內(nèi)容摘要：弗洛伊德創(chuàng)立的精神分析學(xué)說是20世紀最具國際影響力的學(xué)說之一，他提出的力比多理論正是精神分析學(xué)說的重要支柱之一。通過對于力比多概念的闡釋，以及在人發(fā)展不同階段的不同表現(xiàn)的梳理，對力比多理論體系有清晰完整的認識，以便對弗洛伊德的力比多理論、精神分析學(xué)說有客觀公允的評價和認識。

關(guān)鍵詞：弗洛伊德 力比多理論 前性器組織期 過渡期 性器組織期

弗洛伊德在《性學(xué)三論》的第一章中，引入了力比多的概念：“在生物學(xué)中，人們常用‘性本能這個詞來表述人類或動物對性的需求。我們認為，性行為和人們感到饑餓時尋找食物的行為具有極大的相似性，都是人的本能需求。可是，這種類似于饑餓時需要食物的性需求，在我們目前的詞匯中，還很難找到準確的詞語來表達。所以，在學(xué)術(shù)性研究中，我們暫時用“原欲”（力比多或性力）來代指這一類欲求?！备ヂ逡恋抡J為力比多是一種能量，是沖動和欲望的載體。力必多的發(fā)展分為“前性器組織”階段（這一時期對于人格的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用）和“性器組織階段”。

一.前性器組織階段力比多的發(fā)展

前性器組織階段也就是嬰幼兒階段（被稱作是“自戀期”），包括口腔期、肛門期和性器期三個不同時期。弗洛伊德把性行為的發(fā)展整齊地描寫成一個線性上升過程，從各種不同的前生殖器的力比多組織——按照秩序，從口腔組織，肛門組織，到陰莖組織——不斷向前，到生殖器組織階段達到高峰。

1.口欲期。從嬰兒出生到一歲左右，稱為口欲期。小孩為追尋某種記憶深刻的愉悅感受，會通過吮吸手指的動作來表達，因為反復(fù)吮吸皮膚黏膜是最簡單的性滿足方式。而吸吮母乳是整個性生活的起點，當(dāng)吮吸母乳后，入睡的嬰兒臉上呈現(xiàn)愉快滿足的神情和成年時體驗到性滿足時的神情相似。這種行為被艾利斯稱為是“自體享受”，即“幼兒的性行為并非指向行為針對的那個人，而只是為了在自己身上獲得滿足?！碑?dāng)嬰兒長出牙齒，這種行為會被母親終止，獲取食物的行為方式和獲取性滿足的行為方式被分開。這時嬰兒通過吸吮自己的拇指或舌頭來獲得快感。但由于手指是較次的快感區(qū)，于是嬰兒會再次尋求新的快感區(qū)——嘴唇。

2.肛欲期。吮吸期過后，幼兒的性感帶會由口唇區(qū)過渡到肛門區(qū)，從幼兒一歲到兩歲左右，這段時期被稱作肛欲期。精神分析表明，肛門受到刺激時會發(fā)生豐富的變化，且它在人的一生中都保持著強大的性感受能力。兒童經(jīng)常會通過控制自己的大便來獲得肛門的快感。也正是在段時期，幼兒第一次感受到了敵視他們尋求快感的外界抑制力量，從而不得不犧牲自己的快感獲得來適應(yīng)社會的約束，性沖動在一定程度上受到了抑制。

3.性器期。第三個階段，約從三歲到四歲，屬于幼兒的陽具欲期。弗洛伊德在《幼兒性欲》中指出，必須承認幼兒性欲的存在：“無疑地新生兒性沖動的胚基是與生俱來的，它繼續(xù)發(fā)展了一段時期，然后屈服于長期的壓抑，直至性發(fā)展已有長足的進展，或個人體質(zhì)十分與眾不同，壓抑才被突破。”這時開始有明顯的男女分化，生殖器開始萌動，兒童通過手淫以求生殖器官的滿足。此時，兒童的性生活與成人的性生活有更多相似之處。這時獲得的快感才是真正的快感，在以后更是會發(fā)展成為正常的性活動。

二.過渡時期

由“前性器組織”階段發(fā)展到“性器組織”階段要經(jīng)過一段過渡時期，該時期被稱為“俄狄浦斯情結(jié)”期。

在幼兒大約六七歲時，進入性潛伏期前的階段，男孩和女孩身上都會出現(xiàn)性壓抑，從而導(dǎo)致亂倫的性對象選擇。一般情況下，性對象選擇可分為兩次跨越。一次是在大約3歲到5歲，當(dāng)?shù)竭_潛伏期時，它便突然中斷或者慢慢消失；另一次跨越在青春期發(fā)生，它將決定性生活的明確形式。男孩表現(xiàn)出俄底浦斯情結(jié)，將自己的第一個性對象確定為母親，并想殺掉父親。由于對母親的愛情心理以及對父親的敵對心理，孩子會感到父親的威脅，迫于恐懼，男孩只有全面抑制自己的性欲，力比多的發(fā)展進入潛伏期。女孩身上也會出現(xiàn)類似情況，這就是厄勒克特拉情結(jié)。女孩在情感上依賴父親，并想除掉母親，取而代之，還會時常模仿成年女性來博得父親歡心。同樣，女孩也會迫于倫理的束縛和母親的威懾，將罪惡念頭深藏，力比多進入潛伏期。

三.性器組織階段

兒童從六歲左右直到十八歲或者稍晚，進入到“性器組織”階段。此時社會和文化觀念開始滲透到兒童的意識中，羞恥感、倫理道德感萌生，內(nèi)心深處壓抑著對父親或母親的愛戀，力比多沖動被“凍結(jié)”。隨后進入到“青春發(fā)育期”，性器官逐漸發(fā)育，性沖動在“解凍”后再次活躍。最后進入到“青春期”，個體的性器官發(fā)育成熟，開始尋找新的性對象，體驗性快感，使力比多沖動獲得滿足。

以上就是力比多或者說性本能發(fā)展的完整過程。幼兒期是基礎(chǔ)，決定了以后力比多發(fā)展的正確方向；童年期遭到壓抑而潛伏，預(yù)示著未來種種的發(fā)展傾向；青春期得到進一步完善并最終成熟，出現(xiàn)新的性目的和性對象。力比多的發(fā)展跨越個體發(fā)展的幾個不同時期，只有在每個時期都順利完成，力比多才能朝著健康成熟的方向發(fā)展。

（作者介紹：吳昊，華南師范大學(xué)文學(xué)院在讀研究生）