柳 禮，李汝勇

（杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 杭州 313300）

民辦高職校內(nèi)汽修實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究
——以杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

柳 禮，李汝勇

（杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 杭州 313300）

圍繞高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合民辦高職教育的特點(diǎn)和現(xiàn)狀，結(jié)合杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽修實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，探討和研究生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)內(nèi)涵、作用和重要性，要達(dá)到的近期建設(shè)目標(biāo)和后期發(fā)展目標(biāo)，基地建設(shè)的基本原則，基地建設(shè)定位的模式和內(nèi)容，以及保障實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和發(fā)展的條件，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)和產(chǎn)業(yè)相輔相成，保持可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

民辦高校；汽車；實(shí)訓(xùn)基地；建設(shè)

1 汽修實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的重要性

（1）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的有力保障。實(shí)訓(xùn)基地是配合專業(yè)理論知識(shí)教學(xué)而設(shè)置，為學(xué)生提供實(shí)踐教學(xué)、體驗(yàn)和鍛煉職業(yè)素質(zhì)和能力的場所，是職業(yè)教育的基本硬條件，也是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)、高端技能型人才的物質(zhì)基礎(chǔ)。通過實(shí)訓(xùn)把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在實(shí)訓(xùn)中學(xué)習(xí)、驗(yàn)證和鞏固理論知識(shí)，沒有實(shí)訓(xùn)基地或是沒有職業(yè)技能培養(yǎng)，職業(yè)教育的理念和特色就是空中樓閣。

（2）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)提高民辦高職辦學(xué)水平和競爭力，保持可持續(xù)發(fā)展。隨著高職教育改革和發(fā)展，生源不斷縮減，民辦高職招生普遍下滑30%左右，民辦高職的生源出現(xiàn)了危機(jī)和挑戰(zhàn)。民辦高職要提高競爭力，保持可持續(xù)發(fā)展或是生存下去，就要苦練“內(nèi)功”，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，其中之一就是加大實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，培養(yǎng)出真正的“雙證”高端技能型人才，得到社會(huì)和市場的認(rèn)可，才能立于不敗之地，增強(qiáng)動(dòng)力，推動(dòng)發(fā)展。

（3）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是突破校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)困境的有效措施。目前，很多高職院校都在學(xué)習(xí)德國“雙元“職業(yè)教育，但局限于我國國情，大多企業(yè)因?yàn)樽陨淼摹吧a(chǎn)秩序”、“質(zhì)量和效率”、“經(jīng)濟(jì)效益”，甚至技術(shù)保密，以及學(xué)校對(duì)企業(yè)“需”大于“求”等原因，在學(xué)校和企業(yè)之間很難找到“互惠互利”的平衡點(diǎn)，也因此大多校外實(shí)訓(xùn)基地是“紙上協(xié)議”。針對(duì)民辦高職，本著“圍繞專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”，投資建設(shè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，可以實(shí)現(xiàn)“辦學(xué)”和“產(chǎn)業(yè)”并舉，自力更生把企業(yè)“搬進(jìn)”校園，即突破了“工學(xué)結(jié)合，工學(xué)交替”和頂崗實(shí)習(xí)等校企合作的困局，又實(shí)現(xiàn)辦學(xué)和產(chǎn)業(yè)相互支撐和發(fā)展。

2 汽修實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)

根據(jù)當(dāng)前的需要和發(fā)展，杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽修實(shí)訓(xùn)基地走“生產(chǎn)性”建設(shè)模式，在建設(shè)理念上實(shí)現(xiàn)“三結(jié)合、八對(duì)接”（校企結(jié)合、工學(xué)結(jié)合、雙證結(jié)合；教學(xué)過程和勞動(dòng)、生產(chǎn)工作過程對(duì)接，培養(yǎng)目標(biāo)和企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格對(duì)接，教學(xué)內(nèi)容和職業(yè)典型工作過程、職業(yè)資格對(duì)接，實(shí)訓(xùn)條件和企業(yè)生產(chǎn)條件對(duì)接，實(shí)訓(xùn)環(huán)境和企業(yè)工作環(huán)境對(duì)接，課程考核和企業(yè)作業(yè)規(guī)范對(duì)接，課程內(nèi)容和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室對(duì)接，校園文化和企業(yè)文化對(duì)接）的目標(biāo)；在結(jié)構(gòu)和功能上實(shí)現(xiàn)“四位一體”（人才培養(yǎng)、技能培訓(xùn)、生產(chǎn)經(jīng)營和科學(xué)研究）的建設(shè)目標(biāo)；力創(chuàng)建示范性實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)和生產(chǎn)相輔相成，通過校企合作和興辦產(chǎn)業(yè)提高辦學(xué)水平和競爭力，保持可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

3 體現(xiàn)“四位一體”的功能性原則

汽修實(shí)訓(xùn)基地本著“開放性、生產(chǎn)性、示范性”的原則，在功能上具備四個(gè)功能。①學(xué)生實(shí)訓(xùn)和師資培訓(xùn)：對(duì)內(nèi)滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)，建設(shè)“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，對(duì)外具有區(qū)域性人才培養(yǎng)服務(wù)和師資培訓(xùn)功能。②職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定：對(duì)內(nèi)服務(wù)學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練和技能鑒定，對(duì)外具有服務(wù)區(qū)域社會(huì)、行業(yè)和企業(yè)的在職培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)功能。③生產(chǎn)經(jīng)營：具有市場化運(yùn)作模式和企業(yè)生產(chǎn)的能力，能夠創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。④科學(xué)研究：為大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練提供和創(chuàng)造基礎(chǔ)條件，也為教師科研開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化、推廣奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，推動(dòng)實(shí)訓(xùn)基地專業(yè)技術(shù)的先進(jìn)性。

4 汽修實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式和主要內(nèi)容

在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式上，選擇建立“校內(nèi)汽車維修生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地”模式。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地就是“它將實(shí)際的企業(yè)引入到教學(xué)中，并將兩者結(jié)合在一起，形成‘產(chǎn)、學(xué)、研’的一體化，是一種教育化的企業(yè)，它融入了學(xué)校有計(jì)劃的知識(shí)和技能傳授，又滲透了企業(yè)精神和企業(yè)文化。它源于企業(yè)而又高于企業(yè)”，能有效地實(shí)施“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式。

汽修實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)充分考慮符合職業(yè)崗位情景，基礎(chǔ)技能平臺(tái)共用，循序漸進(jìn)培養(yǎng)，實(shí)用技術(shù)強(qiáng)化，體現(xiàn)能力本位等特征，在區(qū)域規(guī)劃、室內(nèi)布置、設(shè)備配置、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)彰顯“教、學(xué)、做”和“理、實(shí)”一體化教學(xué)模式，創(chuàng)造企業(yè)真實(shí)的工作環(huán)境，使學(xué)生深入淺出學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在企業(yè)環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐，感受企業(yè)生產(chǎn)氛圍和文化。

（1）汽修實(shí)訓(xùn)基地建有三大機(jī)構(gòu)組成。①汽車技能實(shí)訓(xùn)中心：主要滿足課程內(nèi)實(shí)驗(yàn)、演示和實(shí)訓(xùn)，技能模塊專門化實(shí)訓(xùn)，技能培訓(xùn)，教具制作，科研開發(fā)等功能；②汽車技能培訓(xùn)和認(rèn)證中心：主要是開展校內(nèi)學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定和職業(yè)資格認(rèn)證工作，拓展服務(wù)兄弟院校、社會(huì)人員，企業(yè)和行業(yè)的業(yè)務(wù)；③汽車維修中心：以三類汽車維修企業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)內(nèi)承擔(dān)實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)，提供“校企合作、工學(xué)結(jié)合”企業(yè)崗位和環(huán)境，積累生產(chǎn)案例用于教學(xué)，對(duì)外服務(wù)社會(huì)開展汽車維修生產(chǎn)，創(chuàng)造效益。

（2）汽車實(shí)訓(xùn)基地建有三個(gè)層次平臺(tái)。①汽車基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)：與機(jī)電其他專業(yè)共享CAD實(shí)訓(xùn)室、電工電子實(shí)訓(xùn)室、金工實(shí)訓(xùn)室（電氣焊和氣體保護(hù)焊），鉗工實(shí)訓(xùn)室，以服務(wù)《機(jī)械制圖》、《汽車機(jī)械基礎(chǔ)》、《汽車電工電子》等課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)；②專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)：建有汽車發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)室、汽車底盤拆裝實(shí)訓(xùn)室、汽車電器檢測實(shí)訓(xùn)室、汽車檢測實(shí)訓(xùn)室，以服務(wù)《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車底盤構(gòu)造與維修》、《汽車電器結(jié)構(gòu)原理與檢修》等課程技能實(shí)訓(xùn)；③綜合技能訓(xùn)練平臺(tái)：建有維修車間、整車檢修實(shí)訓(xùn)室、汽車營銷實(shí)訓(xùn)室，以滿足《汽車維修與質(zhì)量管理》、《汽車營銷實(shí)務(wù)》、職前培訓(xùn)、職業(yè)技能認(rèn)定等的需要。

5 汽修實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和發(fā)展保障

汽修實(shí)訓(xùn)基地定性為生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，具有開放性功能，應(yīng)建立學(xué)校宏觀控制，產(chǎn)業(yè)部門獨(dú)立經(jīng)營，具有鼓勵(lì)和激勵(lì)管理模式。在制度上，在崗位具體、責(zé)任明確、制度規(guī)范、分配合理、公平競爭、獎(jiǎng)罰有據(jù)的基礎(chǔ)上，把“科學(xué)、精細(xì)、實(shí)效”貫穿于各項(xiàng)制度中；在用人上選用即具有企業(yè)經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)和理念，又懂得高職教育教學(xué)，思想品德好、專業(yè)能力強(qiáng)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富，具有強(qiáng)烈責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)的人帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。

綜上所述，民辦高職汽修實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)在新的形勢下，特別是面對(duì)“注冊”入學(xué)的政策實(shí)施和生源質(zhì)量的嚴(yán)重下降，更多的是探索和研究怎樣利用有限的資金建設(shè)，讓投入最小、產(chǎn)能最大，有利于內(nèi)涵的建設(shè)，專業(yè)的發(fā)展，招生競爭力的增強(qiáng)和辦學(xué)水平的提高，而建設(shè)生產(chǎn)性汽修實(shí)訓(xùn)基地，彰顯校內(nèi)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，并走出建設(shè)和管理特色，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)和產(chǎn)業(yè)相輔相成，保持可持續(xù)性發(fā)展是民辦高職院校辦學(xué)和教育教學(xué)改革之路。

Research on the Construction of Automobile Training Base in Private Higher Vocational Colleges——A Case Study of Hangzhou W anxiang Vocational and Technical College

LIU Li，LI Ru-yong
（Hangzhou Wanxiang Vocational and Technical College，Hangzhou，Zhejiang 313300，China）

Based on the characteristics ofhigher vocationaleducation personnel training and the characteristics and current situation of private higher vocationaleducation，this paper discusses the connotation，function and importance of the construction of productive training base in combination with the construction of Hangzhou Qiangxiang Vocational and Technical College to achieve the recentconstruction goalsand post-developmentgoals，thebasic principlesofbase construction，base construction and positioning of themodeland content，aswell as the protection of training base construction and development conditions so as to make schooland industry complementeach other tomaintain sustainable developmentgoals.

private collegesand universities；automobile；trainingbase；construction

G712.4

A

2095-980X（2017）05-0190-02

2017-04-23

柳禮，主要研究方向：汽車實(shí)訓(xùn)。