陳燦

周末的雨天，一家人忙活著。爸爸擇菜，媽媽晾衣服，孩子越越揉面團(tuán)，爸爸時(shí)不時(shí)給孩子加油：“沒事，揉不動(dòng)待會(huì)爸爸再揉，然后我們一起包餃子，怎么樣？”孩子點(diǎn)頭：“我做餃子皮，然后我們一起包?！?/p>

媽媽晾完衣服，問越越說：“腿酸不酸呀？”越越回答：“不呀！”媽媽接著問：“勞動(dòng)是最快樂的吧？”越越答：“是啊，不勞動(dòng)的人就沒得吃！”

很多人認(rèn)為越越是個(gè)乖孩子，更有不少人向我取經(jīng)，為何越越這么乖巧呢？這里，我就透露我家的育兒小秘密吧，那就是——向孩子示弱。

情景一：回家的路上，我們有時(shí)需順便取快遞。越越雖然個(gè)子還夠不著，但是她會(huì)幫我們輸入快遞箱的數(shù)字。記住幾個(gè)數(shù)字對(duì)我們成人來說，是小菜一碟，但對(duì)剛剛認(rèn)識(shí)數(shù)字不久的孩子來說，是不容易的。越越每次都樂此不疲，因?yàn)?，她覺得幫了爸爸媽媽大忙呢。取到快遞后，如果是小包裹，越越還會(huì)幫我們拿。

有一次，有兩件大快遞，我跟越爸一人提一個(gè)。我們倆雙手都用上了，到家門口時(shí)，我正準(zhǔn)備騰出一只手來掏鑰匙，越爸說：“越越，爸爸騰不出手來，能請(qǐng)你幫忙拿下爸爸褲腰上的鑰匙嗎？”小人兒二話沒說，就湊近她爹順利地取下那串鑰匙。整個(gè)過程我看得很驚訝。畢竟，對(duì)孩子來說，這屬于精細(xì)動(dòng)作。我馬上表揚(yáng)她：“多虧越越在啊，不然爸爸得放下包裹再開門呢?！痹皆铰犃?，笑得美滋滋的。我以為這是越越第一次取鑰匙，后來越爸跟我透露，這已經(jīng)是越越第四次完成這項(xiàng)“任務(wù)”了。原來，越爸是向孩子“示弱”的高人，早就嘗到“示弱”的甜頭了。

情景二：我?guī)驮皆较搭^發(fā)的時(shí)候，會(huì)假裝表現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)“吃力”，我說：“越越又長大啦，再重點(diǎn)媽媽就抱不動(dòng)咯?！彼f：“等我長大了，我就站著讓你洗頭發(fā)，再長大點(diǎn)，我就自己洗?！彼€關(guān)心地問我：“媽媽，你自己洗頭發(fā)的時(shí)候多大??？”我答：“大概是三年級(jí)吧?！痹皆秸f：“那我要比媽媽更早自己洗！”多體貼的孩子??！

照顧孩子，在體力上有時(shí)會(huì)力不從心，這時(shí)候，是我們“召喚”孩子的絕佳時(shí)機(jī)。等到某項(xiàng)事務(wù)正式交給孩子獨(dú)立完成的那一天，孩子會(huì)很有成就感。

數(shù)不勝數(shù)的例子在我腦中浮現(xiàn)。“示弱教育”進(jìn)行了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)，孩子讓人操心的事越來越少了。

我們對(duì)孩子的“示弱”并不是表示我們是懦弱的，相反，是給孩子做勇敢的表率。從給家人幫助，再延伸到給社會(huì)上需要的人以力所能及的幫忙，一定是孩子成長質(zhì)的飛躍。面對(duì)孩子，我們要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候低低頭、彎彎腰，而不是永遠(yuǎn)高高在上。

面對(duì)孩子時(shí)，我們要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候低低頭、彎彎腰，而不是永遠(yuǎn)高高在上。