蔡振偉

摘要：我國是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的國家，對(duì)黨員干部理想信念教育尤為重要，中國共產(chǎn)黨是我國的執(zhí)政黨，黨和國家制定的大政方針政策都是通過黨員干部向下傳達(dá)，再由基層黨員干部具體執(zhí)行和實(shí)施。所以，重視基層黨員干部的理想信念教育有利于在廣大人民群眾心中樹立我黨全心全意為人民服務(wù)的形象，更有利于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)；黨員干部；理想信念教育

從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，我國一直備受欺凌，直到中國共產(chǎn)黨成立，建立新中國，我國才從備受外國欺侮的形勢(shì)中走出來，中國共產(chǎn)黨之所以可以帶領(lǐng)中國人民走向富強(qiáng)，原因就在于每一個(gè)共產(chǎn)黨人的心中都有堅(jiān)定不移的理想信念，那是支撐他們走下去的勇氣。而在新時(shí)期，我們更要對(duì)基層黨員干部的理想信念教育進(jìn)行重視，我國是一個(gè)民主國家，人民是國家的主人，每天與人民群眾接觸最多的就是基層黨員干部，只有基層黨員干部有堅(jiān)定的理想信念，才能在人民心中樹立我黨的光輝形象。但近些年，由于國內(nèi)外環(huán)境的改變，使部分基層黨員干部越來越不重視理想信念教育。本文就這些問題提出幾點(diǎn)建議。

一、目前基層黨員干部理想信念教育中存在的問題

（一）部分基層黨員干部對(duì)理想信念教育的重要性認(rèn)識(shí)不到位

現(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)展迅猛，部分基層黨員干部認(rèn)為理想信念在現(xiàn)代社會(huì)中不適用，由此就產(chǎn)生了一系列問題。例如：一些黨員干部利用手中權(quán)力貪污腐敗，徇私枉法等。一味追求對(duì)自己有利的經(jīng)濟(jì)利益，將自己是黨員干部，肩負(fù)著人民公仆的責(zé)任忘記。還有一部分黨員沒有共產(chǎn)主義理想，對(duì)黨的理想信念教育采取漠視的態(tài)度，對(duì)我黨的奮斗目標(biāo)認(rèn)識(shí)不足，部分基層黨員干部價(jià)值觀扭曲，將一些負(fù)面能量帶給了人民群眾，使我黨形象受損。

（二）對(duì)基層黨員干部理想信念教育的培訓(xùn)不到位

現(xiàn)在組織對(duì)基層黨員干部的培訓(xùn)大部分還停留在機(jī)械地念或看，基層黨員都是被動(dòng)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，對(duì)基層黨員的培訓(xùn)也沒有完整的考核制度，沒有專業(yè)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)和專門的培訓(xùn)教材，使部分基層黨員干部對(duì)培訓(xùn)產(chǎn)生了抗拒心理。

（三）對(duì)基層黨員干部理想信念教育監(jiān)督不到位

在中國共產(chǎn)黨內(nèi)部，大部分是基層黨員。在對(duì)基層黨員干部的培訓(xùn)中很少有監(jiān)督人員進(jìn)行實(shí)地監(jiān)督，沒有嚴(yán)格的監(jiān)督或評(píng)審制度就會(huì)導(dǎo)致大部分基層黨員干部認(rèn)為培訓(xùn)沒有必要，甚至有的基層黨員干部在培訓(xùn)過程中就是“混日子”，使基層黨員干部的培訓(xùn)成為空談。

二、新形勢(shì)下基層黨員干部理想信念教育的對(duì)策

（一）激發(fā)基層黨員干部對(duì)理想信念教育學(xué)習(xí)的自覺性

基層黨員干部是與人民群眾接觸最多的一類人。對(duì)他們的培訓(xùn)不能只是硬性的規(guī)定或強(qiáng)制去參加，這樣的效果只能是適得其反。在對(duì)基層黨員干部的培訓(xùn)過程中要注重啟發(fā)他們對(duì)理想信念教育學(xué)習(xí)的自覺性，讓他們自我改造，自我約束，銘記自己是一名黨員干部，注意自己的言行舉止，時(shí)時(shí)刻刻做到“自省”和“慎獨(dú)”。

（二）注重對(duì)干部理想信念教育培訓(xùn)方式的多樣性

第一，隨著時(shí)代的發(fā)展，老套的照本宣科的培訓(xùn)方式已經(jīng)過時(shí)?，F(xiàn)代社會(huì)是科技的社會(huì)，培訓(xùn)的方式多種多樣。在對(duì)基層黨員干部的培訓(xùn)中可以采用多媒體的培訓(xùn)方式。例如：在培訓(xùn)過程中可以觀看黨員先進(jìn)人物等系列影片，寫下觀后感。或讓參與培訓(xùn)的黨員干部自行尋找黨員先進(jìn)人物，在培訓(xùn)時(shí)可以采用合作學(xué)習(xí)的方法，組內(nèi)成員或是班級(jí)成員相互交流?；蚴遣捎镁W(wǎng)絡(luò)授課等方式進(jìn)行培訓(xùn)。這些培訓(xùn)方式不僅增加了培訓(xùn)的趣味性，而且還提高了基層黨員干部對(duì)培訓(xùn)的積極性。

第二，無論何種培訓(xùn)方式，在培訓(xùn)后都要有一個(gè)“驗(yàn)收”的過程。這樣不僅可以檢測(cè)基層黨員干部在培訓(xùn)中學(xué)到了什么，學(xué)會(huì)了什么，是否掌握了我黨的方針政策，還可以檢測(cè)在培訓(xùn)中有哪些培訓(xùn)不足之處，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)改正?！膀?yàn)收”這種形式在一定程度上也起到了鞭策基層黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)的作用。

（三）注重基層黨員干部理想信念教育理論與實(shí)踐相結(jié)合

社會(huì)是不斷發(fā)展的，空談理論沒有實(shí)踐只是紙上談兵?！翱照?wù)`國，實(shí)干興邦”，理論要有實(shí)踐的支撐才會(huì)發(fā)掘出他自身的潛力。同時(shí)，要牢記歷史，在井岡山時(shí)期，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我黨之所以可以取得勝利都是因?yàn)槲尹h人員擁有堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)不屈的意志在支撐著他們。通過這些歷史也可以教育基層黨員干部無論身處多么惡劣的環(huán)境，也要有堅(jiān)定不移的決心。在對(duì)基層黨員干部理想信念教育的過程中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，要銘記過去，把握現(xiàn)在，掌握未來。

（四）重視對(duì)基層黨員干部理想信念教育過程的監(jiān)督

首先，在監(jiān)督的過程中要建立一個(gè)專門的監(jiān)督機(jī)構(gòu)來具體實(shí)行對(duì)各省的監(jiān)督。在監(jiān)督的過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改正。其次，建立一整套完整的評(píng)比制度，將各個(gè)省對(duì)基層黨員干部的理想信念培訓(xùn)納入到這個(gè)體制中。對(duì)一些黨性不強(qiáng)，消極怠工，利用手中職權(quán)貪污腐敗，以權(quán)謀私的黨員干部清理出黨員的隊(duì)伍。最后，無論是城市還是農(nóng)村，對(duì)基層黨員理想信念的教育培訓(xùn)工作要一致。

三、總結(jié)語

當(dāng)前社會(huì)對(duì)基層黨員干部的理想信念教育工作還要進(jìn)一步加強(qiáng)。在一些基層黨員干部中依然存在享樂主義。在新時(shí)期，隨著我國國情的改變，對(duì)黨員理想信念的教育十分緊迫，只有加強(qiáng)基層黨員理想信念的教育培訓(xùn)工作，才能使中華民族早日實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想。