王倩

“師傅”一詞，早在戰(zhàn)國時(shí)期就出現(xiàn)了，而且從一開始就是用來指老師的。《榖梁傳》昭公十九年有這樣的說法：“羈貫成童，不就師傅，父之罪也?！边@句話的意思是說年已8歲的兒童，如果不進(jìn)學(xué)從師，那是父親的罪過?！度纸?jīng)》所說的“子不教，父之過”，說的就是這一意思。戰(zhàn)國時(shí)期稱老師為師傅，還有另外一條材料可以佐證。根據(jù)《戰(zhàn)國策》的記載，在呂不韋的操縱下，在趙國做人質(zhì)的秦公子異人終于回到了秦國。秦王令異人試誦詩書，異人推辭說：“少棄捐在外，嘗無師傅所教學(xué)，不習(xí)于誦?！边@里師傅與教學(xué)關(guān)聯(lián)，顯然指的是老師。秦漢以后，師傅由泛指從事教學(xué)工作的老師，演變?yōu)榱藢Ｖ傅弁酰òǖ酆屯酰┑睦蠋?。師傅的這一意義，來源于太師和太傅的合稱。《史記·吳王濞傳》：“吳太子師傅皆楚人?！庇梢粋€(gè)“皆”字，可見“師”和“傅”是并列關(guān)系。《史記》中9處11次出現(xiàn)的“師傅”，都是這一意思。這時(shí)的“師傅”，總是和“宮廷”“東宮”“儲(chǔ)君”“太子”“皇子”等字眼聯(lián)系在一起。從西漢到南宋，這是師傅最通常的所指，明清時(shí)期，依然保留了這一意義。顯然是因?yàn)椤皫煾怠钡牡匚惶?、聲望太高，所謂的“身為師傅，貴極人臣”，這一稱呼因此具有了一定的排他性。從西漢到南宋，“師傅”的涵義幾乎為帝王之師這一特定的所指獨(dú)占，很少例外。從南宋開始，“師傅”的所指逐漸下移，平民百姓的教師也可以蒙受此稱。如朱熹既用師傅來稱呼帝王之師，也用來稱呼一般的授業(yè)者。至于用師傅來稱呼工、商、戲劇等行業(yè)中傳授技藝的人，則是清代中后期以后的事情。按工人們在工廠互稱“師傅”的習(xí)慣，稱任何一個(gè)成年人尤其是年長的人為師傅，則更是20世紀(jì)60年代的事情。endprint