據(jù)歐洲大學(xué)協(xié)會(huì)（EUA）網(wǎng)站2016年11月25日?qǐng)?bào)道，歐盟委員會(huì)目前正對(duì)“伊拉斯謨+” 計(jì)劃進(jìn)行中期審查，為制定歐盟2020戰(zhàn)略做準(zhǔn)備。來(lái)自36個(gè)國(guó)家的200多所高等教育機(jī)構(gòu)作出回應(yīng)，并就相關(guān)問(wèn)題達(dá)成一致意見(jiàn)。

這些教育機(jī)構(gòu)十分贊賞“伊拉斯謨+” 計(jì)劃精簡(jiǎn)的結(jié)構(gòu)，以及該計(jì)劃為歐洲以外的大學(xué)及非大學(xué)組織提供合作與交流機(jī)會(huì)。然而，許多機(jī)構(gòu)認(rèn)為其結(jié)構(gòu)并非真正意義上的簡(jiǎn)化，靈活性不高，而且行政負(fù)擔(dān)有所增加。此外，調(diào)查對(duì)象還報(bào)告了關(guān)于管理支持和工具的問(wèn)題。盡管大部分機(jī)構(gòu)認(rèn)同國(guó)家機(jī)關(guān)和歐盟教育、視聽(tīng)及文化執(zhí)行署（Education， Audiovisual and Culture Executive Agency）的援助是有效的，但他們對(duì)這種冗長(zhǎng)的過(guò)程、繁瑣復(fù)雜的指令存有爭(zhēng)議，認(rèn)為其需要改進(jìn)。

調(diào)查中的另一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題是融資及其規(guī)則，這可能會(huì)對(duì)參與度產(chǎn)生負(fù)面影響，尤其考慮到各成員國(guó)經(jīng)濟(jì)狀況之間復(fù)雜程度的差異。調(diào)查對(duì)象普遍認(rèn)為“伊拉斯謨+” 計(jì)劃資金不足。同時(shí)，他們認(rèn)為融資規(guī)則和條件雖然清晰，但對(duì)教育機(jī)構(gòu)和個(gè)體不利。調(diào)查對(duì)象呼吁優(yōu)先納入弱勢(shì)學(xué)習(xí)者，如難民。

（上海師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院白夢(mèng)佳、李倩雅編譯）