（桂林市第十七中學(xué) 廣西桂林 541000）

中學(xué)時(shí)代是人逐漸形成人生觀、價(jià)值觀的最重要的階段，作為老師，傳道授業(yè)解惑，幫助他們，給他們正確的指導(dǎo)，責(zé)無旁貸。我們?nèi)绾尾拍芗冉o他們科學(xué)知識(shí)，又給他們正確人生觀引導(dǎo)，卻又不扼殺他們的個(gè)性發(fā)展呢？要知道，個(gè)性是人在社會(huì)上與他人區(qū)分的一個(gè)標(biāo)志，是內(nèi)在人生觀、世界觀的一個(gè)外在表現(xiàn)，是自己的特長(zhǎng)、價(jià)值被社會(huì)所認(rèn)可的一個(gè)體現(xiàn)。這些問題給了我很多的思考：

我認(rèn)為，在當(dāng)今社會(huì)，對(duì)人才的要求早已不再是面面俱到，因?yàn)楝F(xiàn)在各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)性都非常強(qiáng)，各個(gè)方面都涉足，了解一下，研究一點(diǎn)，沒問題，若想博而專，是很難辦到的。所以我想，我們對(duì)學(xué)生的要求可否是：可以不博，不可無術(shù)？

每一個(gè)學(xué)年，學(xué)生都會(huì)面臨著很多學(xué)科的學(xué)習(xí)，老師們的愿望是學(xué)生們能在每個(gè)學(xué)科都投入心思用心學(xué)，都能取得好成績(jī)。老師們的出發(fā)點(diǎn)是好的，工作的努力也是讓人敬佩的，他們覺得中學(xué)基礎(chǔ)科是學(xué)生應(yīng)該掌握的一些最基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)。但大多數(shù)人的能力、精力是很有限的，特別是在非重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，想要每個(gè)學(xué)科都優(yōu)秀，是不現(xiàn)實(shí)的。我們不妨這樣做：盡可能的讓學(xué)生掌握本學(xué)科一些有用的基礎(chǔ)知識(shí)，吸引學(xué)生興趣去學(xué)習(xí)，若學(xué)生的興趣面不在本學(xué)科，可引導(dǎo)學(xué)生朝自己的興趣去發(fā)展自己的特長(zhǎng)，讓他知道“行行出狀元”，并不是只有學(xué)習(xí)成績(jī)好，將來才是人才。老師只要讓學(xué)生有著最根本的優(yōu)良的品質(zhì)，譬如善良、誠(chéng)信等等，引導(dǎo)學(xué)生向自己的興趣愛好努力，掌握一種適合自己學(xué)習(xí)的方法，這些才是最重要的，其他都可忽視。

在我擔(dān)任多年的高、初中信息技術(shù)課教學(xué)和智能機(jī)器人競(jìng)賽輔導(dǎo)工作中，我亦一直盡量的在教學(xué)和輔導(dǎo)中讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、自身?xiàng)l件，以善良、誠(chéng)信、開朗的品質(zhì)教育為根本，發(fā)展自我的個(gè)性。

在課堂教學(xué)的時(shí)候，我一般會(huì)著重提一些基礎(chǔ)的和學(xué)生在日后工作生活中會(huì)用到的實(shí)際操作，接著給出任務(wù)，讓學(xué)生從我剛才講授的多種方法中選擇一種來完成任務(wù)。任務(wù)或多或少，或易或難，針對(duì)每班不同情況，因人而已。我這門課學(xué)生感興趣的多，又實(shí)用，雖然因?yàn)橐恍┤硕?、教室大、學(xué)生較興奮等客觀因素影響教學(xué)外，實(shí)際上聽課、動(dòng)手操作、練習(xí)率是挺高的。當(dāng)然，總免不了有不學(xué)、不做的學(xué)生，也有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。這些學(xué)生里，有些是想玩、想上網(wǎng)、想打游戲，有些是覺得我講的太簡(jiǎn)單，沒必要聽，有些是想鬧一下好顯擺自己能力的，還有些就是什么科都不想學(xué)胡鬧的。對(duì)于這些學(xué)生，我會(huì)先讓他們?cè)谖抑v課時(shí)盡可能保持安靜，讓他們知道，對(duì)老師、對(duì)其他同學(xué)，這是一種最起碼的尊重，在布置完任務(wù)后，要先把練習(xí)完成，這對(duì)自己，是種義務(wù)和責(zé)任。練習(xí)不懂，可問我，可問同桌，甚至可以站起來找要好的同學(xué)一起商量對(duì)策，這對(duì)解決問題，是種方法。完成老師布置的基本練習(xí)，感興趣的同學(xué)可以做較深一點(diǎn)的，可以上網(wǎng)，可以玩游戲，這些時(shí)間的長(zhǎng)短是由自己做練習(xí)的效率和質(zhì)量來決定的，這是對(duì)機(jī)會(huì)把握的能力。

實(shí)際上，會(huì)電腦操作的人誰不想上網(wǎng)，誰不喜歡游戲？己所不欲，勿施于人。只要做完了基礎(chǔ)任務(wù)，我對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)和游戲，抱著寬容的態(tài)度。其實(shí)，這些操作也是我們這學(xué)科的重要組成部分。Internet加速了全球信息化，電腦游戲就是個(gè)人電腦迅速發(fā)展的根本推動(dòng)器。

上網(wǎng)的信息瀏覽、上傳、下載，和游戲的很多操作使得原本老師講授比較枯燥的知識(shí)，比較呆板的任務(wù)，一下有趣了起來，幾次下來，很多現(xiàn)實(shí)生活中常用到的操作就對(duì)學(xué)生來說簡(jiǎn)單了，考試也不再那么準(zhǔn)了——畢竟就連會(huì)考（高中畢業(yè)水平測(cè)試），考得多的還是常用的、基礎(chǔ)的知識(shí)。

上網(wǎng)有不少好處：擴(kuò)大知識(shí)面，可以由不同途徑深入了解自己感興趣的事物，網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)浩瀚的海洋，人潛入進(jìn)去，總能找到屬于自己的“珍珠”。老師只要做一個(gè)導(dǎo)航者就好了。

我覺得老師最重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹立一個(gè)自己感興趣的目標(biāo)，然后讓學(xué)生有個(gè)向目標(biāo)去努力的方向，人生往往重要的是有個(gè)努力奮斗的過程，而不是僅僅看到暫時(shí)的結(jié)果。

我對(duì)我的學(xué)生也時(shí)常這樣說，有個(gè)努力的過程，就是最寶貴的財(cái)富。上課時(shí)這樣，在我輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽時(shí)，我也會(huì)讓他們知道這點(diǎn)。

我指導(dǎo)學(xué)生參加了很多比賽，得了不少成績(jī)，其中智能機(jī)器人的比賽尤其突出，得了全市、全區(qū)、全國(guó)多次大獎(jiǎng)。雖然我校學(xué)生起點(diǎn)和綜合素質(zhì)與重點(diǎn)學(xué)校學(xué)生有差距，但有興趣，肯鉆研，能吃苦，這是我們成功的原因；若能奪得全國(guó)二等獎(jiǎng)以上的成績(jī)，高中的學(xué)生就可以獲得免高考，直接保送重點(diǎn)大學(xué)的資格，雖然全國(guó)每年只有12個(gè)學(xué)生的名額，但是，這也是我們努力的目標(biāo)。雖然每年我校的智能機(jī)器人隊(duì)都會(huì)以全省冠軍的身份代表廣西參加全國(guó)的決賽，可是頭幾年努力都沒到達(dá)最后的巔峰，有時(shí)僅僅一步之遙，學(xué)生在嘆息時(shí)運(yùn)不濟(jì)時(shí)，其實(shí)內(nèi)心對(duì)獲得的成績(jī)也是挺自豪的。功夫不負(fù)有心人，在09年，我校的智能機(jī)器人隊(duì)一舉奪得了3個(gè)重點(diǎn)大學(xué)的保送名額，在14年，又奪得了2個(gè)高中全國(guó)二等獎(jiǎng)！

我想，這些努力的過程，會(huì)影響到他們以后的人生，在這些日子里的他們?yōu)橐粋€(gè)目標(biāo)的奮斗，所用的方法，所面對(duì)各種條件下所做的抉擇，會(huì)成為他們最寶貴的財(cái)富。

博學(xué)多才是每個(gè)人都想擁有的素質(zhì)，這也是教師內(nèi)心想讓學(xué)生們擁有的，但是，大多數(shù)人的天賦是有限的，要做到知識(shí)廣博，就很難做到精、專，而如今的社會(huì)，需要的人才可以是不用很多方面都出類拔萃的，但是必須要有自己的特長(zhǎng)，正所謂“術(shù)業(yè)有專功”。在日新月異的當(dāng)今信息社會(huì)，需要的是各個(gè)領(lǐng)域各式各樣的專業(yè)人才。要有自己的有效的學(xué)習(xí)方法，這樣才能最大化的體現(xiàn)出自己的價(jià)值。我們對(duì)待學(xué)生也是一樣，不能以自己的眼光去片面的看學(xué)生，我們常說要看到學(xué)生的閃光點(diǎn)，我想就是要知道學(xué)生在那方面有特長(zhǎng)，用發(fā)展的眼光去看，學(xué)生能不能在此方面有發(fā)展，然后鼓勵(lì)學(xué)生建立自己的方法，通過自己的努力，達(dá)到想要的目標(biāo)。不要輕易否定學(xué)生的想法，我們教師要做的是正確的引導(dǎo)，其它方面的要求可以放低一些，我覺得只要內(nèi)心是善良的，做人講誠(chéng)信，就可以了。

我們作為教育工作者，目的不是塑造出千千萬萬個(gè)一樣的學(xué)生，而是能夠盡可能的讓學(xué)生能夠按照自己的興趣，自己的意愿，用自己的方法，達(dá)到自己的目標(biāo)。在這過程中，形成個(gè)性，自己有想法，就能愿意去努力，去奮斗！

作者簡(jiǎn)介

李本勝 出生年月：1978.5.4 性別：男 籍貫：湖南省衡陽市 學(xué)歷： 大學(xué)本科 職稱：中教一級(jí) 研究方向：學(xué)生教育