勾紅梅

長(zhǎng)征是第五次反圍剿失敗后，中央主力紅軍被迫從江西瑞金戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，途中經(jīng)過了艱難的行程，到達(dá)貴州遵義后重新確立毛澤東在紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位。經(jīng)過了他的精心策劃和超人的戰(zhàn)略決策，四度赤水，才擺脫國(guó)民黨幾十萬(wàn)大軍的圍追堵截，為不被國(guó)民黨發(fā)覺，經(jīng)過了荒無人煙的雪山和草地，終于在1935年到達(dá)了陜北。長(zhǎng)征是紅軍用自己的血肉、強(qiáng)大的意志為中國(guó)革命的勝利打拼出來的奇跡。這種精神不僅是紅軍在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代發(fā)揮的重要作用，在今天我們生活的二十一世紀(jì)里，仍舊具有十分重要的德育價(jià)值。

長(zhǎng)征精神，是工農(nóng)紅軍在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下經(jīng)過兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征鑄就的偉大精神財(cái)富。在漫長(zhǎng)的紅軍長(zhǎng)征路途中，革命先輩們團(tuán)結(jié)一致、顧全大局，始終將個(gè)人的利益放在最后，將國(guó)家的利益、集體的利益擺在最前，表現(xiàn)出了崇高的人格魅力。長(zhǎng)征精神在這個(gè)嶄新的時(shí)代仍舊激勵(lì)著我們不斷前行。

青少年學(xué)生是我們祖國(guó)的希望，其身心發(fā)展的狀況不容忽視。樹立崇高的理想能夠幫助學(xué)生在心中建立起一個(gè)或大或少的目標(biāo)，喚起學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，朝著目標(biāo)的方向一點(diǎn)點(diǎn)邁進(jìn)，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神能在很大程度上幫助促進(jìn)青少年學(xué)生樹立崇高的理想，并朝著理想堅(jiān)持不懈地努力著。吳運(yùn)鐸曾經(jīng)講過這樣一句話，革命理想，在我們生活里不是可有可無的點(diǎn)綴品，而是一個(gè)人生命中的偉大動(dòng)力，有了理想，也就是有了靈魂。長(zhǎng)征途中紅軍行進(jìn)了兩萬(wàn)五千里，其間經(jīng)歷了11個(gè)省，一共翻越了18座大山，跨越了24條河流，踏遍了無數(shù)荒無人煙的草地。在許多學(xué)生眼中，長(zhǎng)征更像是一個(gè)偉大的奇跡，無數(shù)的紅軍烈士用鮮紅的血液、頑強(qiáng)的意志創(chuàng)造出的一種奇跡。它不單單是一部偉大的紅軍英雄史，更是前所未有的一次歷史性的壯舉。長(zhǎng)征的勝利表明了中國(guó)共產(chǎn)黨是一支堅(jiān)不可摧、不可戰(zhàn)勝的力量。在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們也可以深切感受到這種長(zhǎng)征精神。

例如，在學(xué)習(xí)《七律·長(zhǎng)征》這首詞時(shí)，毛澤東把險(xiǎn)峻崎嶇的五嶺比作細(xì)沙、細(xì)浪；把磅礴壯闊的烏蒙山比作泥丸。通過這些別具一格的比喻詞，學(xué)生很容易在內(nèi)心形成較強(qiáng)烈的反差，腦海中會(huì)生出許多疑問來：為什么毛澤東要把這么氣勢(shì)恢宏的五嶺、烏蒙山用那么不起眼的細(xì)沙、細(xì)浪、泥丸來表現(xiàn)呢？是想表達(dá)些什么呢？在《飛奪瀘定橋》這一課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生能看到舍生取義、勇于奉獻(xiàn)的紅軍戰(zhàn)士們；在觀看電影《我的長(zhǎng)征》的過程中，學(xué)生又能看到英勇不屈、前赴后繼的紅軍戰(zhàn)士們。通過這些電影、課本的觀看學(xué)習(xí)，學(xué)生能更加深切地感受到戰(zhàn)士們偉大的形象與崇高的人格魅力，會(huì)油然而生出一種贊嘆與欽佩，鼓舞著他們將長(zhǎng)征精神傳承與弘揚(yáng)。

長(zhǎng)征在毛澤東的筆下，被比喻成宣傳隊(duì)、播種機(jī)；在青少年學(xué)生眼中，長(zhǎng)征則如同一部長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史畫卷。紅軍將士們經(jīng)歷了艱苦卓絕的兩萬(wàn)五千里的跋涉，并與國(guó)民黨兵圍追堵截進(jìn)行英勇頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。長(zhǎng)征是一個(gè)人類超越自身極限的創(chuàng)舉。這其中的艱險(xiǎn)是我們難以想象的。后有追兵，前途慢慢，險(xiǎn)象環(huán)生，糧草短缺。每一條都足以讓人恐懼、絕望。而我們的紅軍戰(zhàn)士卻穿著草鞋在雪山、在沼澤中一步步艱難地走來，走向了光明和勝利。中華民族堅(jiān)持不懈的精神灑滿了長(zhǎng)征的每一個(gè)角落。當(dāng)代的中學(xué)生，我們不僅對(duì)革命前輩充滿敬仰，而且對(duì)今天的幸福生活更加珍惜。我們有什么理由不去傳承與弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神。華羅庚曾說，在人類漫長(zhǎng)的求知路途中，唯有學(xué)習(xí)，并且不斷地學(xué)習(xí)，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，并加以創(chuàng)造，才能翻山越嶺，穿過重重阻礙，到達(dá)成功的頂峰。然而當(dāng)下的現(xiàn)狀是：一部分學(xué)生由于適應(yīng)了較為優(yōu)裕的生活環(huán)境，不能吃苦，也不愿意吃苦。在學(xué)習(xí)上也是如此，考試剛過及格線就覺得萬(wàn)事大吉，得過且過。少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。作為教育工作者的我，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生樹立崇高的理想和堅(jiān)定的信念，今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)作祖國(guó)輝煌的未來貢獻(xiàn)自己的力量！

總之，長(zhǎng)征精神是對(duì)意志信念的考驗(yàn)，長(zhǎng)征的勝利，代表意志信念的最終勝利。磨練意志、堅(jiān)定信念，在今天依然至關(guān)重要。在漫長(zhǎng)的長(zhǎng)征路途中，革命烈士們表現(xiàn)出了崇高的人格魅力、堅(jiān)定的人生信念，表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)一心、兼顧大局、勇于奉獻(xiàn)、敢于吃苦的樂觀精神與強(qiáng)大的歷史責(zé)任感，這些偉大的精神都稱為長(zhǎng)征精神，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)鼓舞著我們。讓我們將先輩們傳承下來的偉大長(zhǎng)征精神融入新時(shí)期的教學(xué)之中，來激勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的情操?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”為了民族的偉大復(fù)興，讓我們一起用自己的實(shí)際行動(dòng)續(xù)寫前輩們的輝煌篇章，在這個(gè)全新的時(shí)代，帶著長(zhǎng)征精神努力奮進(jìn)吧！