趙銀河

（紅河學(xué)院，云南蒙自 661199）

探析地方高校少數(shù)民族大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)
——以紅河學(xué)院為例

趙銀河

（紅河學(xué)院，云南蒙自 661199）

文章通過(guò)對(duì)紅河學(xué)院在校少數(shù)民族大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的調(diào)查研究，全面了解地方高校少數(shù)民族大學(xué)生的入黨意愿和入黨動(dòng)機(jī)，深入分析影響少數(shù)民族大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的因素，并有針對(duì)性地提出了進(jìn)一步加強(qiáng)少數(shù)民族大學(xué)生入黨教育的具體建議和措施。

地方高校；少數(shù)民族大學(xué)生；入黨動(dòng)機(jī)

黨的十八大報(bào)告指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來(lái)的事業(yè)，需要一代又一代有志青年連續(xù)奮斗。全黨都要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛(ài)青年、傾聽(tīng)青年的心聲，鼓勵(lì)青年成長(zhǎng)，支持青年創(chuàng)業(yè)。”[1]少數(shù)民族大學(xué)生作為我國(guó)高校學(xué)生的重要組成部分，他們既是少數(shù)民族地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)的中堅(jiān)力量，又肩負(fù)著促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)民族地區(qū)社會(huì)和諧安定的歷史重任。少數(shù)民族大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)是否端正，不僅直接關(guān)系到基層黨員隊(duì)伍的純潔性和先進(jìn)性，而且也關(guān)系到黨和國(guó)家的前途和命運(yùn)。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)少數(shù)民族大學(xué)生的入黨政治信仰教育，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一 調(diào)查的基本情況

（一）調(diào)查目的

為了全面了解和把握地方高校少數(shù)民族大學(xué)生的入黨意愿和入黨動(dòng)機(jī)，有針對(duì)性開(kāi)展少數(shù)民族大學(xué)生的入黨政治信仰教育工作和黨員發(fā)展工作，2015年11月至12月，我們圍繞地方高校少數(shù)民族大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)開(kāi)展了此次調(diào)查。

（二）調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)查的對(duì)象為紅河學(xué)院在校少數(shù)民族大學(xué)生，涵蓋的民族有彝族、哈尼族、白族、壯族、納西族、回族等9個(gè)云南省內(nèi)人口較多的少數(shù)民族（詳見(jiàn)圖1）。調(diào)查的內(nèi)容主要包括受訪者的基本情況、入黨意愿、對(duì)黨的相關(guān)知識(shí)了解情況、入黨動(dòng)機(jī)、影響入黨動(dòng)機(jī)的因素等五個(gè)方面。實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷共計(jì)200份，收回有效問(wèn)卷194份，有效回收率為97%。其中黨員（包括預(yù)備黨員）10份，所在比例為5.15%，團(tuán)員139份，占71.65%，入黨積極分子29份，占14.95%，群眾16份，占8.25%；男女比例分別為32.99%和67.01%。

圖1 調(diào)查對(duì)象的民族分布情況

（三）調(diào)查方法

本次調(diào)查采用我們自制的地方高校少數(shù)民族大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)調(diào)查問(wèn)卷表進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放問(wèn)卷并現(xiàn)場(chǎng)收回。利用Excel建立數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)SPSS12.0進(jìn)行制圖和量化分析。

二 調(diào)查結(jié)果分析

（一）關(guān)于學(xué)校黨建工作情況的調(diào)查

對(duì)于學(xué)校黨建工作的調(diào)查，8.76%的受訪者認(rèn)為非常完善，79.9%的受訪者認(rèn)為基本完善，10.31%的受訪者表示對(duì)該項(xiàng)工作不清楚，只有1.03%的受訪者認(rèn)為不完善。

關(guān)于“你對(duì)學(xué)校開(kāi)展少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育工作的評(píng)價(jià)”，有10.31%的受訪者回答非常重視，66.49%的受訪者回答比較重視，20.1%的受訪者回答一般，3.09%的受訪者回答不重視。

（二）關(guān)于少數(shù)民族學(xué)生黨員先進(jìn)性的調(diào)查

關(guān)于少數(shù)民族學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用情況的調(diào)查，52.58%的認(rèn)為他們表現(xiàn)很好，37.11%的認(rèn)為他們的表現(xiàn)一般，9.79%的表示自己不清楚，只有0.52%的認(rèn)為表現(xiàn)不好。

關(guān)于“你對(duì)少數(shù)民族學(xué)生黨員在入黨前后表現(xiàn)的評(píng)價(jià)”，79.9%的受訪者認(rèn)為少數(shù)民族大學(xué)生黨員在入黨后在各方面起到了很好的模范帶頭作用，14.95的受訪者認(rèn)為他們?cè)谌朦h后和入黨前相比沒(méi)有什么明顯變化，3.09%的受訪者認(rèn)為他們?cè)谌朦h后的表現(xiàn)不如入黨前積極，還有2.06%的受訪者認(rèn)為他們?cè)谌朦h后感覺(jué)有一種優(yōu)越感,比其他同學(xué)高人一等。

關(guān)于“你對(duì)周圍少數(shù)民族學(xué)生黨員的評(píng)價(jià)”，69.59%的認(rèn)為少數(shù)民族學(xué)生黨員品學(xué)兼優(yōu)，工作能力十分突出；15.46%的認(rèn)為他們工作能力很強(qiáng)，但學(xué)習(xí)成績(jī)一般；8.25%的認(rèn)為他們的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，但工作能力一般；6.7%的認(rèn)為他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和工作能力都很一般，沒(méi)有明顯的優(yōu)勢(shì)。

（三）關(guān)于少數(shù)民族大學(xué)生入黨意愿的調(diào)查

由于少數(shù)民族大學(xué)生具有自身的特殊性，人們普遍認(rèn)為少數(shù)民族大學(xué)生申請(qǐng)入黨意愿低于其他非少數(shù)民族的大學(xué)生，為了全面客觀真實(shí)了解這一情況，在問(wèn)卷設(shè)計(jì)的開(kāi)始我們就針對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生和非少數(shù)民族大學(xué)生申請(qǐng)入黨意愿的異同進(jìn)行了對(duì)比調(diào)查。

關(guān)于“倘若你不是黨員，是否想申請(qǐng)入黨？”，68.04%的受訪者做出了肯定的選擇；5.67%的被受訪者做出了否定的選擇；26.29%的受訪者回答為不確定。在回答“在大學(xué)期間，你的入黨態(tài)度”的問(wèn)題時(shí)，有62.89%的受訪者回答是積極；17.01%的受訪者回答是不積極；7.22%的受訪者回答是無(wú)所謂；12.89%的受訪者回答是說(shuō)不清楚。

根據(jù)以上的調(diào)查數(shù)據(jù)，一方面反映了地方高校少數(shù)民族大學(xué)生申請(qǐng)入黨的意愿普遍強(qiáng)烈，入黨的態(tài)度比較積極、端正，與其他非少數(shù)民族大學(xué)生相比沒(méi)有明顯差別。另一方面也反映出部分少數(shù)民族大學(xué)生入黨意愿不夠強(qiáng)烈、入黨態(tài)度消極、被動(dòng)，黨組織對(duì)他們的影響和吸引不夠強(qiáng)烈。分析其中的原因主要是絕大多數(shù)少數(shù)民族大學(xué)生從小深受地方民族傳統(tǒng)文化、宗教信仰及家庭成員的影響，對(duì)無(wú)神論的政治信仰表現(xiàn)比較敏感，而對(duì)本民族的宗教信仰表現(xiàn)則十分虔誠(chéng)。

（四）關(guān)于少數(shù)民族大學(xué)生對(duì)黨的基本知識(shí)的認(rèn)知情況調(diào)查

關(guān)于“你對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的相關(guān)信息及國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注情況”，有40.21%的受訪者表示經(jīng)常關(guān)注相關(guān)的情況和信息，57.73%的受訪者表示偶爾關(guān)注，2.06%的受訪者表示根本不關(guān)注。由此可以看出，絕大多數(shù)少數(shù)民族大學(xué)生比較關(guān)注中國(guó)共產(chǎn)黨的相關(guān)信息及國(guó)內(nèi)各種熱點(diǎn)問(wèn)題，只有極少數(shù)的學(xué)生不關(guān)注這方面的信息。

關(guān)于“你對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)、基本路線的了解情況”，少數(shù)民族大學(xué)生對(duì)此了解的情況總體良好。有6.19%的受訪者表示自己非常了解，52.58%的受訪者比較了解，38.66%的受訪者了解一些，只有2.58%的受訪者不了解。對(duì)于入黨的條件，10.82%的受訪者表示自己很清楚入黨的條件，51.55%的受訪者認(rèn)為比較清楚，34.02%的受訪者表示清楚一部分，還有3.61%的受訪者表示不清楚。

通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)一些地方高校為了加強(qiáng)少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育及入黨政治信仰教育，采取了一系列行之有效的措施，極大地提高了少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育效果和質(zhì)量，有效提升了少數(shù)民族大學(xué)生的黨性修養(yǎng)。但與此同時(shí)，少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育及入黨政治信仰教育依然還存在著一些問(wèn)題和不足，我們應(yīng)當(dāng)給予高度的關(guān)注和重視，并采取切實(shí)有效的措施加以解決。

（五）關(guān)于少數(shù)民族大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的調(diào)查

少數(shù)民族大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)既是本次調(diào)研的重點(diǎn)，也是我們最關(guān)注的問(wèn)題之一。關(guān)于“你的入黨動(dòng)機(jī)”這一問(wèn)題，26.8%的受訪者選擇“入黨是為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，全心全意為人民服務(wù)”；31.44%的受訪者選擇“入黨是一種信念，一種追求”，這反映了少數(shù)民族大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的主流是端正的、積極的、高尚的。12.37%的受訪者選擇“入黨是件光榮的事，入了黨全家都光榮”，這部分學(xué)生把榮譽(yù)作為自己申請(qǐng)入黨的首要目標(biāo)，認(rèn)為入了黨能給自己和家人帶來(lái)榮耀。44.85%的受訪者選擇“為了以后更好就業(yè)”，這是所有選項(xiàng)中選擇人數(shù)最多的選項(xiàng)，在一定程度上反映了部分少數(shù)民族大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)具有功利性的特征，但同時(shí)也反映了當(dāng)前社會(huì)一些招聘單位的用人導(dǎo)向，用人單位往往把大學(xué)生的黨員身份作為考核大學(xué)畢業(yè)生的政治素質(zhì)，甚至專業(yè)素質(zhì)以及綜合素質(zhì)的主要標(biāo)準(zhǔn)。因此，對(duì)于大學(xué)生而言，申請(qǐng)加入黨組織，不僅是個(gè)人的信仰問(wèn)題，而且也是自己得到社會(huì)認(rèn)可的問(wèn)題。還有12.37%的受訪者選擇“大家都申請(qǐng)入黨，自己不申請(qǐng)就顯落后”，說(shuō)明這部分少數(shù)民族大學(xué)生申請(qǐng)入黨是出于從眾的心理，因?yàn)樗麄冊(cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和工作中表現(xiàn)一般，自己缺乏對(duì)生活保持積極進(jìn)取的心理和動(dòng)力。（詳見(jiàn)圖2）

圖2 少數(shù)民族大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)

（六）關(guān)于影響少數(shù)民族大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)因素的調(diào)查

調(diào)查結(jié)果顯示，影響少數(shù)民族大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的因素，按從高到低的排序?yàn)椋号旁谧钋暗倪x項(xiàng)是“個(gè)人事業(yè)的發(fā)展”，占總數(shù)的48.97%，這與前面少數(shù)民族大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)調(diào)查中，選擇人數(shù)最多的選項(xiàng)“為了以后更好就業(yè)”相對(duì)應(yīng)。排在第二的選項(xiàng)是“國(guó)家社會(huì)的發(fā)展”，所占比例為32.99%，這表明絕大多數(shù)少數(shù)民族大學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人的發(fā)展融入到國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展之中，少數(shù)民族大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)比較強(qiáng)烈。“個(gè)人對(duì)黨史及黨員先進(jìn)事跡的了解”占21.65%，這說(shuō)明榜樣的力量對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的影響較大?！凹胰说钠谕徒逃闭?9.59%，說(shuō)明少數(shù)民族家庭重視孩子的思想教育工作，全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng)成才?！捌渌矫娴囊蛩亍闭?2.37%，而排在最后的選項(xiàng)是“教師的教育”，占10.82%，這在一定程度上反映了一些高校和教師對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生黨建工作不夠重視，教師對(duì)學(xué)生的影響力呈現(xiàn)逐漸下降的趨勢(shì)，我們對(duì)此必須給予高度的關(guān)注。（詳見(jiàn)圖3）

圖3 影響少數(shù)民族大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的因素

通過(guò)以上的調(diào)查我們可以看出，影響少數(shù)民族大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的因素是多方面和綜合性的，其中最主要的因素有以下三方面：

（1）社會(huì)方面的因素。當(dāng)前，我國(guó)正處于改革發(fā)展的攻堅(jiān)期，在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的進(jìn)程中，由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)“利益最大化”原則的影響，個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜金主義等問(wèn)題突出，人們的思想觀念和價(jià)值觀念呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)。此外，國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力與日俱增，再加之黨內(nèi)一些領(lǐng)域發(fā)生嚴(yán)重的腐敗現(xiàn)象和不正之風(fēng)等,這些因素都在一定程度上嚴(yán)重影響少數(shù)民族大學(xué)生的價(jià)值判斷和價(jià)值取向,導(dǎo)致一部分大學(xué)生過(guò)于注重追求物質(zhì)利益,嚴(yán)重影響他們的入黨動(dòng)機(jī)。

（2）學(xué)校方面的因素。學(xué)校是對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育和入黨政治信仰教育的重要場(chǎng)所，對(duì)于促進(jìn)少數(shù)民族大學(xué)生的健康成長(zhǎng)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，但是，由于各種原因，當(dāng)前一些高校對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生開(kāi)展的入黨教育還存在一些問(wèn)題和不足，具體表現(xiàn)為：入黨政治信仰教育的內(nèi)容僅局限于黨建知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)人講話、上級(jí)及本單位有關(guān)黨建方面的文件等, 嚴(yán)重脫離學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活，缺乏應(yīng)有的針對(duì)性和時(shí)效性；入黨教育的方法形式較為單一，缺乏與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，難以在師生間引起有效共鳴；黨課的考評(píng)機(jī)制不健全，一些地方高校的黨課通常以考試成績(jī)與平時(shí)出勤情況作為評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)的主要標(biāo)準(zhǔn)，容易導(dǎo)致學(xué)生采取考前臨時(shí)突擊，死記硬背的方式來(lái)應(yīng)付黨課考試，在一定程度上弱化黨課的教學(xué)效果及提升學(xué)生黨性修養(yǎng)的重要意義。

（3）家庭方面的因素。少數(shù)民族大學(xué)生從小深受父輩等家人的影響，他們深深地明白這一道理即：沒(méi)有共產(chǎn)黨，也就沒(méi)有他們今天幸福安康的新生活。他們對(duì)黨懷有一種淳樸炙熱的感情，由衷地?fù)碜o(hù)黨、熱愛(ài)黨、感謝黨，他們中的多數(shù)人從小就期盼自己長(zhǎng)大后能成為先進(jìn)黨組織的一份子，為祖國(guó)和人民貢獻(xiàn)自己的力量。當(dāng)然，也有少數(shù)的家長(zhǎng)是從孩子以后就業(yè)的方面考慮，同時(shí)為了滿足自己的虛榮心理，盲目追求孩子能出人頭地，不尊重孩子的意愿和想法，強(qiáng)迫孩子入黨，這直接導(dǎo)致部分少數(shù)民族大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的功利化，嚴(yán)重誤導(dǎo)少數(shù)民族大學(xué)生的價(jià)值取向，不利于少數(shù)民族大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

三 結(jié)論與建議

少數(shù)民族大學(xué)生是一個(gè)比較特殊的群體，他們的入黨動(dòng)機(jī)不僅影響自身的健康成長(zhǎng)，而且還關(guān)系到黨和國(guó)家的前途、命運(yùn)。當(dāng)前，我國(guó)少數(shù)民族大學(xué)生的思想主流是健康的、積極的、向上的，絕大數(shù)少數(shù)民族大學(xué)生入黨意愿非常強(qiáng)烈，入黨動(dòng)機(jī)比較端正。但是，少數(shù)民族大學(xué)生的思想政治教育和入黨政治信仰教育也存在一些問(wèn)題和不足，我們必須給予高度關(guān)注，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的引導(dǎo)，從而有效提升少數(shù)民族大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)。

（一）堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)少數(shù)民族大學(xué)生政治信仰教育

習(xí)近平總書記在2013年全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出：“經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作?！薄爸挥形镔|(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)都搞好，國(guó)家物質(zhì)力量和精神力量都增強(qiáng)，全國(guó)各族人民物質(zhì)生活和精神生活都改善，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)才能順利向前推進(jìn)?！盵2]少數(shù)民族大學(xué)生主要來(lái)自經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展相對(duì)落后的偏遠(yuǎn)地區(qū)，由于受自然條件和生活條件等限制，少數(shù)民族大學(xué)生普遍對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不夠全面，對(duì)黨的基本知識(shí)了解不夠深入，因此，要加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，用科學(xué)的思想理論武裝他們的頭腦，這是端正少數(shù)民族大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的重要途徑。首先，加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生開(kāi)展黨的基本理論、基本路線、方針、政策的教育，使少數(shù)民族大學(xué)生全面系統(tǒng)深入了解黨的宗旨、奮斗目標(biāo)以及我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，自覺(jué)把個(gè)人的理想、奮斗目標(biāo)融入到國(guó)家和民族的前途及命運(yùn)之中，積極履行自己的社會(huì)責(zé)任。其次，以科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育和民族精神教育，增強(qiáng)他們的民族自尊心、自信心和自豪感，自覺(jué)抵制各種腐朽思想和文化沖擊的影響，從而堅(jiān)定自己的政治信仰和理想信念。

（二）與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新少數(shù)民族大學(xué)生入黨教育的內(nèi)容和方式

隨著社會(huì)的發(fā)展和入黨教育對(duì)象的不斷更替，加強(qiáng)少數(shù)民族大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)教育和政治信仰教育，要求我們必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新少數(shù)民族大學(xué)生入黨教育的內(nèi)容和方式方法。首先，要充分考慮少數(shù)民族大學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展實(shí)際情況，優(yōu)化入黨教育的課程機(jī)構(gòu)，更新教育的內(nèi)容，開(kāi)設(shè)適合少數(shù)民族大學(xué)生的生活實(shí)際，具有時(shí)代性和創(chuàng)新性的入黨教育課程體系。其次，要將理論聯(lián)系實(shí)際，密切關(guān)注少數(shù)民族大學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活，圍繞他們關(guān)注的時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，激發(fā)少數(shù)民族大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和為人民服務(wù)的熱情，促使他們努力學(xué)習(xí)、立志成才。再次，全面推進(jìn)入黨教育方法方式的改革，要根據(jù)不同層次不同類別的學(xué)生，采取各種靈活多樣的教育方式，以滲透引導(dǎo)為主，把個(gè)人的發(fā)展教育與理想信念教育、政治信仰教育實(shí)現(xiàn)有機(jī)的統(tǒng)一，幫助少數(shù)民族大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從而端正他們的入黨動(dòng)機(jī)。

（三）堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，加強(qiáng)和推進(jìn)少數(shù)民族大學(xué)生黨員發(fā)展工作

少數(shù)民族大學(xué)生黨員發(fā)展工作既是地方高校黨建工作的重要內(nèi)容之一，也是加強(qiáng)和推進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)的重要組成部分。在少數(shù)民族大學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展過(guò)程中，不能因?yàn)閷W(xué)生是少數(shù)民族這一特殊身份而降低入黨的標(biāo)準(zhǔn)要求，而是要嚴(yán)格遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)”的原則，堅(jiān)持質(zhì)、量兼顧，以質(zhì)為主的方針，有效保障少數(shù)民族大學(xué)生黨員質(zhì)量。于此同時(shí)，還要及時(shí)修訂和完善入黨積極分子培養(yǎng)考察制度、公示制度等，切實(shí)加強(qiáng)少數(shù)民族大學(xué)生黨員的教育培訓(xùn)力度，尤其要加強(qiáng)少數(shù)民族大學(xué)生黨員的理論修養(yǎng)和黨性鍛煉，提升他們的思想政治素質(zhì)，發(fā)揮好他們?cè)谕瑢W(xué)中的模范帶頭作用，以便吸納更多優(yōu)秀的少數(shù)民族大學(xué)生加入黨組織，進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

[1]胡錦濤.堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn),為全面建成小康社會(huì)而奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京:人民出版社,2012.

[2]習(xí)近平在全國(guó)宣傳工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)胸懷大局把握大勢(shì)著眼大事努力把宣傳思想工作做得更好[N].人民日?qǐng)?bào),2013-08-21.

[責(zé)任編輯舒 泳]

The Investigation and Analysis of Motivation to Join CPC of Ethnic Minority University Students in Local Universities

ZHAO Yin-he

(Honghe University, Mengzi Yuannan 661199,China)

Based on the investigation of motivation of ethnic minority university students in Honghe University, the paper focuses on fully understanding the aspirations and motivation to join CPC of the ethnic minority university students, systematically analyzing the factors to influence the motivation of ethnic minority university students. We put forward specific suggestions to strengthen the belief education of ethnic minority university students.

Local universities; Ethnic minority university students; Motivation to join CPC

G641

A

1008-9128（2017）02-0109-04

=109,ebook=115

10.13963/j.cnki.hhuxb.2017.02.028

2016-05-25

趙銀河（1976-），男（白族），云南鶴慶人，助理研究員，福建師范大學(xué)博士生，研究方向：中共黨史。