李蓬+邵為良+姜峰

目前中職學校對于參加科技創(chuàng)新大賽都非常重視，但是如何開展科技創(chuàng)新活動，如何在科技創(chuàng)新大賽中取得良好的成績，卻存在許多認識的誤區(qū)。筆者通過對此項目的調(diào)查，讓我們發(fā)現(xiàn)問題所在，從而改變認識，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神提供參考依據(jù)。同時，筆者在本文中提出自己的一些建議，希望能起到拋磚引玉的作用，從而促進我們的中職學?？萍紕?chuàng)新活動的開展。

【關鍵詞】創(chuàng)新；中職生；活動；指導

中職學校參加科技創(chuàng)新大賽及開展科技創(chuàng)新活動情況如何，筆者通過問卷、走訪等形式進行調(diào)查，調(diào)查的中職生不僅有本校的，還有兄弟學校的；不僅有高年級的，還有低年級的；不僅有普通的中職生，還有將來參加升學考試（如參加對口單招）的學生。調(diào)查的學生人數(shù)超過2000人，調(diào)查的項目多達30多個，現(xiàn)將其中10個項目的調(diào)查結果統(tǒng)計如表1所示。

通過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)普遍存在如下幾個問題：

（1）各個中職學校對于科技創(chuàng)新活動的開展明顯不夠重視，每學期活動開展次數(shù)不多，更談不上內(nèi)容和形式的豐富了。各個學校對于創(chuàng)新大賽非常重視，但是往往只重視結果，而不重視過程。

（2）在科技創(chuàng)新活動中，指導教師的作用是很重要的。

通過調(diào)查，中職生認為對于指導教師的配備是必須的，不可或缺的?？陀^原因就是中職生在科技創(chuàng)新過程中，因為某些方面知識和能力的不足，必須得到相應的幫助。因此，中職學校要建立一支專業(yè)的科技創(chuàng)新指導教師隊伍。只有這樣才能對參加科技創(chuàng)新的學生進行各方面的指導，保證科技創(chuàng)新活動的持續(xù)發(fā)展。

（3）缺少激勵機制。因為學習或升學的原因，許多學生認為參加科技創(chuàng)新其實完全是一種業(yè)余愛好。有相當?shù)膶W生對參加科技創(chuàng)新活動充滿熱情，但因為升學或其它因素，使得“科技創(chuàng)新”的地位在他們的心中始終處于邊緣地帶，可有可無，因而不能全力以赴地參與其中。

（4）上級政府職能部門重視不夠且缺少支持。

科技局或科技協(xié)會等部門似乎與中職學校缺少溝通和交流。在日常的教育教學活動中，上級政府職能部門缺少對中職學?？萍紕?chuàng)新活動的指導和支持。如果上級政府職能部門幫助中職學校尋找社會資源和進行物質(zhì)上的支持，相信中職學校的科技創(chuàng)新活動會搞得有聲有色。

通過調(diào)查也能發(fā)現(xiàn)中職學校開展科技創(chuàng)新活動存在許多“先天”優(yōu)勢，讓我們看到創(chuàng)新的希望：

（1）大多數(shù)中職生具有較強烈的“創(chuàng)新”欲望。這些學生占到調(diào)查人數(shù)的近70%。其實，好奇是人的天性，每個人都能創(chuàng)新。作為學校應該充分利用這一點，通過宣傳和引導，調(diào)動學生創(chuàng)新的熱情和積極性，將科技創(chuàng)新活動融入到各個課程的教學中去。作為從事教育教學的工作應該與時俱進，更新教學理念，在教學中著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，使學生成為對社會有用的人才。

（2）中職生的成就意識和成功欲望強烈。因為教育體制的原因，進入中職學校的學生升學成績不理想，在應試教育方面他們是“失敗者”，但是他們并沒有失去追求成功的愿望。因此，中職學校通過舉行各種科技創(chuàng)新活動，往往會實現(xiàn)許多中職生的夢想，讓他們有成就感，讓他們品嘗成功的喜悅。

（3）科技創(chuàng)新活動更適合于中職生的特點。中職生在應試教育中屬于“失敗者”，但并不等于中職生不能成為對社會有用的人，或者平庸的人。而無數(shù)事實說明，每個人都是可造之才，只要你發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，發(fā)揮他的特長，積極引導，都會有所成就。特別是中職生不乏善于動手動腦的能工巧匠，他們非常善于發(fā)現(xiàn)生活和生產(chǎn)中的問題并根據(jù)自己的奇思妙想加以解決。

針對調(diào)查存在的問題，筆者結合自己多年指導學生科技創(chuàng)新活動的經(jīng)驗，提出如下幾點建議：

（1）建立和完善政府職能部門的科技教育機制，健全中職學校的科技創(chuàng)新活動運行機制。政府職能部門對于科技創(chuàng)新活動的開展有著非常重要的作用，首先是政策指導作用，其次可以組織社會各方面的資源，同時起到全局協(xié)調(diào)和管理的作用。中職學校在政府職能部門的指導下，才能找到政策的依據(jù)，制定相關激勵措施，從而保證科技創(chuàng)新活動的持續(xù)進行及創(chuàng)新大賽成績的取得。具備了上述條件，中職學校才能在平常的教學過程中，開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，才能保證在科技創(chuàng)新大賽中取得較好的成績，也只能這樣才能真正貫徹大賽的初衷，也就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

（2）建立專業(yè)的指導教師團隊。中職學?？萍紕?chuàng)新活動及參加創(chuàng)新大賽都離不開專業(yè)指導教師。目前，不少中職學校配備的指導教師常常是“業(yè)余”的、“自愿”的，許多指導教師一般出于興趣或服從上級領導的安排而擔任指導工作的，他們雖然有的很辛苦甚至不計報酬，但由于缺乏相關的知識和方法，在指導學生科技創(chuàng)新的工作常常感到力不從心，不能完成預期的效果。中職學校不但要配備指導教師，還要組建指導教師團隊。通過選拔，將具備各種專業(yè)知識、熱心于科技創(chuàng)新的優(yōu)秀教師組織起來，形成一個團隊，可以相互促進，從而讓科技創(chuàng)新活動充滿生機，在此基礎上，參加科技創(chuàng)新大賽就能取得好的成績。

（3）建立學生創(chuàng)新團隊。為了在科技創(chuàng)新大賽中取得良好的成績，有必要選拔表現(xiàn)突出的學生組建成創(chuàng)新團隊。在這個團隊中的學生，不但可以相互學習、相互進步，還能在其他學生中起來帶頭和示范的作用，從而促進學校的科技創(chuàng)新活動的開展。

（4）制定有力度的激勵機制。如果在政策上對學習考試和升學進行傾斜，減輕或解決學生在學習和升學上的顧慮和負擔，（比如免修課程、升學優(yōu)先等）就可以讓學生放開手腳，大膽走上創(chuàng)新之路，在創(chuàng)新的道路上會越走越遠。

結語

科技創(chuàng)新大賽也是科技創(chuàng)新活動的一個重要組成部分，它是科技創(chuàng)新活動成果的集中展示。中職學校只有將科技創(chuàng)新活動貫穿于平常的教學活動中，才能保證在科技創(chuàng)新大賽中取得良好的成績，才能真正讓創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神在學生心中生根、發(fā)芽、開花、結果。

作者單位

江蘇省高郵中等專業(yè)學校 江蘇省高郵市 225600