何興剛

（重慶市工業(yè)高級技工學校，重慶 402160）

高校汽修專業(yè)課程教學改革探究

何興剛

（重慶市工業(yè)高級技工學校，重慶 402160）

現(xiàn)如今，我國汽車行業(yè)不斷發(fā)展汽車技術也隨之不斷進步創(chuàng)新，對人才也是有著更高的需求，這就需要高校加強對人才的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的教學模式和教學理念已經(jīng)不能滿足對人才的培養(yǎng)需求，因此高校必須對汽修專業(yè)的教學模式進行改革，從根本上彌補教學存在的不足，培養(yǎng)出能夠符合企業(yè)需求的高標準技術型人才。

高校；汽修專業(yè)；教學改革

當前我國汽車行業(yè)的快速發(fā)展，使汽車結(jié)構(gòu)變得更復雜化，導致汽車維修起來比較困難，對高端技術人才的需求量越來越大，高校是孕育應用技術型人才的搖籃，培養(yǎng)出來的學生必須滿足企業(yè)對高級技術人才的需求，既具有濃厚的理論知識也要有精湛的技術，因此，高校必須對汽修專業(yè)的教學模式進行改革，將理論和實踐融為一體培養(yǎng)出高素質(zhì)、高技能的應用型人才。

1 教學中存在的問題

（1）重理論輕實踐。當前還有很多高校依然以傳統(tǒng)的教學觀念為主，在教學計劃中將理論教學看得極為重要，大部分課時都是以理論為主，實踐教學環(huán)節(jié)少之又少，而且是教師進行演練學生在旁觀看學習，學生親手操作的機會極少，這就導致學生不能熟練掌握操作技能，在步入社會進入企業(yè)后操作能力極差。

（2）教師實踐經(jīng)驗不豐富。很多教師都是在研究生畢業(yè)或者重點本科院校畢業(yè)后直接應聘教師崗位，雖然他們有較高的理論知識，但是卻沒有豐富的企業(yè)實踐經(jīng)驗，在對學生教學過程中依然存在重理論輕實踐的現(xiàn)象，在對學生進行實踐指導的時候也比較片面，由于他們?nèi)狈嵺`工作的經(jīng)驗，一些問題他們了解的也不夠深入，這就導致學生實踐學習過程中掌握不到專業(yè)的技能知識，很多能力都得不提高。

（3）教學內(nèi)容存在重復性。對于當前汽修專業(yè)開設的課程主要有汽車機械基礎、汽車維修工藝、汽車檢測與故障診斷技術、汽車性能與檢修技術等，但是由于教材編者考慮到學習知識的全面性、完整性，導致存在很多重復、交叉內(nèi)容，但是由于不同課程是由不同教師進行講授，就會出現(xiàn)不同教師講授相同的知識，雖然知識得到了加強和鞏固，卻浪費了很多寶貴課時。

（4）實訓基地不夠好。很多高校由于資金問題，沒有良好的實訓基地，實習設備長期以來都不曾更換，學生進行實踐學習時由于人多設備少，部分學生沒有時間進行動手操作就已經(jīng)下課了，下節(jié)課繼續(xù)學習時又導致部分學生沒有進行操作鞏固把操作步驟忘記了，導致學生認為實踐課比較難，產(chǎn)生厭學心理，教師辛苦但教學質(zhì)量卻得不到提高。

2 教學改革的幾點對策

（1）將理論與實踐相結(jié)合。高校必須清楚是以培養(yǎng)技術型應用人才為主，就要對學生進行理論實踐雙向教學，不能過于重視哪一方面，但也不能忽視哪一方面。教師可以帶領學生到實訓基地進行指導教學，在實物面前開展理論實踐相結(jié)合的創(chuàng)新教學模式，學生既能掌握所學理論知識，也能夠?qū)⒗碚撆c實踐操作結(jié)合起來，學生在學習理論過程中能夠及時將知識運用到實際，這對他們掌握好理論知識和專業(yè)技能來說十分的重要。也要讓學生親自進行動手操作，針對想要鞏固操作技能的學生，允準他們在周六進行實踐操作學習。

（2）加強師資隊伍建設。教師的能力直接影響著教學質(zhì)量，高校在聘請教師上要嚴格把關，有豐富的企業(yè)實踐操作經(jīng)驗為主的教師優(yōu)先聘請。對于校內(nèi)教師要鼓勵他們到企業(yè)進行實踐培訓，豐富他們的實踐經(jīng)驗，在進行教學過程中也能夠更好的對學生進行引導，提高教學質(zhì)量。高校應該聘請企業(yè)經(jīng)驗豐富的操作人才，對學生進行實踐指導教學，他們不僅有高超的技術能力，也明確企業(yè)對人才的需求，可以更好地培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。只有打造一支強大的“雙師型”教師隊伍，才能更好地培養(yǎng)人才。

（3）制定科學合理的教學內(nèi)容和方案。教師之間必須加強溝通交流，以便清楚哪些內(nèi)容上存在重復現(xiàn)象，在進行教學過程中對重復地方不要花費大量時間進行講解，對重復內(nèi)容進行合理的取舍，教師在教學內(nèi)容上要做到互相補充、互不重復，達到一個精減優(yōu)化專業(yè)課程教學的目的。學校必須制定合理的教學方案，明確教學內(nèi)容、教學步驟。由于汽車行業(yè)發(fā)展迅速，導致一些新的知識教材上沒有，要對這些內(nèi)容進行及時的補充，以便學生學習的知識緊跟行業(yè)發(fā)展的步伐，這樣才能更好地滿足企業(yè)需求。

（4）加強校企合作。當前校企合作是培養(yǎng)學生十分有效的途徑，學校自身力量難以提高學生實踐操作能力。企業(yè)可以為學校提供實訓設備，投入資金擴大實訓基地，企業(yè)專業(yè)的技術人員也可以到學校對學生進行實踐指導，通過合作學校能夠明確人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)出來的學生也能夠滿足企業(yè)的需求，企業(yè)也能夠為學生提供校外實習基地，有利于培養(yǎng)學生崗位適應能力和實踐操作能力。高?？梢酝ㄟ^協(xié)議讓企業(yè)通過考核模式將共同培養(yǎng)出的優(yōu)秀人才優(yōu)先錄取，企業(yè)的利益達到了最大化，才能建立良好的合作關系。

3 結(jié)語

綜上所述，汽車行業(yè)的快速發(fā)展對人才有了新的需求，高校汽修專業(yè)必須加大人才培養(yǎng)力度，深化教學改革，從而提高教學質(zhì)量。要從根本上明確教學上存在的問題，結(jié)合實際制定科學合理的改革對策，培養(yǎng)出社會所需的高級技術型人才，推動我國經(jīng)濟的發(fā)展。

［1］王紅軍.淺談技工學校汽修專業(yè)教學改革［J］.職業(yè)技術，2013，（11）：45.

［2］任子榮.汽修專業(yè)教學改革的建議［J］.學周刊，2011，（6）：203.

Research on Teaching Reform of Aerospace Specialty Course in Colleges and Universities

HE Xing-gang
（Chongqing Industrial Advanced Technical School，Chongqing 402160，China）

Nowadays，continous developmentof automobile technology in China'sautomobile industry puta higher requirement for cultivation of talents，so the traditional teachingmode and teaching philosophy have been unable tomeet the talentcultivation.Therefore，itmustreform the teachingmodeofauto repair in collegesand universities，fundamentallymake up for the shortcomings in teaching，and cultivatehigh standard technical talents thatcanmeet theneedsofenterprises.

collegesand universities；auto repair；teaching reform

U472-4

A

2095-980X（2017）05-0208-01

2017-04-24

何興剛（1968-），男，重慶人，大學本科，高級講師，汽修教研室主任，主要研究方向：汽車專業(yè)。