郭健 毛迪
(遼寧工業(yè)大學體育部 遼寧錦州 121001)
登山戶外運動WBS-RBS風險辨識矩陣的構(gòu)建①
郭健 毛迪
(遼寧工業(yè)大學體育部 遼寧錦州 121001)
文章嘗試將WBS-RBS風險辨識方法引入到登山戶外運動風險辨識中,通過查閱相關(guān)文獻和歷年山難報告,將登山戶外運動WBS分為七大工作部分21個工作單元,將RBS分為五大風險源50項風險因子,并最終構(gòu)建了登山戶外運動WBS-RBS風險辨識矩陣。
WBS-RBS 登山戶外運動 風險辨識
登山戶外運動風險管理體系的建立與完善對減少登山戶外運動意外事故的發(fā)生具有至關(guān)重要的作用,而風險辨識是風險管理的重要組成部分,風險辨識的正確與否直接關(guān)系到是否能把風險有效控制、進行轉(zhuǎn)移和預(yù)防。但目前國內(nèi)有關(guān)登山戶外運動風險相關(guān)研究成果極少,尚缺乏對登山戶外運動風險管理過程及各個步驟進行深入研究。該文將WBS-RBS風險辨識方法引入登山戶外運動風險辨識中,并構(gòu)建登山戶外運動WBS-RBS風險辨識矩陣,希望能以此更科學全面的辨識出登山戶外運動中的風險。
WBS-RBS風險辨識方法(Work Breakdown Structure-Risk Breakdown Structure,即工作—風險分解法),最早是由PMI專家David Hillson提出的[1],是將工作分解成WBS樹,風險分解形成RBS樹,然后以工作分解樹和風險分解樹交叉構(gòu)成WBS-RBS耦合矩陣進行風險辨識的方法[2]。
WBS-RBS風險辨識矩陣的構(gòu)建具體有三個步驟:一是工作分解(WBS);二是風險分解(RBS);三是套用WBS-RBS矩陣判斷風險是否存在。登山戶外運動是一項復(fù)雜的系統(tǒng)“工程”,涉及到的風險因素識別工作量也較大。采用WBS-RBS法進行風險識別時,需要將登山戶外運動看做是一項“系統(tǒng)工程”,然后進行層層分解,這樣風險源就會逐級的呈現(xiàn)在作業(yè)分解樹上,從而不易漏掉某些風險因素。
2.1 構(gòu)建登山戶外運動工作分解結(jié)構(gòu)(WBS)
工作分解結(jié)構(gòu)(Work Breakdown Structure,簡稱WBS)就是根據(jù)需要和可能,將項目分解成一系列可予管理的基本活動(亦稱工作),以便通過對各項基本活動進度的控制來達到控制整個項目進度的目的[3]。
前人的研究中,關(guān)于登山戶外運動的工作流程的研究極少,《登山圣經(jīng)》中將登山的行程分為:開車到登山口、循山徑健行、越野跋涉、攀登山峰、在頂峰停留、下攀、回到山徑上和健行出山等八個部分[4]。該文通過研讀登山中心發(fā)布的山難報告,確定了登山戶外運動中風險發(fā)生的主要階段。因此在對登山戶外運動這一“系統(tǒng)工程”進行結(jié)構(gòu)分解時,將“登山戶外運動安全返回”為頂層工作單元,按照登山的行程,二級工作單元主要包括:行前準備(W1)、山野健行(W2)、攀登山峰(W3)、下攀(W4)、健行出山(W5)、應(yīng)急事件的處理(W6)和露營(W7)等7個部分。
表1 登山戶外運動WBS-RBS風險辨識矩陣
盡管行前準備在嚴格意義上講不屬于登山行程的一部分,但是從歷年的山難事故中不難發(fā)現(xiàn),有很多山難的形成都是因為準備不充分造成的,因此將行前準備作為二級工作單元的一部分。對于二級工作單元中“應(yīng)急事件的處理”和“露營”兩部分,盡管不是登山戶外運動中的必需工作單元,但是從歷年的山難事故中不難看到,如果對應(yīng)急事件處理不當或是選擇營地不當,極易出現(xiàn)登山事故,因此將其也作為登山戶外運動中的二級工作單元。
最后將各個二級工作單元進行細分,共分出21個三級工作單元,最終形成登山戶外運動工作分解樹(WBS)。其中,行前準備(W1)包括身體檢查(W11)、鍛煉體能(W12)、豐富專業(yè)知識技能(W13)、掌握當?shù)靥鞖馇闆r(W14)、制定合理路線及計劃(W15)、準備合適的裝備(W16)、準備充足的服裝食物(W17)、獲得登山許可(W18)和活動計劃告知親友(W19);山野健行(W2)包括山野尋路(W21)、上山行進中(W22)和通過困難地形(W23);攀登山峰(W3)包括攀登的時機(W31)、攀登過程(W32)和在頂峰逗留(W33);下攀(W4)包括選擇下攀的時間(W41)和下攀過程(W42);健行出山(W5)包括下山途中(W51)、通過困難地形(W52)等。
2.2 構(gòu)建登山戶外運動風險分解結(jié)構(gòu)(RBS)
風險分解結(jié)構(gòu)(Risk Breakdown Structure,簡稱RBS)是指將風險源按照不同類型逐一列出并排列成樹狀[5]。對于戶外運動風險的組成,不同學者從不同角度做了研究,如:中國登山協(xié)會根據(jù)自身的標準將風險分為環(huán)境風險、人為風險和混合風險三大類[6];薛科展將戶外徒步運動安全風險分為人、裝備、環(huán)境和管理四部分[7];蔣梅英在研究中國山地戶外運動時將風險分為參與者風險、組織者風險、裝備器材風險、自然環(huán)境風險和人文環(huán)境風險等五大類[8]。
該文在研究的過程中將“登山戶外運動風險”構(gòu)成總風險事件,通過分析2010—2014年5年間國家體育總局登山中心發(fā)布的山難報告,找出造成山難事件的風險因素,然后根據(jù)登山戶外運動風險性質(zhì)將其分為團隊風險(R1)、人的風險(R2)、裝備風險(R3)、環(huán)境風險(R4)和規(guī)則風險(R5)等五個風險源,再將這五個風險源進一步細分,最終形成登山戶外運動風險分解樹(RBS)。其中,團隊風險(R1)包括缺乏領(lǐng)隊(R11)、活動設(shè)計不合理(R12)、缺乏團隊精神(R13)、目標不明確(R14)、分工不明(R15)、對不同個體缺少關(guān)注(R16)、搞小團體(R17)和團隊能力欠缺(R18);人的風險(R2)包括領(lǐng)隊風險(R21)(領(lǐng)隊風險又包括風險辨別能力差、事故應(yīng)變能力差、缺乏責任感、經(jīng)驗/技能不足和活動策劃不合理等)和參與者風險(R22)(參與者風險又包括經(jīng)驗/技能不足、注意力分散、冒險逞能/盲目自信、自我保護意識弱/粗心大意、身體素質(zhì)差、身體突發(fā)疾病、體力消耗過大、脫離團隊、迷路、不服從指揮、環(huán)境不熟悉和單獨行動等);裝備風險(R3)包括裝備準備風險(R31)(裝備準備風險又包括裝備不適應(yīng)活動、準備不充分、性能差、無裝備和物資缺乏等)和裝備使用風險(R32)(裝備使用風險又包括裝備操作不當和功能失靈);環(huán)境風險(R4)包括自然環(huán)境風險(R41)(自然環(huán)境風險包括雷電襲擊、惡劣天氣、山體滑坡、懸崖/裂縫、落石、山洪/洪水、陡坡、雪崩/冰崩、復(fù)雜植被、有毒植物和天黑等)和人文環(huán)境風險(R42)(人文環(huán)境風險包括救援不及時和無有效保護措施);規(guī)則風險(R5)包括違反山林管理規(guī)定(R51)、未遵循應(yīng)急救助程序(R52)、未遵守登山相關(guān)規(guī)定(R53)、未按行程規(guī)劃和路線進行(R54)、救助系統(tǒng)不完善(R55)等。
2.3 構(gòu)建登山戶外運動WBS-RBS風險辨識矩陣
在工作分解與風險分解完成以后,將登山戶外運動工作分解樹(WBS)與登山戶外運動風險分解樹(RBS)交叉構(gòu)成風險辨識矩陣,如表1(因篇幅有限僅列出W1和R1構(gòu)成的風險辨識矩陣)。WBS-RBS矩陣的行向量是登山戶外運動工作分解到底層形成的基本工作包,矩陣的列向量是登山戶外運動風險分解到底層形成的基本子因素。
登山戶外運動中,利用WBS-RBS風險辨識方法不僅可以全面系統(tǒng)的了解登山戶外運動中的風險,防止風險遺漏,還可以對風險進行歸類,防止風險劃分的混亂,便于后期的風險管理和經(jīng)驗積累等;此外利用WBS-RBS法進行風險辨識,可以在一定程度上避免憑借主觀判斷識別風險的弊端,在定性分析風險的過程中體現(xiàn)定量的思路,使得風險辨識變得相對簡單,能夠更容易的識別風險。
[1]張志清,王文周. 基于WBS-RBS矩陣的項目風險識別方法的改進及應(yīng)用[J]. 項目管理技術(shù),201(04):74-78.
[2]孫立新.風險管理:原理、方法與應(yīng)用[M].北京:經(jīng)濟管理出版社,2014:90-91.
[3]張建新.進度控制管理實務(wù)[M].北京:中國水利水電出版社,2008:20-21.
[4]美國登山協(xié)會.登山圣經(jīng)[M].重慶:重慶出版社,2012:66-69.
[5]孫華,黃偉.WBS-RBS矩陣在芯片研發(fā)項目風險識別中的應(yīng)用[J].電子與封裝,2015(5):45-48.
[6]中國登山協(xié)會.登山戶外安全手冊[M].北京:人民體育出版社,2014:5-6.
[7]薛科展.戶外徒步運動事故統(tǒng)計及安全風險評估研究[D].北京:中國地質(zhì)大學,2013.
[8]姜梅英.中國山地戶外運動風險防范機制研究[D].北京體育大學,2013.
G806
A
2095-2813(2017)02(a)-0180-02
10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.04.180
遼寧省教育廳人文社科研究項目(編號:W2015206)。
郭健(1981—), 男,山東惠民人,碩士,講師,研究方向:戶外運動理論與教學。