同步單元：蘇教版五年級下冊，習作四

特邀撰稿教師：江蘇省蘇州市相城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)澄陽小學 姚萍華

按參觀或游覽的順序，有選擇地進行介紹和描寫，有詳有略，重點突出。鼓勵大膽表達，表達真情實感，同時也要讓讀者找到感覺，產(chǎn)生共鳴。

用語言文字把自己看到的、聽到的和接觸到的各種景物具體地、生動地描繪出來，以此來突出文章的中心或襯托人物的心情，抒發(fā)自己的思想感情，讓人領略自然景觀和人文景觀的精彩。

心馳神往 心曠神怡 風光旖旎 洞鑒古今

寫景的目的，不應為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動形象的文章。