日前，《現(xiàn)代教育報》對100位北京家長進(jìn)行了關(guān)于2016年家庭教育消費(fèi)的問卷調(diào)查，結(jié)果顯示：八成以上的家庭對子女教育有較多投入，其中更有兩成的家庭對子女的教育投入占到家庭總消費(fèi)支出的三成以上；與基礎(chǔ)學(xué)費(fèi)相比，興趣培養(yǎng)、課外補(bǔ)習(xí)、留學(xué)等內(nèi)容是家庭教育消費(fèi)的重頭。

同樣，《2016中國家庭教育消費(fèi)者圖譜》也顯示，38.6%的家庭每年家庭教育支出大于6000元，其中一線城市的家庭平均月教育支出大于1000元的比例為32.8%。

家庭教育投入涉及方方面面：不少家長為了給孩子找一所重點(diǎn)學(xué)校，不惜花重金購買學(xué)區(qū)房；報輔導(dǎo)班的開銷也是一個大頭，奧數(shù)、英語、鋼琴、跳舞……幾乎每個孩子都有各種的報班經(jīng)歷；此外，近年來各類培訓(xùn)班的費(fèi)用也逐年攀升，一節(jié)課動輒就要數(shù)百元。但對于此，家長們的態(tài)度大多是心甘情愿，家庭教育消費(fèi)的沉重負(fù)擔(dān)與家長們的教育消費(fèi)負(fù)擔(dān)感并不成正相關(guān)。

參與此次調(diào)查的中國青少年研究中心副研究員、教育學(xué)博士洪明指出，當(dāng)下中國家庭教育消費(fèi)中，基礎(chǔ)性消費(fèi)比較少，拓展性消費(fèi)和選擇性消費(fèi)比較多，越來越多的個性化的教育消費(fèi)出現(xiàn)。洪明分析，其背后的原因，從總體上來看，教育市場越做越大，不斷地向外擴(kuò)展。從一線城市、比較發(fā)達(dá)的城市，到現(xiàn)在越來越向縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展。

此外，洪明還認(rèn)為，雖然總體來講大部分教育消費(fèi)在合理的范圍之內(nèi)，但非理性消費(fèi)已非常明顯，部分家長對教育的盲目消費(fèi)、攀比性消費(fèi)、超前消費(fèi)并不可取。

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，不少家庭一年花在孩子身上的錢確實(shí)不少?；ㄙM(fèi)大頭都在培訓(xùn)班。說來理由也差不多，培訓(xùn)班一是幫孩子培養(yǎng)興趣，二是提升學(xué)習(xí)成績。在對100位家長的調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn)，超六成的家長認(rèn)為現(xiàn)在的教育消費(fèi)“還能接受”，但同時也表示“不能再增加了”。

在調(diào)查中，記者還發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：教育消費(fèi)隨著孩子年齡增長呈下降的趨勢，孩子越小，教育消費(fèi)反而越高。家教專家邢亞杰認(rèn)為，這和家長群體的消費(fèi)意識與育兒觀念有很大關(guān)聯(lián)?，F(xiàn)在的家長普遍為80后，消費(fèi)觀念比較超前，并且非常愿意在孩子的教育上花錢，認(rèn)為這是一項回報率挺高的投資。

此外，趁早培養(yǎng)孩子特長和興趣的教育觀念也深深地影響了他們的消費(fèi)行為。采訪中，不少家長都表示，孩子還沒有“定型”，要廣泛接觸各類興趣班，找到適合自己的?！斑M(jìn)小學(xué)之前多學(xué)一點(diǎn)特長，開發(fā)一些興趣，對孩子有益無害。再說如果現(xiàn)在不學(xué)，以后上了小學(xué)就沒時間學(xué)了?！?/p>

對此，洪明指出，教育消費(fèi)是否合理，重要的考量標(biāo)準(zhǔn)是要看其是否符合教育規(guī)律。也就是說，父母在教育市場中選擇的產(chǎn)品是不是孩子需要的，是不是能夠促進(jìn)孩子的發(fā)展。洪明解釋道：“很多家庭讓孩子學(xué)習(xí)，大多是出于功利的考慮，一味地想讓孩子學(xué)到某些知識、技能。這可能超出孩子的認(rèn)知范圍、能力范圍，反而導(dǎo)致孩子厭學(xué)。

（李智）