錢(qián)宣維

教室里亂哄哄一片，同學(xué)們都在手忙腳亂地整理眼前的狼藉。原來(lái)，月黑風(fēng)高夜，那個(gè)慣偷又侵襲了我校。他翻箱倒柜地尋找，將書(shū)包翻得底朝天，錙銖盡取，又隨意扔在地上，對(duì)之肆意踐踏。

早料到竊賊頻繁的我，早把錢(qián)財(cái)深藏在寢室，任竊賊如何高明，終是不能盜走一分一毫吧？

我暗自慶幸地坐下，默默打開(kāi)了被小偷翻查過(guò)的書(shū)包。一張帶塵的照片滑落，飄飄揚(yáng)揚(yáng)躺在了地上。

我這才發(fā)覺(jué)，原來(lái)不知不覺(jué)間，我終究還是被偷走了什么，對(duì)方不是尋常小偷，而是歲月——讓我無(wú)從防備的神偷。

照片上，晨光自樹(shù)間灑落，給鏡頭蒙上一層明媚的清輝。樹(shù)影婆娑中，隱隱可見(jiàn)停于枝杈的鳥(niǎo)影。若屏息凝神，仿佛可聞婉轉(zhuǎn)鶯啼。于林林總總的物什間，有三個(gè)稚嫩的男孩。一個(gè)男孩被兩個(gè)男孩抬了起來(lái)，面露惶恐之色，卻死死握著一片碩大的梧桐樹(shù)葉。底下的兩個(gè)男孩一個(gè)瘦削，一個(gè)略胖，此刻卻齊心協(xié)力地抬起第三個(gè)男孩，似乎正在威逼利誘他交出梧桐葉。但無(wú)論如何，掩不住的，是三個(gè)男孩臉上所蕩漾著的純真笑意。

那個(gè)被抬起的男孩是我，另外兩人則是小學(xué)時(shí)和我“桃園三結(jié)義”的兩位摯友。而收集樹(shù)葉曾是我們?nèi)俗蠲詰俚膼?ài)好。不論是銀杏、梧桐、水杉，抑或金桂、榕樹(shù)、細(xì)柳，取片片形態(tài)各異的葉子，在太陽(yáng)下曬干，便制作成一張張草木清香的絕佳書(shū)簽。

為了收集各個(gè)品種的葉片，三個(gè)人以各種借口從家里溜出，聚在一起尋找葉片。桂、柳是最為尋常的，秋時(shí)火紅的楓葉、如古代團(tuán)扇般的淡黃銀杏葉則無(wú)疑是珍貴品種。城南有一棵高齡的銀杏，對(duì)它，我們?nèi)齻€(gè)垂涎已久，于是偷偷聚集，要去采摘幾片，好珍藏把玩。但無(wú)奈古樹(shù)參天，枝丫高伸，對(duì)三個(gè)尚小屁孩而言，實(shí)在可望而不可即。我靈機(jī)一動(dòng)想到電視上看過(guò)的疊羅漢，于是，我便倚靠著樹(shù)干，他倆輕輕踩著我的肩，搭了上去。雖然中途跌倒多次，幸而最終成功，每個(gè)人都收獲了滿(mǎn)意的樹(shù)葉，藏在藏寶箱中，偶然拿出輕嗅，清雅芬芳。

三人都成績(jī)優(yōu)異，老師、家長(zhǎng)便也放心讓我們玩耍。放學(xué)后，日落前，我們?nèi)齻€(gè)人用積攢的零花錢(qián)，各自買(mǎi)了一根冰棍，“勾肩搭背”地踏上回家的路。我們自在地暢談著樹(shù)葉書(shū)簽的收藏，商討著周末游玩的去處，亦暗自憧憬著屬于三人的未來(lái)。

但誰(shuí)知，小升初的考試中，那個(gè)瘦削的男孩凱，發(fā)揮失常，與我們約定好共同要去的學(xué)校失之交臂?；蛟S是因?yàn)榘脨?，自?zé)自己的無(wú)力，他單方面斷絕了與我們的聯(lián)系。我與冕找到他家，才得知，凱一家要到遙遠(yuǎn)的城市去生活了，他們已經(jīng)啟程了。

沮喪的我們還不知何為悲歡離合，但那份對(duì)凱的愧疚卻成為了橫亙于我與冕之間的一道隔閡。當(dāng)我在初中校園內(nèi)與冕擦肩而過(guò)，我們相互抬頭，卻陷入一片尷尬。

“冕，你好……”

“維，好久不見(jiàn)……”

冕的雙眼失神。我們最終還是那么呆呆地相望，無(wú)話(huà)可說(shuō)。只好再次匆匆起步，走向各自抉擇的遠(yuǎn)方。

城南的銀杏樹(shù)在一次暴風(fēng)雨中悲愴倒下，而那棵我曾摘過(guò)樹(shù)葉的梧桐上爬滿(mǎn)了白蟻，變?yōu)橐唤夭粫?huì)“說(shuō)話(huà)”的朽木。這么多年，春去秋來(lái)，有多少樹(shù)的葉子生了又落，落了又生，但到最后，卻再也沒(méi)能長(zhǎng)出芽苞……

曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，樹(shù)葉從枝頭墜落的速度是每秒五厘米，但即使是這么緩慢的速度，在六年后卻依舊能將三個(gè)原本緊緊相擁的心，推到地球最遙遠(yuǎn)的三個(gè)極點(diǎn)，從此，天各一方。

錢(qián)財(cái)被竊尚可追回，但這份被歲月偷走的深情，又該到何處追尋？

（指導(dǎo)老師：黃忠 徐琤）