我的媽媽今年三十多歲，雖然個子不高，可是她卻是家里的“大拿”。我用這個詞來形容她一點都不過分，每當(dāng)家里有什么緊急情況的時候，我第一個想到的就是這個“大拿”，每次她都不會讓我們失望。

如果說媽媽只能洗衣和做飯，那肯定是普通的媽媽，稱得上“大拿”的媽媽可是絕不會只做這些的。那天，我們家里的臺燈突然熄滅了，我想一定是壞啦，要不然怎么能夠不亮了呢？就在我很沮喪的時候，突然想到了家里的“大拿”。于是，我拿著臺燈去找她。說實話，我并沒有抱太大的幻想，我的媽媽從來都沒有修理過臺燈。她讓我找來了螺絲刀和鉗子，然后坐在桌子旁一手拿著臺燈，一手拿著螺絲刀忙活起來。我偷偷地看媽媽的臉，只見她目光如炬，緊緊地盯著那個螺絲，簡直就是一個修理師傅。

媽媽卸下來臺燈的外殼之后，我立刻驚呆了，那都是密密麻麻的東西，誰知道哪里壞了呢？這時，媽媽說：“這是電路，很復(fù)雜的，需要用電筆才能夠查出來！”我又給媽媽找來了電筆，也不知道媽媽怎么檢測的，她點點這里，點點那里，不大一會就發(fā)現(xiàn)了問題。原來是一個接頭的電焊開焊了。那可怎么辦呢？我們家里又沒有電焊？我很發(fā)愁?？墒菋寢寘s不慌不忙地找來了一個蠟燭，用火機點著了。我不知道她要做什么？只見媽媽將螺絲刀在蠟燭的火焰上烤了一會，然后立刻放在了剛才開焊的地方，片刻之后，又迅速將螺絲刀離開。我感到很費解?？墒?，這一招還真靈，果然焊住了。聽媽媽說，她學(xué)過物理，對這些常識有所了解。

不大一會，媽媽就將臺燈的外殼安裝完畢。我還是將信將疑，這臺燈真的會亮嗎？媽媽通上電之后，我一打開關(guān)，果然亮了。那一刻，我對媽媽佩服極了。我立刻向媽媽伸出了大拇指。等爸爸回來后，我向爸爸講述了這件事，爸爸笑著說：“這有什么吃驚的??！你媽是誰啊，那可是咱家的大拿??！”我們的笑聲回蕩在屋子的上空......

[▲][▲][點評]

這篇文章構(gòu)思巧妙，小作者向我們描述了自己這個大拿媽媽，作者并沒有羅列事件，而是抓住了一個事件來寫。寫出了事情的來龍去脈，運用了動作、語言、心理等描寫，刻畫了媽媽的特點。語言生動，使用了比喻等修辭手法。開篇總寫，結(jié)尾總結(jié)，做到了總分總，給人一種清晰完整之感。

（ 指導(dǎo)老師：劉衛(wèi)杰）