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        互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)道德教育分析與研究

        2017-04-09 05:50:46
        山東化工 2017年3期
        關(guān)鍵詞:教育學(xué)生

        樊 亮

        (1.隴南師范高等??茖W(xué)校 數(shù)信學(xué)院,甘肅 成縣 742500;2.隴南電子商務(wù)職業(yè)學(xué)院,甘肅 成縣 742500)

        互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)道德教育分析與研究

        樊 亮1,2

        (1.隴南師范高等??茖W(xué)校 數(shù)信學(xué)院,甘肅 成縣 742500;2.隴南電子商務(wù)職業(yè)學(xué)院,甘肅 成縣 742500)

        隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)+代表一種新的經(jīng)濟形態(tài),高校電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展也遇到了新的問題,電子商務(wù)專業(yè)的職業(yè)道德教育問題也遇到了挑戰(zhàn)。本文通過對高校電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)道德教育面對的問題進行分析與研究,為培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想,培養(yǎng)良好的職業(yè)道德,提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)競爭力提供理論依據(jù)。

        互聯(lián)網(wǎng)+;電子商務(wù)專業(yè);職業(yè)道德;教育;分析與研究

        隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)+代表一種新的經(jīng)濟形態(tài),充分發(fā)揮著互聯(lián)網(wǎng)在生產(chǎn)要素配置中的優(yōu)化和集成作用,將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于經(jīng)濟社會的各領(lǐng)域之中,提升實體經(jīng)濟的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力,形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和實現(xiàn)工具的經(jīng)濟發(fā)展新形態(tài)[1-3]。李克強總理在政府工作報告中談到“互聯(lián)網(wǎng)+”即“后互聯(lián)網(wǎng)”時代。在推動萬眾創(chuàng)新大眾創(chuàng)業(yè)強大引擎下,中國大地正在掀起的創(chuàng)客的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大潮引導(dǎo)其使用互聯(lián)網(wǎng)這個利器,以期完成中國當(dāng)前新常態(tài)的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和中高速增長,邁向中高端水平,也為互聯(lián)網(wǎng)+時代為全面發(fā)展信息經(jīng)濟做好開局,在這樣的背景下電子商務(wù)迎來了新的挑戰(zhàn)與機遇。然而,與互聯(lián)網(wǎng)+新復(fù)合的電子商務(wù)的迅速發(fā)展也存在很大的職業(yè)道德失范問題[4-6],由于從業(yè)人員文化水平層次良莠不齊,再者高校電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)道德教育還沒引起重視,這些都對高校電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)道德教育提出更高的要求,而傳統(tǒng)的職業(yè)道德規(guī)范已經(jīng)滿足不了當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)+經(jīng)濟行為下對電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)要求,為了解決高校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、吃苦耐勞的工作作風(fēng)、嚴格的法律法規(guī)觀念、良好的敬業(yè)精神具有重要的現(xiàn)實意義。

        1 互聯(lián)網(wǎng)+背景對高校電子商務(wù)專業(yè)的影響

        電子商務(wù)是一種新型的商務(wù)運作方式,它以信息傳遞快、市場規(guī)模大、商品品種多、可靠性強、流通環(huán)節(jié)少、交易成本低而風(fēng)靡全球[1-3]。電子商務(wù)即是一個新興的專業(yè),又是一個新的領(lǐng)域,所需要的知識結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,技術(shù)性強,屬于商務(wù)、計算機、管理交叉學(xué)科。電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生在傳統(tǒng)教育培養(yǎng)目標主要定位在培養(yǎng)中小企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用技能型人才,但在互聯(lián)網(wǎng)+背景下,嶄新的電子商務(wù)順勢而生,已經(jīng)發(fā)生了與傳統(tǒng)電商的巨大變化,并早已為經(jīng)濟增長提供了更廣闊的前景,也成為了經(jīng)濟增長不可或缺的組成部分,雖然電子商務(wù)已經(jīng)廣為熟知,而且隨著經(jīng)濟政策及自身的不斷努力,也一直保持著動態(tài)的變化與發(fā)展。順應(yīng)國際與國家的互聯(lián)網(wǎng)+時代經(jīng)濟增長的一種重要形式,電子商務(wù)作為一種基于信息技術(shù)的電子化交易活動,在互聯(lián)網(wǎng)金融的背景下更能發(fā)揮作為連接金融與金融外企業(yè)的工具的職能的優(yōu)勢[4],所以高校在培養(yǎng)專門的電子商務(wù)人才時就要充分考慮互聯(lián)網(wǎng)+背景對高校電子商務(wù)專業(yè)的影響,使高校的電子商務(wù)專業(yè)順應(yīng)時代發(fā)展。

        2 互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校要培養(yǎng)出具有良好的職業(yè)道德的電子商務(wù)專業(yè)人才

        職業(yè)道德是在從事某種職業(yè)的過程中所形成的想法、信念、行為、原則和規(guī)范,在高校進行電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)道德教育以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、務(wù)實的工作作風(fēng)、遵紀守法的觀念、良好的服務(wù)意識和兢兢業(yè)業(yè)的從業(yè)態(tài)度等敬業(yè)精神為主要內(nèi)容。我國高校電子商務(wù)專業(yè)教育的目標是從事電子商務(wù)綜合應(yīng)用技能型人才,其畢業(yè)生要成為互聯(lián)網(wǎng)+時代推動企業(yè)建設(shè)、管理、商品生產(chǎn)和網(wǎng)絡(luò)營銷等工作的核心人員,而這種實踐能力強的高級應(yīng)用型、技能型人才具有良好的職業(yè)道德是電子商務(wù)工作人員職業(yè)生涯能否成功的關(guān)鍵。作為互聯(lián)網(wǎng)+時代的新型人才,高校對電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生必須提高自身素質(zhì),加強職業(yè)道德修養(yǎng)。

        3 在互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)道德的作用

        3.1 培養(yǎng)正確的職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德

        培養(yǎng)良好的我國還沒有建立起完善的信用體系,電子商務(wù)的信用問題顯得更為突出。培養(yǎng)良好的從事電子商務(wù)專業(yè)人員的職業(yè)道德,對于即將進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生有著重要的意義。所以,在電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)中,高校要非常關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的職業(yè)意識,樹立正確的職業(yè)理想,鍛煉良好的職業(yè)道德品質(zhì),注重職業(yè)道德、職業(yè)操守、職業(yè)行為的教育,樹立愛崗意識,貫穿守法、守規(guī)、守和愛崗敬業(yè)的精神,嚴格按照各項規(guī)章制度辦事[8],這些都成為將來學(xué)生實現(xiàn)自己職業(yè)人生的目標和提高自己的人生價值。電子商務(wù)活動是一種復(fù)雜的貿(mào)易行為,在網(wǎng)絡(luò)和移動設(shè)備終端進行交易時人與人不見面,物也沒有實體展現(xiàn)在購買者眼前,這樣的交易只是通過語言和視頻、圖片資料進行交流和溝通,全靠的是信譽和良好的職業(yè)道德,為了確保個人、企業(yè)或國家的經(jīng)濟利益,在交易后,保證支付和配送渠道安全、快捷、準確完成線下工作。從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)到支付信用,都要求從業(yè)人員有較高的職業(yè)技能,并具有良好的職業(yè)素養(yǎng)[7]。

        3.2 加強高校電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)道德教育

        高校在培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生時要將養(yǎng)成良好的職業(yè)道德品質(zhì),樹立正確的職業(yè)意識和職業(yè)理想作為職業(yè)道德教育的關(guān)鍵部分,電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德可以從以下幾個方面進行開展教育:

        3.2.1 進行愛崗敬業(yè)教育

        互聯(lián)網(wǎng)是一個開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境, 建立在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境基礎(chǔ)上的電子商務(wù),需要從業(yè)人員有良好的敬業(yè)精神。讓學(xué)生認識到珍惜和熱愛自己的職業(yè),要有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感,要有積極的精神、認真的作風(fēng),嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度 要不怕辛苦, 任勞任怨,扎扎實實為社會作貢獻,還要培養(yǎng)熱愛自己所從事電商職業(yè)的自豪感,在工作中勇于面對困難,提高自信,要看到光明,要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,注重社會主義精神文明建設(shè),反對不良思想和作風(fēng)[8]。

        3.2.2 進行嚴肅的法制教育

        電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生將來從事商務(wù)行為,要將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與商業(yè)管理結(jié)合起來,這要求從業(yè)人員要自我監(jiān)督、自我約束和自我管理,堅決杜絕來自外界的不良誘惑,能夠腳踏實地、任勞任怨,遵紀守法的開展電子商務(wù)各項交易和活動,同時進行道德和法律的雙重教育,講誠信、講規(guī)則。

        3.2.3 進行嚴格的商業(yè)道德教育

        電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生將來從事電子商務(wù)事業(yè),手中掌握的商業(yè)機密較多,這就要求必須具備嚴守機密的職業(yè)道德,尤其是網(wǎng)絡(luò)操作要嚴格遵守國家的有關(guān)保密規(guī)定,同時受國家網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管部門的監(jiān)督和和管理,所以通過商業(yè)道德的教育就會使高校培養(yǎng)的電子商務(wù)專業(yè)人員自覺加強保密觀念,防止機密泄露。在商務(wù)活動中,電子商務(wù)人員應(yīng)當(dāng)嚴格按照合同辦事。通過網(wǎng)絡(luò)安排的各種活動,要事先做好準備工作,避免因個人的疏忽對工作造成不良影響[9],甚至企業(yè)、個人和國家造成重要損失。

        3.2.4 進行創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新意識的教育

        隨著現(xiàn)代網(wǎng)路技術(shù)、經(jīng)濟形態(tài)和人們對電子商務(wù)的不斷發(fā)展和認識,從事電子商務(wù)專業(yè)的人員也越來越多,結(jié)構(gòu)也越來越復(fù)雜,對電子商務(wù)的專業(yè)人才需求量也越來越大,因此,對電子商務(wù)專業(yè)人才的要求也越來越高。所以作為復(fù)合型人才的電子商務(wù)從業(yè)人員更應(yīng)具有強烈的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,那就需要進行創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新意識的教育和培養(yǎng)堅定的開拓信念。這種教育要求電子商務(wù)從業(yè)人員應(yīng)該具有廣博的科學(xué)文化知識,具有勇于爭先、開拓進取、好學(xué)上進、精益求精的精神,以適應(yīng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新工作的需要。另外,電子商務(wù)從業(yè)人員要根據(jù)自身分工的不同和形勢發(fā)展的需要,掌握電子商務(wù)交易所需要的技能,如計算機技能、網(wǎng)絡(luò)技能、電子支付技能等,這些技能都必須隨著電子商務(wù)技術(shù)的發(fā)展,在實踐中不斷地學(xué)習(xí)和提高,這些也需要進行創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新意識的教育,只有在高校電子商務(wù)專業(yè)中積極強調(diào)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的重要性,切實進行教育,所培養(yǎng)的人員才能掌握電子商務(wù)交易中的各種管理知識,提高企業(yè)應(yīng)用電子商務(wù)的能力,促進全社會電子商務(wù)經(jīng)濟效益的提高[10]。

        4 結(jié)語

        總之,電子商務(wù)專業(yè)是信息化社會經(jīng)濟的產(chǎn)物,我國的電子商務(wù)事業(yè)已經(jīng)起步,發(fā)展還有一段較長的路要走。首先完善的高校電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)道德培養(yǎng)是必不可少的,希望在我國基本國情的基礎(chǔ)下,依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展趨勢制定完善的電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)道德規(guī)范,為電子商務(wù)的健康發(fā)展保駕護航。其次,電子商務(wù)工作者在遵守職業(yè)道德規(guī)范,要愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、提高技能,堅定自己的目標,跟上時代的腳步,與時俱進、開拓創(chuàng)新,切實解決聯(lián)網(wǎng)+時代電商出現(xiàn)的倫理道德問題,對出現(xiàn)的巨大道德風(fēng)險有相應(yīng)的對策??梢栽诂F(xiàn)存的問題與道德風(fēng)險中找到突破口與創(chuàng)新點,取得更大的經(jīng)濟效益,促使電子商務(wù)事業(yè)順利發(fā)展。

        [1] 俞立平.電子商務(wù)[M].北京:中國時代經(jīng)濟出版社,2005.

        [2] 林一雄.金融機構(gòu)在互聯(lián)網(wǎng)金融電子商務(wù)時代的發(fā)展[J].時代金融,2015(8):40-41.

        [3] 李學(xué)海,唐靖楠.互聯(lián)網(wǎng)金融對電子商務(wù)的支持與發(fā)展[J].北方經(jīng)貿(mào),2015(6):66-68.

        [4] 張 華.互聯(lián)網(wǎng)金融時代下電子商務(wù)金融化問題分析[J].時代金融,2016(11):10.

        [5] 程 潔.電子商務(wù)背景下商家營銷道德失范問題探析[J].價格月刊,2016,47(7):77-80.

        [6] 唐建生,邵建新.O2O 模式下消費者對零售商的雙重倫理感知[J].沈陽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2015(1):57-63.

        [7] 陶劍文,黃崇本.基于平臺+崗位的“2+1”人才培養(yǎng)模式的研究與實踐[J].職業(yè)教育研究,2007(1):15-17.

        [8] 王憲榮.電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討[J].江蘇商論,2007(33):230.

        [9] 蔣一清.高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方案的研究與實踐[J].湘潭師范學(xué)院學(xué)報,2009,31(2):211-212.

        [10] 嵇美華.談高職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)[J].中國成人教育,2008(12):214-216.

        (本文文獻格式:樊 亮.互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)道德教育分析與研究[J].山東化工,2017,46(3):109-110.)

        Analysis and Research on the Electronic Commerce Major Moral Education in Colleges of Under the Background of Internet +

        FanLiang1,2

        (1.School of Mathematics and Information,Longnan Teachers College, Chengxian 742500,China;2. Longnan Electronic Commerce Vocational College, Chengxian 742500,China)

        With the rapid development of Internet technology,Internet + represents a new economic form, the development of electronic commerce major education in colleges also encountered new problems, E-commerce moral education problem has met the challenge. Through analysis and research on the problem of e-commerce moral education in colleges , to train students of electronic commerce and to set up the correct occupational ideal, cultivate good professional ethics, improve the students' entrepreneurship.It provides the theory basis for employment competitiveness.

        Internet+;electronic commerce major;moral;education;analysis and research

        2016-10-26

        樊 亮(1983—),女,碩士,講師,研究方向為數(shù)理金融。

        F713.365

        A

        1008-021X(2017)03-0109-02

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