低；第四，閱讀困難群體對(duì)圖書館提供的閱讀服務(wù)具有較多良好期許。隨后，鄧菊英館長(zhǎng)就洪偉達(dá)的研究提出了一些看法，首先，文章要突出實(shí)證研究方法，而非數(shù)據(jù)的羅列；其次，在樣本選擇方面，可以更加準(zhǔn)確和翔實(shí)；最后，文章要進(jìn)一步升華理論部分，完善結(jié)論之后的對(duì)策分析部分。

綜上所述，本屆論壇取得了顯著的成果，專家主題講座高屋建瓴，頗具前瞻性，博士生的研究立足圖書館服務(wù)，創(chuàng)新點(diǎn)疊出。圖書館學(xué)研究任重道遠(yuǎn)，正如閉幕式上李常慶教授對(duì)博士生們的報(bào)告提出的建議：首先，博士生要培養(yǎng)精益求精的精神，進(jìn)一步提升論文的質(zhì)量，加強(qiáng)論文的研究方法意識(shí)；其次，博士生要不斷提升自己的演講能力，使自己的研究成果能夠準(zhǔn)確清晰的展示給大家。

至今全國(guó)圖書館學(xué)博士生論壇已走過了十個(gè)春秋，十年間，全國(guó)圖書館學(xué)博士生論壇為博士生們提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，促進(jìn)了圖書館學(xué)術(shù)成果的交流，為全國(guó)圖書館學(xué)和圖書館學(xué)教育的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

李紅澄，北京大學(xué)信息管理系博士研究生。