徐輝

一、教學(xué)目標(biāo)

1.情境中激發(fā)學(xué)生自主探索新知。

2.在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生編制7的乘法口訣，尋找口訣的記憶規(guī)律。

3.聯(lián)系實(shí)際用口訣，熟練口訣的應(yīng)用，建立知識(shí)與生活的聯(lián)系。

4.讓學(xué)生體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生理解7的乘法口訣的形成過程。

難點(diǎn)：怎樣去熟記并利用乘法口訣來(lái)解決生活中的實(shí)際問題。

三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

課件、七色花獎(jiǎng)卡

四、教學(xué)過程：

1.情境導(dǎo)入、初探新知

師：二年（）班的同學(xué)，大家好，今天很高興能和你們一同學(xué)習(xí)，今天我還給大家?guī)?lái)了禮物，美麗的七色花。傳說七色花的每一片花瓣都能實(shí)現(xiàn)你一個(gè)美好的愿望，希望在今天的課堂上，你能用自己的智慧得到這樣的一朵七色花。

好，我們可以上課了嗎？

師：在前一段時(shí)間，我們已經(jīng)學(xué)了2——6的乘法口訣，聽說同學(xué)們掌握的都很不錯(cuò)，那我們就先來(lái)復(fù)習(xí)一下，我問你答，開火車進(jìn)行。

生：隨機(jī)開火車進(jìn)行背誦

師：真不錯(cuò)，背誦準(zhǔn)確、聲音洪亮。相信今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也一定難不倒你。

今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是（板書：7的乘法口訣）我們一起來(lái)讀一下課題。

師：在學(xué)習(xí)之前，我想先問問同學(xué)們，你們都有誰(shuí)對(duì)7的乘法口訣有了解，請(qǐng)你舉起手來(lái)。

呀，這么多同學(xué)呀！了不起、了不起。

那這樣，今天請(qǐng)你們當(dāng)老師，試著編制7的乘法口訣，然后給大家講一講，好嗎？

2.自主探索、嘗試編制

師：同學(xué)們先別急，在編口訣之前，我要囑咐大家?guī)拙洌?/p>

課件出示：編口訣要按順序

口訣后面寫算式

口訣書寫用漢字

師：好了，現(xiàn)在就開始嘗試編口訣，如果有困難，你可以借助72頁(yè)例1的主題圖，數(shù)一數(shù)、算一算，然后在編寫出口訣。

生：自主探究，編制口訣

師：已經(jīng)完成的同學(xué)可以把你編制的口訣說給你身邊的同學(xué)。

師：誰(shuí)愿意到前面來(lái)把你編制的口訣說給大家聽？

請(qǐng)你大聲讀出你編制的口訣，如果他編的和你一樣，就請(qǐng)下面的同學(xué)大聲重復(fù)一遍，我呢，就把它記錄到黑板上。

很棒，看我們已經(jīng)把7的口訣編制出來(lái)并寫在了黑板上，快來(lái)數(shù)一數(shù)7的口訣一共有多少句？你能把每句口訣對(duì)應(yīng)的乘法算式寫出來(lái)嗎？

3.探索發(fā)現(xiàn)，記憶口訣

師：讓我們來(lái)觀察一下這些口訣，看看有什么規(guī)律。

生：匯報(bào)發(fā)現(xiàn)

師：你們有了這么多的發(fā)現(xiàn)，相信這些發(fā)現(xiàn)也會(huì)幫助你很快的記住這些口訣。

快來(lái)試一試、背一背，看誰(shuí)能快速的記住他們。

好，我們一起來(lái)背一背。

生：各種形式背誦口訣

師：那，現(xiàn)在我要來(lái)采訪一下同學(xué)，你們覺得哪句口訣最好記，你是怎么記住的？

哪句難記一些？有什么好辦法記住它？

生：匯報(bào)各自的記憶方法

師：同學(xué)們，這回7的乘法口訣你記熟了嗎？

來(lái)填寫書中的例1，同桌互相進(jìn)行檢查。

4.分層聯(lián)系，強(qiáng)化應(yīng)用

師：下面我們來(lái)輕松一下，做個(gè)游戲，你們看，今天九九國(guó)大名鼎鼎的數(shù)學(xué)家阿湯也來(lái)到了我們班想在游戲中考考你們，你們?cè)敢饨邮芩奶魬?zhàn)嗎？

練習(xí)一：對(duì)口令，說口訣

練習(xí)二：連連看，口訣找算式

練習(xí)三：7的乘法口訣解決身邊的問題（七巧板、星期、古詩(shī)……）

練習(xí)四：運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)，快速算一算你獲得了幾朵七色花，它能幫你實(shí)現(xiàn)幾個(gè)愿望呢？

5.拓展延伸，繪本閱讀

師：同學(xué)們的知識(shí)掌握的不錯(cuò)，看數(shù)學(xué)家阿湯也為你們豎起了大拇指，阿湯還有好多數(shù)學(xué)知識(shí)想和你們交流，這本繪本就作為老師這堂課送給同學(xué)們的禮物，請(qǐng)你們跟隨阿湯一起到數(shù)學(xué)王國(guó)中探索無(wú)窮的知識(shí)吧！