劉敏

說明文的說明方法多種多樣，有舉例子、列數(shù)字（據(jù)）、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋、列圖表、引用、摹狀貌等。使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法不僅可以使作文表達(dá)的意思更明確，更生動(dòng)，還可以增強(qiáng)作文的說服力，突出強(qiáng)調(diào)說明對(duì)象的特點(diǎn)，使讀者印象深刻。如何使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法呢？

1.根據(jù)不同的寫作對(duì)象及寫作目的選擇不同的說明方法。所有的說明方法都可以用來說明說明對(duì)象，但是如何為說明對(duì)象打造一套合身的衣服，最關(guān)鍵的還是看說明對(duì)象和說明目的本身。

說明文按照說明對(duì)象主要可以分為事物說明文和事理說明文。事物說明文一般比較具象，一般可視、可聽、可觸、可嗅或可感，因此可以使用作詮釋、打比方、摹狀貌、舉例子、列數(shù)字（據(jù)）等說明方法；而事理說明文一般為抽象的道理，難以用感性的文字描述，所以常常需要使用舉例子、下定義、分類別、作比較、引用（引資料、引神話、引詩句、引名人名言）等說明方法。

2.針對(duì)讀者的具體情況，選好說明方法。寫說明文也是要求有的放矢的。寫什么、怎樣寫，要從讀者的實(shí)際情況考慮，使作文具有針對(duì)性，切合讀者的知識(shí)水平、職業(yè)特點(diǎn)和年齡大小等。讀者對(duì)象不同，選擇的說明方法也不同。如作文要求“讓家里老人也了解這一產(chǎn)品，并學(xué)會(huì)使用它”，所以在介紹產(chǎn)品的時(shí)候，就要考慮到大多數(shù)老人的專業(yè)知識(shí)水平以及對(duì)專業(yè)術(shù)語的了解并不高，因此在使用說明方法時(shí)就要多使用一些能簡(jiǎn)明、清楚地介紹說明對(duì)象特點(diǎn)的說明方法，而切忌用一些更能體現(xiàn)專業(yè)化與科學(xué)化的說明方法。

3.盡可能綜合使用多種說明方法。寫說明文時(shí)，只使用一種說明方法的很少，往往綜合使用多種說明方法。如《中國石拱橋》一文，作者以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?，說明中國石拱橋“不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”的特征時(shí)，就綜合使用了多種說明方法。打比方如“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”；引用《水經(jīng)注》里的“旅人橋”，說明我國石拱橋歷史悠久；摹狀貌如“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖”；作比較如“永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事……”這樣，讀者才有興趣讀，并且讀得明白。