□付 然

(山西經(jīng)濟管理干部學院,山西 太原 030024)

中國體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展較晚,與歐美等發(fā)達國家距離較大。1980年初,中國體育產(chǎn)業(yè)才漸漸興起,那時的體育服裝器材用品廠主要分布在上海、天津等發(fā)達城市,且產(chǎn)品只限于比賽用球,如火車頭牌、金杯牌等球；體育服裝單一,只有梅花牌服裝；體育運動鞋也只有回力牌。大專大幅度擴招以后,我國接受高等教育的人越來越多,教育消費逐漸提高,我國經(jīng)濟也有了進一步的增長。但是,這為我國大專的承受力帶來了挑戰(zhàn),也忽視了高等教育的發(fā)展規(guī)律。當前,很多大專陸續(xù)開設體育專業(yè),但是大專院校的體育專業(yè)人才缺口巨大,體育場地的相關設施建設不足等各種問題都會對體育專業(yè)人才的綜合素質培養(yǎng)有重大的影響。當前,國內經(jīng)濟迅速發(fā)展,中國已成為了世界體育用品生產(chǎn)加工的重要基地,世界上超過60%以上的體育產(chǎn)品來自中國。但是,我國目前只是一個生產(chǎn)大國,并非品牌強國,在世界體育產(chǎn)業(yè)中缺乏大的影響力。為了適應當前市場的需求,推動國內體育產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展,筆者結合當前國內體育經(jīng)濟的品牌化發(fā)展趨勢進行研究與分析。經(jīng)過三十多年的發(fā)展,我國的體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展有了長足的進步,其規(guī)模小、結構不合理、體制不完善等問題日益凸顯。全球經(jīng)濟化給我國體育產(chǎn)業(yè)帶來新的挑戰(zhàn)和新的問題。結合我國市場經(jīng)濟和國家經(jīng)濟建設目標,我國體育產(chǎn)業(yè)如何經(jīng)濟健康、穩(wěn)定發(fā)展是目前嚴峻的問題。政府決策部門根據(jù)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際需求,制定相應策略,使我國體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟能夠得到可持續(xù)的發(fā)展。

1 體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展概況

1.1 體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展迅速,行業(yè)素質需要提升

國內體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展至今,體育健身娛樂業(yè)、體育競賽表演業(yè)、體育彩票等已成為體育產(chǎn)業(yè)的支柱。

如今,全面健身運動普及,體育健身娛樂業(yè)發(fā)展迅速,已有一萬余家建立健身娛樂產(chǎn)業(yè),每年都舉辦1000余項活動。體育競技表演業(yè)蓬勃發(fā)展,足球、籃球、臺球等職業(yè)聯(lián)賽紛紛開展,活躍了體育產(chǎn)業(yè)。如今,我國的各種體育聯(lián)賽水平日漸提高,影響力越來越大,冠名贊助商越來越多。體育用品已漸漸走進人們的生活,人們在體育用品上的消費越來越多,管理規(guī)范的體育彩票也得到了更多人的關注,人們博彩興趣越來越濃厚,發(fā)行量穩(wěn)中求進。近十年來,體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛,已達到一定規(guī)模。[1]但因起步晚,我國體育產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)結構、管理體制以及國家政策等等都有許多問題,它與一些歐美發(fā)達國家的體育產(chǎn)業(yè)相比還存在一定距離。我國體育產(chǎn)業(yè)如果要實現(xiàn)跨越式發(fā)展,必須走創(chuàng)新之路。

1.2 體育相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展面臨著壓力和挑戰(zhàn)

隨著我國體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展,與體育相關的產(chǎn)業(yè)如體育旅游業(yè)、廣告業(yè)等也日漸發(fā)展繁榮,加大了體育產(chǎn)業(yè)的壓力,給體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來新的挑戰(zhàn)。以黑龍江省體育旅游業(yè)發(fā)展為例。黑龍江旅游資源豐富,開發(fā)了亞布力冰雪節(jié)、牡丹江漂流、亞布力雪橇比賽等特色活動。青島、海南等也開展了相應的特色體育活動,取得了良好的品牌效應。體育旅游背后的商機巨顯,許多商家抓住契機,舉辦了相應的體育旅游活動。[2]但因為體育與旅游間缺乏溝通,預期效果不佳。因為溝通不力,體育資源開發(fā)力度不夠,彰顯不出其特色和經(jīng)濟效益。由于宣傳力度不足,沒有形成競爭力。[3]這個問題給體育產(chǎn)業(yè)帶來新的思考。體育旅游業(yè)必須認真面對現(xiàn)狀,認真思考對策。

2 當前體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中存在的不足

2.1 我國的體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展模式簡單,個性不鮮明

從發(fā)達國家的體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展來看,有共性,也有個性,體育產(chǎn)業(yè)鏈特色鮮明。相比之下,我國的體育產(chǎn)業(yè)鏈略微遜色。從政策面角度來看,缺乏與時俱進的體育產(chǎn)業(yè)政策體系,指導思想模糊,體育產(chǎn)業(yè)很多,但重點產(chǎn)業(yè)不明顯。[4]從區(qū)域角度看,缺乏區(qū)域體育產(chǎn)業(yè)特色。整體來看,體育產(chǎn)業(yè)未能結合區(qū)域實際展開,難于擴大發(fā)展。

2.2 體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展不平衡

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展不平衡,主要體現(xiàn)在以下兩點:第一,地域經(jīng)濟差異導致體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展不均衡。經(jīng)濟發(fā)達的廣東、上海、遼寧等地體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展良好。西部地區(qū)低于東部地區(qū),二線城市低于一線城市,城市比農村好。第二,體育項目開發(fā)不全面。在當今的體育產(chǎn)業(yè)市場上大多數(shù)是針對排球、足球、籃球等相關的體育運動項目的開發(fā),而其他的體育相關項目開發(fā)較少。[5]

2.3 我國體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟相關政策制度不健全

體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展離不開國家政策的支持。我國體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟政策出臺不少,但系統(tǒng)性和時效性不強。財政投入、稅收、體育場館綜合開發(fā)等方面溝通不到位,政策制定不完善。

3 當前體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境和建議

3.1 國內環(huán)境

我國體育產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。改革開放后,我國經(jīng)濟發(fā)展迅速,人民物質生活水平越來越高,健康意識越來越濃,體育消費需求越來越強烈,帶動了體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展?！笆濉逼陂g,國家大力提倡全民健身,體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展較快,尤其是我國中西部地區(qū)的體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟得到了更進一步的發(fā)展。

北京奧運會的成功舉辦促進了我國體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。全國人民掀起“健身熱”,促進了人們對體育用品的消費。與此同時,我國體育產(chǎn)業(yè)的相關企業(yè)也拓寬了產(chǎn)業(yè)業(yè)務,體育產(chǎn)業(yè)得到了飛速發(fā)展,如體育中介和體育旅游等行業(yè)發(fā)展正規(guī)迅猛,利于國家優(yōu)化體育產(chǎn)業(yè)結構,加快我國中西部地區(qū)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的步伐。[6]

3.2 國際環(huán)境

隨著世界經(jīng)濟的飛速發(fā)展,全球經(jīng)濟一體化給體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟造成了重大的影響,體育產(chǎn)業(yè)競爭越來越大。全球80%跨國公司在華投資,如日本的美津農服裝公司、德國的阿迪達斯服裝公司。美國的可口可樂作為體育飲料進入體育服務業(yè)。我國的體育產(chǎn)業(yè)因為綜合素質低,市場操作手段缺乏規(guī)范性,經(jīng)驗管理技術水平不高,競爭實力不強,生存壓力大,發(fā)展壓力更大。

2011年以后,全球經(jīng)濟穩(wěn)定,我國體育產(chǎn)業(yè)中的競技表演業(yè)、體育用品業(yè)得到一定發(fā)展,但和國外相比,我國對體育產(chǎn)業(yè)的贊助商還是有限的,普通民眾觀看體育賽事在下降,收視率降低導致電臺播放體育賽事非常謹慎,廣告收入也逐漸下降。[7]

3.3 體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的建議

3.3.1 體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要更新理念,加強體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟意識

樹立“體育既可為國增光,又可為國增利”的新觀念,將體育產(chǎn)業(yè)做大做強。大專在學校體育中占據(jù)著非常重要的位置,具有延伸健康教育的重要使命,為人們開展終身體育起到了重要引領作用,而體育教育質量與體育教師的綜合素質有著重要的關系。大專院校的體育教師對體育人才的教育承擔了主要的工作,在大專中培養(yǎng)了大量的體育人才。因此,為了促進我國大專院校體育教育專業(yè)的和諧發(fā)展,相關部門應重視體育教師人才的培養(yǎng),加強團隊建設,對相關教師應定期開展繼續(xù)教育培訓和專業(yè)技能訓練并通過考核,提高體育教師的綜合素質,通過教學與教研的融合,促進大專體育教育質量的提升。在教學中,只有學生與教師互相配合,才能推動體育教學順利開展,取得實效。[8]大量的中小學體育教師隊伍來自于大專院校的體育教育專業(yè)。一名優(yōu)秀的體育教師在教學時不但要提高學生的體育運動技能,提升身體素質,還要注重學生的綜合素質培養(yǎng)。當然,優(yōu)秀的體育教師自身必須具有高水準的專業(yè)知識和技能,還要有過硬的心理、文化、能力和思想素質,教學過程中要把專業(yè)和素質教育相結合,共同發(fā)展。因此,大專院校的體育教育應該以課程改革和綜合素質培養(yǎng)為基礎,促進學生的自我學習,調動學生的積極性,從而提高教育質量。

3.3.2 精準定位,發(fā)展規(guī)劃切實可行

十二五之后,國民經(jīng)濟大幅增長,人們的消費水平和意識越來越高,體育產(chǎn)業(yè)也越來越受到人們的關注。西部制造行業(yè),特別是體育用品行業(yè)得到發(fā)展。甘肅、青海、廣西等等地的體育用品市場越來越發(fā)達?，F(xiàn)階段,隨著國內體育用品市場的發(fā)展,體育彩票市場也迅速發(fā)展,一些新興的相關產(chǎn)業(yè)也逐漸發(fā)展起來,國家政策支持,科學的指導策略讓市場資源得到了有效的利用。

3.3.3 發(fā)展適合我國地方民族特色的個性化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟

我國是多民族國家,每個民族有每個民族的傳統(tǒng)體育項目。南方的賽龍舟、黑龍江的滑雪滑冰、河南少林武術等民族特色傳統(tǒng)體育都具有深遠的影響力。每年冬季冰雪節(jié),哈爾濱都會迎來大量的游客,本地的體育特色得到推廣,經(jīng)濟效益也十分可觀。[9]

拓寬體育產(chǎn)業(yè)消費渠道,積極引導居民增加體育產(chǎn)業(yè)消費。如今,城鎮(zhèn)居民深知運動健身的益處,積極參加體育娛樂、體育健身活動。目前最重要的是要針對廣大的農民群體進行消費引導,注重精神文明,培養(yǎng)良好的習慣。企業(yè)擁有先進的設備以及技術才能在市場競爭中立于不敗之地。我國體育經(jīng)濟的品牌化發(fā)展過程中,一是要認識到技術革新與設備更新的重要作用,以此促進企業(yè)獲得更大的發(fā)展動力。[10]同時還要學習借鑒國外先進的技術和方法,將其有效融入自己的品牌產(chǎn)品之中,生產(chǎn)出富有自主特征而且富有新意的先進產(chǎn)品。二是要加大資金投入,定期開展設備的檢修與維修,及時更換不滿足生產(chǎn)需求的設備。三是要加強對實際操作人員的考核與培訓,不斷加強產(chǎn)品的生產(chǎn)質量。[11]

據(jù)有關調查資料顯示,當前,我國體育用品的生產(chǎn)標準還比較落后,標準項目少,標準要求低,難以對企業(yè)生產(chǎn)進行有效指導。我國體育品牌要進入國際市場,首先就要按照標準進行生產(chǎn)。因此,從國際層面要盡快出臺體育用品生產(chǎn)的相關標準,使企業(yè)的技術改良及實際生產(chǎn)有章可循,禁止不達標的體育企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品,杜絕不合格產(chǎn)品進入市場。規(guī)范標準的制定不僅便于市場的監(jiān)管,提高體育行業(yè)的整體水平,還節(jié)約了社會資源。

3.3.4 加大體育專業(yè)人才的培養(yǎng)力度

現(xiàn)階段,國內體育專業(yè)的高素質人才緊缺,我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展受到了較大的影響,同時對市場的開發(fā)影響頗大。因此,應當借助體育大專、體育企業(yè)等機構,運用專業(yè)培養(yǎng)和招聘等多元化的模式,培養(yǎng)出專業(yè)過硬的經(jīng)濟管理人才,提升體育專業(yè)人士的素質。就業(yè)問題的解決要通過多方共同努力。一是作為畢業(yè)生,要有時代感,提高自身的專業(yè)技能和危機意識,弘揚運動精神,并將其運用在工作和生活中,勇敢面對社會競爭和壓力。同時,要了解相關的政策制度,在政策允許的范圍能充分發(fā)揮自身特點尋求適合自己的崗位。二是國家政府應健全相關法律法規(guī),保護學生的合法權益,增加就業(yè)渠道和崗位,幫助學生就業(yè)。三是各大專院校應對體育畢業(yè)生進行就業(yè)指導教育,提高學生的綜合素質,積極聯(lián)系為學生提供更多的實習或就業(yè)的機會。同時學?？梢蚤_設心理教育課程,幫助學生減小心理壓力,更快適應社會環(huán)境。

4 結論

我國實行的體育教育課程改革為體育教育的改革奠定了基礎。體育教育專業(yè)改革還有一段更長的路要走,而現(xiàn)階段的體育教育課程改革也只是理論指導。體育課程的更新方案可以作為指導性方案,還需要在以后的實際教育工作中不斷完善和創(chuàng)新。社會經(jīng)濟的快速發(fā)展為我國大專體育教育專業(yè)的改革帶來了便利的同時,體育教育改革也面臨了較大的壓力。因此,我們可以學習國外高等院校的體育教育專業(yè)改革的成功經(jīng)驗,與時俱進,創(chuàng)新思路,通過提升大專體育教育水平推動我國體育事業(yè)的發(fā)展。

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