在多年應(yīng)試教育的影響下，中學(xué)生的身體素質(zhì)大多受到了嚴(yán)重影響。家長(zhǎng)、學(xué)校為了追求文化課的高分而忽視了學(xué)生的身體素質(zhì)的發(fā)展。為了改變這一狀況，自2013年起各地方陸續(xù)開(kāi)展了高中體育教育改革，而“體育進(jìn)高考”的討論也一直熱度不減。

關(guān)注背后的焦慮

如今，體育的地位越來(lái)越高。繼中考中體育成為考試加分的重點(diǎn)科目后，又走進(jìn)了高中校門(mén)，成為高中生學(xué)業(yè)水平測(cè)試的一項(xiàng)，而且體育在大學(xué)校園也占領(lǐng)了高地——大學(xué)生必須在體育測(cè)評(píng)項(xiàng)目上達(dá)標(biāo)后才能順利畢業(yè)。

即使如此，我國(guó)青少年的身體素質(zhì)仍然很令人擔(dān)憂(yōu)。不久前，在上海某知名高中進(jìn)行了一次國(guó)家學(xué)生體質(zhì)測(cè)試抽測(cè)，參加抽測(cè)的60名高一男生有一多半的學(xué)生連一個(gè)引體向上都做不了。按照完成7個(gè)引體向上及格的標(biāo)準(zhǔn)，該項(xiàng)測(cè)試中大約三分之二的學(xué)生不及格，得零分的學(xué)生比比皆是。但更讓我們震驚的是，參加測(cè)試的很多學(xué)生連努力去完成一個(gè)引體向上的欲望都沒(méi)有，表現(xiàn)出的是對(duì)體質(zhì)測(cè)試和體育成績(jī)極不在意的態(tài)度。我們還常常聽(tīng)到這樣的新聞“在高中，男生1000米、女生800米的長(zhǎng)跑測(cè)試之后，就有一大批學(xué)生頭暈、嘔吐，甚至?xí)灥埂?，“一個(gè)高中畢業(yè)班，九成以上的學(xué)生近視”、“一些青少年身上出現(xiàn)了未老先衰的跡象”……青少年這樣的身體素質(zhì)，怎能不令人擔(dān)憂(yōu)呢？

用考試“以毒攻毒”

初中、高中不斷把體育考試提上日程，目的就是要通過(guò)體育考試，提醒學(xué)校、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界重視學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)和身體素質(zhì)，督促學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉。

北京師范大學(xué)體育學(xué)院院長(zhǎng)毛振明直言，“因?yàn)轶w育在學(xué)校教育中始終擺在不正確的位置上。學(xué)生體質(zhì)已經(jīng)差到如此地步，有人對(duì)此很關(guān)注、很擔(dān)憂(yōu)、很著急，但還有很多人對(duì)此一點(diǎn)也不著急，他們關(guān)注的只是學(xué)生的分?jǐn)?shù)、能上什么樣的學(xué)校?！笔聦?shí)正是如此，如果不是體育作為中考項(xiàng)目的導(dǎo)向機(jī)制，以為家長(zhǎng)、學(xué)校能自覺(jué)支持學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)，那實(shí)在是有點(diǎn)理想化了！在許多人看來(lái)，體育不僅應(yīng)作為中考項(xiàng)目，還應(yīng)作為高考項(xiàng)目。諸多知名教育界專(zhuān)家對(duì)此持支持的態(tài)度，“只有體育進(jìn)了高考，廣大家長(zhǎng)和學(xué)校才能真正重視孩子的體育鍛煉和身體素質(zhì)?！?/p>

高考是個(gè)指揮棒，有關(guān)發(fā)展學(xué)校體育的文件再多，只要高考不考體育，很多學(xué)校、老師和家長(zhǎng)就不會(huì)買(mǎi)體育的賬，重視體育只是口頭上說(shuō)說(shuō)。如今，體育考試以學(xué)業(yè)水平測(cè)試的形式進(jìn)入高中，實(shí)際上是敲開(kāi)了高中生體育課的門(mén)，相信這種“以毒攻毒”的做法會(huì)引起學(xué)生、老師、家長(zhǎng)對(duì)體育的重視。

體育考試力度加大勢(shì)在必行

從2016年起，北京市普通高中把足球考試納入學(xué)業(yè)水平測(cè)試范圍，學(xué)生參與球競(jìng)賽和活動(dòng)的情況將被計(jì)入檔案，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。

足球這次在高中的轉(zhuǎn)正，也是體育考試在高中階段加大比重的開(kāi)始。足球進(jìn)入高中校園后，體育考試在高中的壓力無(wú)論是對(duì)考生、家長(zhǎng)還是對(duì)學(xué)校都加大了?？梢灶A(yù)見(jiàn)的是，學(xué)生練習(xí)的體育項(xiàng)目會(huì)比以前更多，花在體育運(yùn)動(dòng)上的時(shí)間會(huì)更多，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的身體鍛煉情況也會(huì)更加關(guān)注。隨著體育考試制度的改革實(shí)踐，無(wú)論在考試難度和考試項(xiàng)目上都有加大和拓寬的趨勢(shì)，這在一定程度上提升了體育在高中校園的地位。

但依賴(lài)于成為考試項(xiàng)目使學(xué)校體育提升地位，只能是權(quán)宜之計(jì)。要真正實(shí)現(xiàn)體育對(duì)于學(xué)生的意義，重點(diǎn)在體育教學(xué)要“以學(xué)生為主體”，做到“學(xué)生樂(lè)學(xué)”，才能培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的習(xí)慣。