唐曉應(yīng)++朱明松

摘要：身處大數(shù)據(jù)時(shí)代，如何滿足讀者文化需求，實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國(guó)的終極目標(biāo)，做好閱讀推廣，是每一位圖書(shū)館人的終生職責(zé)。據(jù)此，以長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館為案例，分析了該圖書(shū)館閱讀推廣的特色，并提出了閱讀推廣的經(jīng)驗(yàn)借鑒。

關(guān)鍵詞：區(qū)域聯(lián)盟；高職院校圖書(shū)館；閱讀推廣

中圖分類號(hào)：F27

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.30.032

“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香社會(huì)?！崩^中共中央政府工作報(bào)告中首次提出“倡導(dǎo)全民閱讀”后，第二次將全民閱讀寫(xiě)入政府工作報(bào)告，并在報(bào)告中首次提出“建設(shè)書(shū)香社會(huì)”。可見(jiàn)，閱讀不只是讀者日常生活的需要，更是文化社會(huì)政治意識(shí)的要求。身處大數(shù)據(jù)時(shí)代，如何滿足讀者文化需求，實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國(guó)的終極目標(biāo)，是當(dāng)前每一位圖書(shū)館人的終生職責(zé)，而實(shí)現(xiàn)這一職責(zé)的有效方式是如何做好閱讀推廣。

當(dāng)前，各高職院校圖書(shū)館的閱讀推廣主體各自為營(yíng)，服務(wù)對(duì)象狹窄，絕大部分的閱讀推廣局限于自身學(xué)校的師生層面。本文以長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館閱讀推廣為例，分析該學(xué)校閱讀推廣的實(shí)際情況，并提出閱讀推廣的相關(guān)建議，以期為區(qū)域聯(lián)盟性高職院校開(kāi)展閱讀推廣提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。

1長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館基本情況

長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館，又稱長(zhǎng)沙職業(yè)教育基地圖書(shū)館（簡(jiǎn)稱“基地館”），承擔(dān)著長(zhǎng)沙職教基地6所學(xué)校的圖書(shū)管理和信息服務(wù)。此外，作為湖南省高職教育圖書(shū)館管理研究會(huì)主持單位，每年開(kāi)展全省范圍內(nèi)不同形式的讀者閱讀推廣活動(dòng)，并主持湖南省職業(yè)教育文獻(xiàn)資源共享服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。在閱讀推廣上，截止2016年10月，長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館舉辦了17次大規(guī)模系列活動(dòng)，分別是“世界讀書(shū)日”6次、“三湘讀書(shū)月”6次、“長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀書(shū)周”4次、“崗位學(xué)雷鋒”活動(dòng)1次。圖書(shū)館圍繞系列活動(dòng)主題，舉辦了相關(guān)活動(dòng)近60次。組織活動(dòng)出色，通訊報(bào)道先后被長(zhǎng)沙晚報(bào)、瀟湘晨報(bào)、新華網(wǎng)、湖南省教育廳等媒體和網(wǎng)站刊載。

2閱讀推廣，特色顯著

2.1閱讀推廣服務(wù)層次多，服務(wù)面廣

圖書(shū)館承擔(dān)長(zhǎng)沙市職教基地6所學(xué)校師生（1所高職、5所中職）和周邊社區(qū)、企業(yè)的服務(wù)重任。讀者人數(shù)多（學(xué)生、教師、社區(qū)居民、企業(yè)員工等近30000人）、層次不一（高職、中職等閱讀群體），讀書(shū)活動(dòng)普及面廣，影響深遠(yuǎn)。

2.2閱讀推廣活動(dòng)豐富，形式多樣

圖書(shū)館圍繞“世界讀書(shū)日”、“三湘讀書(shū)月”，成功舉辦了你選書(shū)我買單、書(shū)簽設(shè)計(jì)大賽、朗誦比賽、漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、讀書(shū)沙龍、專題講座、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽等。努力打造具有高職特色的讀書(shū)品牌活動(dòng)，形式多樣，并且內(nèi)容豐富、意義重大，深受師生歡迎。

2.3閱讀推廣牽頭引領(lǐng)，營(yíng)造全省閱讀氛圍

圖書(shū)館作為湖南省高職教育圖書(shū)館管理研究會(huì)主持單位。在每年的閱讀推廣中，成功舉辦了湖南省長(zhǎng)沙市區(qū)高校的“讀者之星”演講比賽、湖南省高職教育圖書(shū)館管理研究會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)、研究會(huì)征文等相關(guān)活動(dòng)，并得到了湖南省廣大高職院校的支持，培養(yǎng)了湖南省職業(yè)院校的閱讀氛圍。

2.4閱讀推廣館際聯(lián)盟，奠定新起點(diǎn)

閱讀推廣依托項(xiàng)目，在聯(lián)合性閱讀推廣中，長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館主持成功申報(bào)湖南省教育信息化專項(xiàng)試點(diǎn)項(xiàng)目《高等學(xué)校運(yùn)用信息化手段服務(wù)社會(huì)的模式和策略探索——湖南省職業(yè)院校圖書(shū)館聯(lián)合信息平臺(tái)與社會(huì)服務(wù)模式探索》，為湖南省高職院校圖書(shū)館館際聯(lián)盟閱讀推廣工作奠定了新的更高的起點(diǎn)。

3閱讀推廣，經(jīng)驗(yàn)借鑒

3.1建立組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)相關(guān)制度

閱讀推廣是學(xué)校校園文化建設(shè)的重要工作，需成立領(lǐng)導(dǎo)閱讀推廣小組，落實(shí)閱讀推廣的相關(guān)制度，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)及圖書(shū)館等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的“讀書(shū)月”、“讀書(shū)周”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。在圖書(shū)館，設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負(fù)責(zé)全?！白x書(shū)月”活動(dòng)的策劃、協(xié)調(diào)與組織工作。制定詳細(xì)的“讀書(shū)月”、“讀書(shū)周”活動(dòng)方案，要求各部門、各院系認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，配合圖書(shū)館按要求積極組織開(kāi)展主題鮮明、形式多樣的各項(xiàng)讀書(shū)文化活動(dòng)，將“讀書(shū)周”及“讀書(shū)月”活動(dòng)辦出特色、辦出成效。

3.2廣泛宣傳動(dòng)員，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍

以“讀書(shū)月”和“讀書(shū)日”活動(dòng)為契機(jī)，圖書(shū)館通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、宣傳橫幅、宣傳櫥窗、校園廣播、板報(bào)、電子顯示屏、院系部班會(huì)等多渠道多途徑大力宣傳、及時(shí)報(bào)道讀書(shū)活動(dòng)，推介讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)、讀書(shū)典型和學(xué)習(xí)心得，營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習(xí)慣。提高師生對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)，使其受到了潛移默化的熏陶，并讓其以實(shí)際行動(dòng)積極參與到“讀書(shū)月”和“世界讀書(shū)日”的活動(dòng)中來(lái)。

3.3閱讀活動(dòng)立足館內(nèi)、惠及園區(qū)、延伸社區(qū)

館內(nèi)讀者活動(dòng)豐富多彩，每年舉辦兩次大型讀者閱讀推廣活動(dòng)，圍繞“世界讀書(shū)日”和“讀書(shū)月”，圖書(shū)館可以開(kāi)展系列宣傳活動(dòng)，如“讀者之星”演講比賽、書(shū)法展覽、作品欣賞、書(shū)庫(kù)尋寶游藝活動(dòng)，你選書(shū)我買單、書(shū)簽設(shè)計(jì)大賽、朗誦比賽、校園辯論大賽、讀書(shū)沙龍、專題講座、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽等，努力打造具有高職院校特色的讀書(shū)品牌活動(dòng)，閱讀推廣活動(dòng)，形式多樣，并且內(nèi)容豐富、意義重大，深受師生歡迎。開(kāi)展資源推廣服務(wù)工作制度，如專業(yè)服務(wù)館員制度、專業(yè)咨詢館員聘任制度、學(xué)科服務(wù)官員制度等。設(shè)立社區(qū)讀者服務(wù)站，為社區(qū)居民提供書(shū)刊借閱和信息服務(wù)，拓展圖書(shū)館的閱讀推廣服務(wù)范圍。

3.4閱讀推廣，多維度經(jīng)營(yíng)

書(shū)香校園建設(shè)和閱讀推廣活動(dòng)需多個(gè)維度來(lái)開(kāi)展的。時(shí)間上不僅注重“讀書(shū)日”、“讀書(shū)周”、“讀書(shū)月活動(dòng)”，而是強(qiáng)調(diào)全年常態(tài)化開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)；內(nèi)容上不僅學(xué)知識(shí)、學(xué)技能，更加重視實(shí)踐操作與鍛煉，突出職業(yè)院校的人才培養(yǎng)特色；空間上不僅在教學(xué)樓、行政樓、圖書(shū)館、學(xué)生宿舍，更是將書(shū)香活動(dòng)從校內(nèi)延伸至校外，讓書(shū)香輻射周邊社區(qū)。濃濃書(shū)香，對(duì)校園的發(fā)展不僅起到了強(qiáng)大的顯性推動(dòng)作用，更是有著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的長(zhǎng)期的隱性影響；不僅豐富了師生的生活，強(qiáng)有力地促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，更是促進(jìn)了校園文化建設(shè)，深厚了校園的文化底蘊(yùn)。

參考文獻(xiàn)

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