安延清

[中圖分類號] G725 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2017）02-0298-01

為職業(yè)農(nóng)民授課具備故事思維、學(xué)會講好故事，對授課效果來說會起到事半功倍的作用。我們通過對1000名職業(yè)農(nóng)民聽課效果跟蹤調(diào)查的結(jié)果顯示，人們對講課內(nèi)容，文字性的東西，學(xué)員聽后，記憶效果是3-5天就忘記了，但對于一個好的故事的記憶，可以達(dá)到3-6個月；可見，故事對于人們的影響是多么的重要！央視著名主持人白巖松說過：今天，我們才意識到讓傳媒人學(xué)會講故事，有點晚了；但如果到今天還不好好學(xué)會講故事，傳媒就死了！所以，講好一個故事，你可以打動任何人.講故事不僅是授課的一種技巧和手段，而且是一種思維方式，借助故事可以大大提高授課的效果，有效地激勵、說服與影響一大批人。

1 講故事可以調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣和積極性

職業(yè)農(nóng)民年齡差異較大，最小的16歲，最大的55歲，文化程度高低不一，從初中畢業(yè)到到大學(xué)本科，同坐一座教室、同上一門課程；其接受知識的能力千差萬別。如果想達(dá)到課堂授課效益的最大化，就必須首先學(xué)會怎樣調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，講故事就是一條非常有效的途徑，而且效果非常令人滿意。我在為職業(yè)農(nóng)民講授《職業(yè)農(nóng)民陽光心態(tài)》課程時，學(xué)員對心態(tài)課首先的感覺是一頭霧水，什么是陽光心態(tài)？為什么農(nóng)民還要學(xué)心態(tài)課呢？我在課程一開始，就為學(xué)員講課一個“秀才趕考”的故事。說是，過去有一個秀才進(jìn)京趕考，在考試的前兩晚上做了三個夢，第一個夢夢見在高墻上種白菜，第二個夢夢見雨地里他打把傘還戴著草帽，第三個夢夢見和表妹背靠背睡覺，但都穿著衣服；于是，他就到街上找到算命先生解夢；算命先生就問他來京城做什么？秀才回答，是來趕考；先生這樣為他解釋：高墻上種白菜等于--白種、雨地里打傘又戴草帽--多此一舉，和表妹睡覺背靠背，還穿著衣服--沒戲！所以，這次趕考，還是考不上。秀才聽后，灰心喪氣，回到旅館立馬收拾行李準(zhǔn)備回家，結(jié)果遇到旅館老板問他，“馬上就要考試，為何回去？”秀才就把做夢和解夢的事如實告訴老板。老板聽后，馬上就對秀才說，我也會解夢，我給你解解看：高墻上種白菜叫“高中！”，雨地里打傘又戴草帽叫做“有備無患、雙保險！”，“和表妹睡覺背靠背說明你翻身的機會來了！”所以，這次趕考，你一定能中！秀才聽后，馬上來了精神，第二天以飽滿的熱情，去參加了考試，結(jié)果以第三名的優(yōu)異成績金榜題名！心態(tài)決定行為，行為決定結(jié)果！要想有好的結(jié)果，必須要有好的心態(tài)！這就是之所以我們要學(xué)習(xí)《職業(yè)農(nóng)民陽光心態(tài)》課的目的和作用！陽光心態(tài)就是積極向上的心態(tài)！這樣一個故事就把學(xué)員的迷惑解決了，學(xué)員的注意力一下子就被吸引過來了，當(dāng)然，整個課程下來，效果自然是不言而喻了！

2 講故事可以讓學(xué)員更深入的明白大道理

農(nóng)民學(xué)員對于專業(yè)術(shù)語和專業(yè)名詞認(rèn)識模糊，對某些事情看不清弄不明，所以，在授課時必須用故事加以說明。在講營銷課程時，很多學(xué)員對國家進(jìn)口糧食不理解，認(rèn)為糧食價格低迷是由于進(jìn)口糧食的結(jié)果，不應(yīng)該進(jìn)口國外的糧油。我就給大家講了一個簡單的故事：說是有個養(yǎng)鹿場，養(yǎng)了很多鹿，每天主人都精心養(yǎng)護(hù)；但結(jié)果，一年下來，鹿還是經(jīng)常得病、病死的不少；有人就建議，在鹿場放兩只狼，結(jié)果，每天狼趕著鹿到處跑，一年下來，除了老弱被狼吃掉的，鹿群是勃勃生機，很少有得病而死的。這個故事說明了一個問題，市場經(jīng)濟(jì)，必須競爭，沒有競爭，產(chǎn)業(yè)不可能健康的成長，農(nóng)業(yè)更是如此。通俗易懂的故事使學(xué)員明白了大的道理。

3 講故事可以讓學(xué)員輕松理解疑難問題

有些難以理解的新名詞、新問題，學(xué)員一下子難以理解，可以用案例或故事加以解釋，比如“什么叫供給側(cè)改革？”這是個新的概念，我就拿玉米價格嚴(yán)重下滑舉例說明什么叫供給側(cè)？最近兩年發(fā)現(xiàn)，生產(chǎn)玉米的農(nóng)民發(fā)現(xiàn)玉米不好賣了，說明市場可能需求不足或者產(chǎn)能過剩。為了刺激需求，號召大家多吃玉米，多搞養(yǎng)殖業(yè)來消化玉米；或者把玉米賣到國外去，最后發(fā)現(xiàn)國外也賣不掉了，價格還是上不去，這就說明，玉米的問題不是出在需求側(cè)，而是出現(xiàn)在供給側(cè)，也就是種植面積過大，產(chǎn)量過剩了。需要對供給側(cè)進(jìn)行改革，也就是壓縮種植玉米的面積、想方設(shè)法對玉米進(jìn)行深加工、延長玉米的產(chǎn)業(yè)鏈。 這樣講，學(xué)員就非常容易理解，易于接受；對于像“云數(shù)貿(mào)、大數(shù)據(jù)”等等這些比較抽象的名詞和問題都可以運用故事和案列進(jìn)行形象的化解和解釋。

4 講故事可以讓學(xué)員對社會主義價值觀獲得認(rèn)同感

在對學(xué)員進(jìn)行市場營銷課程授課時，講到誠信經(jīng)營時，首先引入一個中國美女留學(xué)生，畢業(yè)后在德國找工作、由于在地鐵逃票被征信記錄后，整個德國、甚至整個歐盟都不可能錄用她的故事，說明誠信的重要性，然后再講了我國誠信體系的建設(shè)，告誡學(xué)員失信會帶來出行、信貸、高消費、子女教育等等的不良后果；使學(xué)員共同感受到不講誠信今后無法在社會上立足的危機感；使大家產(chǎn)生一種共鳴，對社會主義價值觀獲得認(rèn)同感。

總之，我們無法通過智力和行為去影響別人，但我們可以用富有情感的故事去感動一批人。不管是教學(xué)，還是工作或者是日常生活，恰當(dāng)?shù)倪\用故事思維、以假托的故事來說明某個道理或者教訓(xùn)，均會起到勸戒、啟示、醒悟、明白的良好作用。