管秀芳

天氣漸漸變冷，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每次在睡覺(jué)前或活動(dòng)后，都要脫去外套，有的幼兒能按老師的要求把衣服疊好后放到固定的地方，有的幼兒根本不會(huì)疊衣服，脫掉的衣服隨手扔到地上。

一天下午，晨間活動(dòng)結(jié)束之后，小朋友都感覺(jué)小身體熱乎乎的，于是大家都開(kāi)始脫起了衣服。他們大部分都能自覺(jué)地把脫下來(lái)的衣服疊整齊。當(dāng)我正在為小朋友的生活自理能力有較大進(jìn)步而感到高興時(shí)，卻偶然發(fā)現(xiàn)只有洋洋小朋友皺著眉頭手里拿著衣服翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去的，堅(jiān)持了好長(zhǎng)一段時(shí)間還沒(méi)有疊起來(lái)，我見(jiàn)她著急的樣子，走過(guò)去問(wèn)：洋洋你需要老師幫忙嗎？她不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭，我告訴她疊衣服時(shí)，首先要把衣服拉整齊，左右兩邊要對(duì)齊，然后把兩只小手抱一抱，有帽子的話，再把帽子往下折，這樣就疊好了，后來(lái)洋洋小朋友照我說(shuō)的那樣又疊了一遍，終于把自己的衣服疊好了，她高興地對(duì)我說(shuō)：“老師，你看我疊好了?！笨吹剿牢康男θ荩艺嫣嫠吲d！

現(xiàn)在的孩子在家都是獨(dú)生子女，在家庭中由于父母包攬了所有的家務(wù)勞動(dòng)，只重視對(duì)孩子的智力投資，輕視了對(duì)孩子自理能力的培養(yǎng)。致使孩子進(jìn)入集體生活后，很多幼兒手忙腳亂，很不適應(yīng)，為了讓幼兒形成的良好習(xí)慣，所以讓我們讓幼兒學(xué)會(huì)具體的生活自理方法，真正做到自己的事情能自己做。

通過(guò)這樣的活動(dòng)，我獲得了以下幾方面的啟示：一、我們要正確看待生活課程，其實(shí)生活課程是生活與教育的有機(jī)結(jié)合。因此一方面我們平時(shí)要在幼兒的一日生活中滲透教育的因素，從而使教育對(duì)生活的改造。二、要充分挖掘生活活動(dòng)的教育價(jià)值，除了自我學(xué)習(xí)能力以外，我們還要在生活活動(dòng)中挖掘更多的教育價(jià)值，因?yàn)樯罨顒?dòng)是一種日復(fù)一日的重復(fù)性活動(dòng)，所以培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作技能的發(fā)展，特別是手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展，并感受勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

1.通過(guò)生動(dòng)形象的教學(xué)，學(xué)習(xí)生活技能

小班幼兒是直覺(jué)形象思維，為了讓幼兒學(xué)得輕松愉快，我們可以運(yùn)用形象生動(dòng)的教學(xué)形式，使幼兒樂(lè)于學(xué)習(xí)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，把單調(diào)的生活能力訓(xùn)練活動(dòng)轉(zhuǎn)化成幼兒樂(lè)于參加的游戲活動(dòng)，使幼兒初步感受到自理的樂(lè)趣。我們可以在在教室墻壁上張貼疊衣服的步驟圖，并運(yùn)用簡(jiǎn)短有趣的兒歌：“衣服放平整，關(guān)上兩扇門(mén)，左手抱一抱，右手抱一抱，彎彎腰，點(diǎn)點(diǎn)頭，衣服疊好了?！蓖ㄟ^(guò)這些瑯瑯上口的兒歌，幼兒會(huì)有興趣地邊說(shuō)兒歌邊疊衣服，逐步學(xué)會(huì)疊衣服。

2.在日常生活中，進(jìn)行生活技能的操作練習(xí)

為了使幼兒熟練掌握疊衣服這一生活技能，教師必須在日常生活中有意識(shí)地創(chuàng)造條件讓幼兒反復(fù)練習(xí)。我們抓住日常生活中每一個(gè)可以利用的機(jī)會(huì)，為幼兒提供學(xué)習(xí)途徑。對(duì)于疊衣服比較困難、動(dòng)作慢的個(gè)別幼兒，我們要耐心細(xì)致地引導(dǎo)，并加以鼓勵(lì)性語(yǔ)言，必要時(shí)我們還需協(xié)助幼兒實(shí)現(xiàn)成功，以免挫傷幼兒積極進(jìn)取的精神；當(dāng)幼兒取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，口吻“你真棒”、“你真能干”使幼兒對(duì)自己的能力充滿信心，成為激勵(lì)幼兒自覺(jué)掌握自理能力的強(qiáng)大推動(dòng)力；我們還組織幼兒進(jìn)行“看誰(shuí)疊得又快又好”的游戲競(jìng)賽，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒。

3.做好家長(zhǎng)工作，形成家園教育合力

良好的家庭教育是幼兒健康成長(zhǎng)的必要條件，也是幼兒園實(shí)施幼兒全面發(fā)展的重要保證。我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)和家園共育的重要性進(jìn)行宣傳教育，改變家長(zhǎng)的教育觀念，有效促進(jìn)幼兒自理能力的發(fā)展。如晚上睡覺(jué)之前讓幼兒自己穿脫衣服，并把自己脫下了的衣服疊整齊，對(duì)于一些孩子不會(huì)做的事，家長(zhǎng)可以耐心地輔導(dǎo)一下，這樣持之以恒，孩子的自理能力自然會(huì)得到發(fā)展。

在我們的正確引導(dǎo)下，通過(guò)家長(zhǎng)配合，共同努力，孩子的自理能力一定會(huì)有很大的提高。相信孩子，經(jīng)過(guò)磨練他們一定會(huì)像一只只雄鷹展翅翱翔，搏擊長(zhǎng)空。