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        “打造人類命運共同體”與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

        2017-04-11 03:52:28張豈之
        山東省社會主義學院學報 2017年1期
        關鍵詞:會通儒學命運

        張豈之

        “打造人類命運共同體”與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

        張豈之

        習近平總書記提出“打造人類命運共同體”的理念,是馬克思主義中國化的進一步發(fā)展。打造人類命運共同體要認識并維護世界文化的多樣性,以儒家文化為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對中華民族共同價值觀有重大貢獻。儒家文化是以“人”為中心的道德文化,需要在堅守的基礎上不斷推陳出新。不同歷史時期的中華文明可以融會貫通,中華文化與域外文化也可以會通。西漢開辟的絲綢之路正在為人類命運共同體服務;自唐代起開拓的海上交通往來也為中華文明的傳播作出了貢獻。習近平總書記提出的共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”是對“打造人類命運共同體”的具體落實。

        人類命運共同體;人類共同價值;中華文化

        一、“打造人類命運共同體”的重要意義

        2014年,習近平總書記在闡述中國特色外交理念時提出了“打造人類命運共同體”的理念。2015年9月28日,在出席紐約第七十屆聯(lián)合國大會一般性辯論時,他對這個理念作了系統(tǒng)的論述。習近平總書記說:“在聯(lián)合國迎來又一個10年之際,讓我們更加緊密地團結起來,做攜手合作共贏的新伙伴,同心打造人類命運共同體?!?/p>

        1848年,馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中對“科學社會主義”作了系統(tǒng)論述。他們期待在西歐,特別是法國和英國的無產(chǎn)階級進行推翻資本主義統(tǒng)治、建立社會主義新社會制度的大革命。馬克思、恩格斯將無產(chǎn)階級的奮斗目標定為建立社會主義社會和共產(chǎn)主義社會,這是一個“人的自由全面發(fā)展”的社會。我們對此并不陌生,早在秦漢之際的《禮記》一書中就記載了前人理想的“大同”社會,并認為只有從衣食不愁的“小康”才能進入“天下為公”的“大同”世界。

        十九世紀的英法沒有發(fā)生無產(chǎn)階級革命,也沒有進入社會主義。1917年,俄羅斯發(fā)生了十月社會主義革命。

        當世界從1848年推進到2013年,時間過去了165年。習近平總書記在2013年3月訪問俄羅斯期間提出全世界“構建人類命運共同體”的理念,強調和平、發(fā)展、合作、共贏是時代潮流。2015年10月16日,習近平總書記在世界減貧與發(fā)展論壇上發(fā)表主旨演講,主張“消除貧困是人類共同的使命”,他向世界各國呼吁,“應凝聚共識,同舟共濟,不斷深化減貧工作,攜手共建沒有貧困、共同發(fā)展的人類命運共同體”。

        總之,馬克思、恩格斯創(chuàng)立的科學社會主義,其基本精神和目標沒有過時,因為它符合全人類的共同發(fā)展要求。但是如何實現(xiàn)這個偉大的理想,必須與時俱進??梢灶A見,中國馬克思主義提出的同心打造人類命運共同體,才是實現(xiàn)世界和平、發(fā)展、繁榮、公平、正義的康莊大道。我們中國人實踐社會主義核心價值觀,不能離開對于全人類命運的關懷和思考。因此,我們應當在同心打造人類命運共同體的過程中,貢獻更大的力量,努力使之實現(xiàn)。

        二、維護世界文化的多樣性,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

        在我們沒有談到人類“共同價值”之前,就應認識并維護世界文化的多樣性這一客觀事實。人類文化的特殊性與普遍性辯證地聯(lián)系在一起,不能割斷。

        每年5月21日聯(lián)合國各國都開會紀念“世界文化多樣性促進對話和發(fā)展日”。世界各國都有具有自己本國民族特色的文化,正是因為文化具有鮮明的民族性,才愈益彰顯出世界性。文化的多樣性使世界文化之林百花齊放、絢爛多彩。文化的共同性在多樣性中才便于交流和合作,否則,共同性便會轉化為單一性,反而阻礙事物的創(chuàng)新和發(fā)展。

        強調文化的多樣性,也就是在強調文化的民族性和特殊性。對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而言,其本身的獨特優(yōu)勢集中地體現(xiàn)在若干核心理念上。幾年前,我和學術合作者嘗試這樣去表述:天人之學—天人和諧的探索精神,道法自然—順應自然的辯證法則,居安思?!捕煌5膽n患意識,自強不息—生生不息的奮斗精神,誠實守信—進德修業(yè)的立身之本,厚德載物—做人做事的根本原則,以民為本—中國古代政治的根本原則,仁者愛人—實現(xiàn)社會和諧的基本出發(fā)點,尊師重道—傳道授業(yè)解惑的教育理念,和而不同—博采眾長的會通精神,日新月異—與時偕行的革新精神,天下大同—指向未來的理想之光。

        這些理念與孔子在春秋末期開創(chuàng)的儒學聯(lián)系在一起。儒學是中華民族古代共同價值觀的體現(xiàn)??鬃右郧凹捌渫瑫r期,許多人都講“仁”。“仁”必涉及人與人的關系。《論語》多處為“仁”規(guī)定界說??鬃硬毁澇砂选坝H親”與“愛人”對立起來,認為“親親”是“愛人”的起點;同時,講“仁”不能離開“親親”,也不應局限于此?!墩撜Z·顏淵》記載樊遲問“仁”,孔子回答:“愛人。”一方面是“己所不欲,勿施于人”,另一方面是“己欲立而立人,己欲達而達人”,應將這兩方面加以結合??鬃铀f的“仁”是各種德目的總稱。他曾提出其他德目,如恭、寬、信、敏、惠,認為“能行五者于天下為仁矣”??鬃臃浅V匾曅⒌溃J為人們心里尊敬父母才是真正的孝;如果沒有孝心,贍養(yǎng)父母和飼養(yǎng)犬馬又有什么區(qū)別呢?

        戰(zhàn)國中期,儒學傳承發(fā)展者孟子曾說:君子身處富貴溫柔之鄉(xiāng),不能喪失志向;身處貧賤困苦之地,不能改變人格;身處強暴威脅之時,不能丟掉氣節(jié),這才是真正的“大丈夫”。在他看來,君子有了這樣宏大的志愿,就有了充塞天地之間的“浩然之氣”,再伴以扎扎實實的行動,這就是實現(xiàn)“人”的價值的歷程。

        孔子、孟子關于“君子”的共同價值觀的論述,是中華民族子孫們寶貴的精神財富。春秋戰(zhàn)國時期產(chǎn)生的“百家之學”都為中華民族共同價值觀作出了貢獻。其中的儒學對中華古代價值觀的影響更大。

        儒學不是“神”的文化,而是以“人”為核心的道德文化,講如何做人,做有道德、有理想、有作為的人;與人講誠信,講相互尊重,講“己所不欲,勿施于人”。儒學不是宗教,而是人文文化,但它吸取了佛、道宗教中的某些優(yōu)秀成分,加以改造,使自身更加充實。

        儒學是講愛心的文化,愛家鄉(xiāng)、愛國家、愛大眾、愛一草一木,即所謂“泛愛眾而親仁”。儒學是重視“民本”的文化,主張以民為本,繼承了西周以來“明德保民”的政治思想。其特色是將道德和政治相結合,提倡“重民”“愛民”“保民”等。儒學是充滿憂患意識、毫不懈怠的思想文化。“憂患”一詞,最早見于《周易·系辭下》:“《易》之興也,其于中古乎?作《易》者,其有憂患乎?”憂患意識,也就是“安不忘?!被颉熬影菜嘉!钡囊庾R,提醒人們身處太平順達的境遇不忘記危險禍患,時常警戒,避兇趨吉。儒學是引導人們追求社會與自然和諧的文化,并鼓勵人們營造人與人、人與自己內心的和諧,主張用和諧取代社會沖突。儒學不排斥中華傳統(tǒng)文化中的其他優(yōu)秀文化,主張“和而不同”,倡導博采眾家之長的文化會通精神。儒學重視人才培養(yǎng),主張經(jīng)過努力人人都可以成才,它不是少數(shù)天才的文化,而是代表中華民族整體的文化。儒學是追求思想文化“活水源頭”、與時俱進的文化。宋明時期的理學既保留了儒學的基本原則,又增加了許多新內容。

        總之,儒學給中華兒女留下了許多寶貴的文化基因,需要代代守護,又要推陳出新。

        三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的會通精神

        “會通”一詞,最早見于《易大傳·系辭上》?!兑状髠鳌肥乔貪h之際儒者們研究《周易》的成果,《系辭》是對其中理論宗旨的說明?!断缔o》上說:不同歷史時期的典章制度,其中有融會貫通之處;“圣人”研究典章制度,其中有融會貫通之處;“圣人”是研究典章制度融會貫通有成就的人,因而“會通”可以被認為是高深的學問。

        從戰(zhàn)國末到秦、漢,再到魏晉時期,約有600多年,主要是儒學與道家學說的會通,由此產(chǎn)生了魏晉玄學。從唐至北宋約有600多年,經(jīng)過五代十國,又有儒學與佛教、道教的會通,從而產(chǎn)生了北宋時期開始的儒學新形態(tài),稱之為“宋明理學”。

        中華文化不僅有國內各民族間的文化會通,而且重視對外域文化的研究;不僅重視語言文字的翻譯,還側重思想內容的介紹與闡釋,以便從整體上加以理解,使之成為中華思想文化的有機構成部分。比如,從兩漢之際傳入中國的印度佛教文化,在中國是從整體上加以研究的,在唐代完成了佛教中國化的歷程。十三世紀,在印度,佛教已式微,但那里佛教的許多教派和經(jīng)典仍然可以在中國找到它的源頭,這是我國佛教學者全面整理印度佛教文化的結果。我國佛教學者對東方文明和西方文明都作出了貢獻。

        值得注意的是,唐代開始的儒釋道“三教”的會通,并沒有取消或阻礙各自的發(fā)展,反而促進了彼此新的發(fā)展,形成了新的思想文化形態(tài)與學術流派。這反映了會通的獨特創(chuàng)造力和思想文化的傳承與發(fā)展的法則。這種學術和思想文化的會通精神,在中國近代仍然得到不斷傳承和發(fā)展,從而產(chǎn)生了“中西融匯”的學術大家。

        四、古絲綢之路與二十一世紀“人類命運共同體”

        西漢時期,中國西部玉門關和陽關以西的地域,即今天新疆乃至中亞地區(qū),稱為“西域”。當時,漢王朝遭到匈奴的侵犯,住在敦煌、祁連山之間的大月氏,以及祁連山下的烏孫等,都曾受到匈奴的襲擊。漢武帝為保衛(wèi)國土,派遣在宮廷擔任郎官的漢中城固人張騫從長安出發(fā),出使西域,歷盡千辛萬苦,用了13年時間,使中原人獲得了前所未有的西域知識,并說服西域的一些國家共同抗擊匈奴。

        張騫兩次出使西域,開辟了陸上絲綢之路,即從長安出發(fā),經(jīng)新疆,到中亞、西亞各國,再到意大利的威尼斯,全長7000余公里,在中國境內有4000余公里。

        古絲綢之路在今天獲得了新的巨大活力,正在為人類命運共同體服務。2013年9月,習近平主席出訪中亞五國,訪問哈薩克斯坦時,在納扎爾巴耶夫大學講演,他深情地說:“我的家鄉(xiāng)在中國陜西省,位于絲綢之路的起點,站在這里回顧歷史,我仿佛聽到了山間回蕩的聲聲駝鈴,看到了大漠飄飛的裊裊孤煙。這一切,讓我感到十分的親切?!绷暯街飨鲈L期間提出了建設新絲綢之路的倡議,得到中亞五國的贊同。

        還要談到海上交通。唐代國力強盛,卻沒有大規(guī)模遠行出使記錄。事實上,隨著海上貿(mào)易往來的發(fā)展,出現(xiàn)了從今天福建泉州出發(fā)的“海上絲帶”。明清之際,盡管官方采取了“海禁”政策,但民間的海上交往并未停止。在鄭和下西洋終止以后,中國的一些商人和平民,經(jīng)過海上交通往來貿(mào)易,甚至到東南亞以及世界各地定居,成為今天海外華人的祖先,他們?yōu)橹腥A文明遠播作出了貢獻。

        習近平主席訪問哈薩克斯坦時還提出,用創(chuàng)新的合作模式共同建設“絲綢之路經(jīng)濟帶”,以點帶面,從線到片,逐步形成區(qū)域大合作。經(jīng)過三年的努力,大家可以看得很清楚,這個戰(zhàn)略構想世界上已有幾十個國家參加,是“打造人類命運共同體”的具體落實。這正如習近平主席2016年9月3日在G20峰會開幕上所說:“‘一帶一路’的倡議旨在同沿線各國分享中國發(fā)展機遇,實現(xiàn)共同繁榮……中國對外開放,不是要一家唱獨角戲,而是要歡迎各方面共同參與;不是要謀求勢力范圍,而是要支持各國共同發(fā)展;不是要營造自己的后花園,而是要建設各國共享的百花園?!?/p>

        人類共同價值是有的,世界上不同國家與民族的人民都想過上幸福的生活,這是大家共同追求的理想。這個理想如何實現(xiàn)?習近平主席提出的“打造人類命運共同體”具有重要的理論和實踐意義。歸結到一點上,就是這個重大戰(zhàn)略構想,既要有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,又要有世界上各國各民族的優(yōu)秀文化的支撐,才能夠真正實現(xiàn)。

        作為祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習者、研究者和傳播者,我們今天和未來需要從時代的要求出發(fā),用我們專業(yè)上的研究成果為“打造人類命運共同體”提供精神營養(yǎng),從而實現(xiàn)我們的理想。

        張豈之,男,清華大學雙聘教授,西北大學名譽校長、中國思想文化研究所所長,《華夏文化》主編,教授、博士生導師。

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