張明初，陳士勇

（西南醫(yī)科大學 思政部，四川 瀘州646000）

論網(wǎng)絡環(huán)境下大學生社會主義核心價值觀的培育

張明初，陳士勇

（西南醫(yī)科大學 思政部，四川 瀘州646000）

網(wǎng)絡為大學生的日常生活和學習提供了極大的便利，但同時由于網(wǎng)絡的普及，也使當代大學生的價值觀呈現(xiàn)出一些新特點。面對網(wǎng)絡環(huán)境帶來的沖擊和影響，如何更為有效地促進大學生形成社會主義核心價值觀，成為眾多思想政治教育工作者亟需思考和解答的問題。

網(wǎng)絡環(huán)境；大學生；社會主義核心價值觀

0 引言

隨著網(wǎng)絡信息技術的迅猛發(fā)展和廣泛普及，網(wǎng)絡已成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心的最新數(shù)據(jù)顯示，中國網(wǎng)民數(shù)量已達6.88億，其中手機網(wǎng)民數(shù)達6.2億。作為最具有創(chuàng)新精神和求知精神的大學生群體，更是成了網(wǎng)絡的忠實用戶。網(wǎng)絡以其獨特的多元化、自由化、快捷化與虛擬化等特點，迅速占領大學生市場，對大學生的生活、學習、成長等帶來巨大的影響和沖擊。不可否認，作為信息技術革命產(chǎn)物的網(wǎng)絡，能夠快速、有效地將各項最新信息數(shù)據(jù)匯總，并能提供眾多個性化服務，十分有助于大學生思維的拓展、能力的提升以及興趣的培養(yǎng)；但是，我們更應清醒地認識到，網(wǎng)絡自身具有的虛擬化、自由化、多元化等特點，對正處于價值觀可塑性較強階段的大學生，無疑是一種嚴重的沖擊和挑戰(zhàn)，其潛在的和負面的影響不可輕視。為此，如何對身處網(wǎng)絡環(huán)境下的大學生群體開展行之有效的價值觀教育，充分利用網(wǎng)絡的各項積極作用，盡力規(guī)避網(wǎng)絡的各種消極影響，更加深入、徹底地幫助大學生培育社會主義核心價值觀，已經(jīng)成為擺在眾多高校思想政治教育工作者面前的重要課題。

1 網(wǎng)絡環(huán)境下當代大學生價值觀呈現(xiàn)的主要特征

1.1 價值觀念呈現(xiàn)多元化

作為各種信息數(shù)據(jù)傳播、流通媒介的網(wǎng)絡，自其問世以來，有效地突破了原有信息傳播方式所帶來的種種框架與束縛，使得不同國家、民族、地域和文化群體之間的溝通和交流變得更為便利與高效，極大地促進了各種文化的繁榮融合和文明的繼承發(fā)展。當然，多種多樣、形式不一的價值觀念也充斥其中。在網(wǎng)絡環(huán)境中，不同的價值觀念得以在此碰撞、較量，此起彼伏，交相輝映，受其影響，當代大學生的價值觀念也更加呈現(xiàn)多元化。但是，我們需要看到，大學生群體的思想尚處于發(fā)展時期，價值觀也正處于塑造階段，尤其是低年級的大學生，尚未徹底完成由中學階段到大學階段的過渡，思維觀念、情緒性格等還不穩(wěn)定，充滿了稚氣。當面對各種不同價值觀念時，他們往往缺乏足夠的理性思維和獨立判斷，極易造成對原有價值觀念、思維方式的沖擊和影響，導致價值觀的顛覆、失衡乃至誤入歧途，這對大學生的健康成長極為不利。

1.2 理想信念呈現(xiàn)功利性

隨著網(wǎng)絡進入人們的生活，并逐漸成為生活中必不可少的重要組成部分，它的存在極大地為人們的生活提供了各種便利。大學校園隨處可見網(wǎng)絡的身影，大學生的日常生活、學習和成長都與網(wǎng)絡密不可分、息息相關。網(wǎng)絡在滿足大學生追求新奇、發(fā)展個性和彰顯風采的同時，也在影響和改變著大學生的思想觀念和價值目標。網(wǎng)絡上日漸繁多的西方個人主義、消費主義、物質(zhì)主義價值觀念和利益取向，在不知不覺中誘導著大學生群體走向利己主義的泥淖，相當一部分大學生已經(jīng)習慣于從自我角度出發(fā)去看待周圍的人和事物，逐漸淡化了國家民族意識和社會責任意識。當集體利益、他人利益與個人利益發(fā)生沖突時，部分大學生往往首先考慮自身利益，以個人得失去衡量一切，無視集體利益和他人利益的存在，逐漸背棄了社會主義和集體主義的理想信念，出現(xiàn)了個人利益至上、自私自利的極端個人主義傾向。

1.3 人際交往呈現(xiàn)淡漠化

不可否認，網(wǎng)絡的普及極大地便利了人們之間的溝通和交流，以往的人與人之間面對面的交流，逐漸被人與網(wǎng)絡機器之間的交流替代，由此帶來了一系列的問題。很多大學生過分依賴網(wǎng)絡、沉溺在網(wǎng)絡所營造的虛擬環(huán)境中難以自拔，從中尋求內(nèi)心的滿足感，導致對現(xiàn)實世界的疏離和淡漠，網(wǎng)絡虛擬環(huán)境帶來的精神上的刺激，只會讓大學生對現(xiàn)實世界產(chǎn)生越來越強烈的抵觸心理。很多大學生嚴重忽視同周圍人的交流溝通，同自己的父母、學校教師以及身邊同學、朋友之間更是缺乏足夠的時間和精力相處，彼此之間的人際交往呈現(xiàn)淡漠化。一旦日常生活、學習中遇到困難、挫折，便會心生怯怠，缺乏直面和克服困難、挫折的勇氣和決心，長此以往，勢必陷入嚴重的心理和精神困境。

1.4 道德意識呈現(xiàn)隨意性

與網(wǎng)絡環(huán)境不同，現(xiàn)實環(huán)境當中，人們能夠在各種法律法規(guī)、倫理道德和風俗習慣的規(guī)范制約下理性地考量自身的言行舉止，整個現(xiàn)實社會受制于強有力的“外部約束”，從而保證其能夠正常、有序地運轉(zhuǎn)和發(fā)展。然而，在網(wǎng)絡環(huán)境中，“外部約束”則顯得非常微弱，參與者之間的溝通交流都是虛擬化的，角色身份難以辨識，現(xiàn)實環(huán)境中的各種倫理道德、風俗習慣乃至法律法規(guī)的約束力、強制力大打折扣。一旦自律意識薄弱，就會出現(xiàn)各種違背現(xiàn)實環(huán)境中的倫理道德和法律法規(guī)的過激言行。很多大學生身處網(wǎng)絡環(huán)境中，言行舉止放蕩不羈，忽略自我教育、自我約束，肆意攻擊、辱罵他人，散布各種網(wǎng)絡謠言和不實言論，出現(xiàn)道德意識上的強烈隨意性，忽視了自己應當承擔的道德和法律責任，因為過激的言行，自己、家人、學校乃至整個社會都受到莫大的創(chuàng)傷。

2 網(wǎng)絡環(huán)境下如何培育大學生社會主義核心價值觀

2.1 強化主流網(wǎng)絡思想政治教育資源的開發(fā)

大學生社會主義核心價值觀的形成和培育，有賴于高校社會主義核心價值觀教育的落實。因此，高校應當積極探索如何把社會主義核心價值觀教育同當前的人才培養(yǎng)更好地結(jié)合起來，使社會主義核心價值體系在整個高校人才培養(yǎng)的過程中得到體現(xiàn)。第一，努力抓好高校思想政治教育主題網(wǎng)站建設，形成在大學生群體中具有相當群眾基礎的校園網(wǎng)絡文化。高?？梢越柚黝}網(wǎng)站在全校范圍內(nèi)廣泛開展各種大學生學習標兵、道德模范等評選活動，通過全體師生的互動評選，調(diào)動參與者的熱情和關注度，不斷擴大網(wǎng)站的校園覆蓋率和點擊率，借此宣傳優(yōu)秀大學生的先進事跡，起到先鋒模范和榜樣激勵的作用。第二，加強高校網(wǎng)絡信息部門和宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部門的配合，促進各種主流校報、?？摹熬W(wǎng)絡化”，使其由傳統(tǒng)的、平面的、單一的“紙媒體”向新式的、立體的、多元的“新媒體”轉(zhuǎn)化，如此才能為社會主義核心價值觀教育提供有力的宣傳陣地。

2.2 注重網(wǎng)絡思政工作隊伍建設，提高教育者網(wǎng)絡素養(yǎng)

高校社會主義核心價值觀教育的成效是否顯著，關鍵在于高校思想政治教育工作隊伍的素質(zhì)和能力。網(wǎng)絡環(huán)境下，高校思想政治教育工作者的網(wǎng)絡素養(yǎng)決定了思想政治教育工作如何適應網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展，同時也決定了網(wǎng)絡在大學生社會主義核心價值觀培育中的作用發(fā)揮[1]。一方面，要提高思想政治教育工作隊伍對于網(wǎng)絡的教育認知。努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，引起對網(wǎng)絡教育的足夠重視和關注。思想政治教育工作者是大學生社會主義核心價值觀培育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人[2]。應當清楚地認識到網(wǎng)絡環(huán)境對于大學生健康成長所帶來的各種沖擊和不利影響，積極轉(zhuǎn)換教育觀念和工作思路，利用高校在網(wǎng)絡教育方面的優(yōu)勢和長處，加強對大學生的溝通與引導，幫助其建立社會主義核心價值觀；另一方面，要大力提升高校思想政治教育工作隊伍的網(wǎng)絡運用和駕馭能力。高校思想政治教育工作要想積極有效地應對來自網(wǎng)絡環(huán)境的各項挑戰(zhàn)，就需要一支卓有成效的網(wǎng)絡思想政治教育工作隊伍。高校思想政治教育工作者要不斷加強網(wǎng)絡知識的學習和研究，熟悉網(wǎng)絡運作的規(guī)律和關鍵技術手段，了解熱門網(wǎng)絡文化和網(wǎng)絡語言，提高開展網(wǎng)絡思想政治教育工作的能力和素質(zhì)。

2.3 引導大學生正確看待和使用各種網(wǎng)絡資源，樹立正確的“網(wǎng)絡道德觀”

當代大學生群體既是網(wǎng)絡時代的 “數(shù)字英雄”，是“賽博空間”的弄潮兒，也是網(wǎng)絡所引發(fā)的一系列生理、心理、道德和社會問題的直接承受者，因為網(wǎng)絡也像人類的科學技術發(fā)明一樣，無法改變其自身所帶來的“技術雙刃劍”效應[3]。面對網(wǎng)絡給大學生思想道德素質(zhì)帶來的雙重效應，高校及其思想政治教育工作者應當努力做好大學生的網(wǎng)絡道德教育工作，推動大學生進行網(wǎng)絡道德自律。就目前來看，網(wǎng)絡道德依舊屬于嶄新的道德領域，但是，隨著各種網(wǎng)絡暴力的泛濫和網(wǎng)絡犯罪的猖獗，尤其是大學生群體成為“網(wǎng)絡失德”行為的“中堅力量”，人們愈發(fā)認識到對大學生開展網(wǎng)絡道德教育的重要性，因為大學生群體既有可能是網(wǎng)絡污染信息的接受者，也有可能是污染信息的制造者、傳播者。加強大學生的網(wǎng)絡道德教育，引導大學生正確看待和使用各種網(wǎng)絡資源，自覺規(guī)范和約束自身網(wǎng)絡行為，提高自我控制能力，樹立良好的自律意識和正確的網(wǎng)絡道德觀，努力形成思想上的“防火墻”，已經(jīng)成為高校思想政治教育的重要任務。

2.4 改進網(wǎng)絡環(huán)境下大學生價值觀教育的觀念與方法

網(wǎng)絡環(huán)境下大學生的價值觀教育與以往的日常教育有所不同，由于網(wǎng)絡具有虛擬性，以及參與者雙方的地位、身份都是平等的，對于信息的選擇也是自由的。所以，倘若過分依賴強制壓服和灌輸式的說教，勢必難收其效。因此，思想政治教育工作者首先必須要樹立平等溝通、互動交流的教育觀念，改變以往單純依賴教育者的個人權威進行高壓教育的方式。其次，思想政治教育工作者要理解和尊重大學生的個性，須知網(wǎng)絡本身就是一個多元化、多樣化的環(huán)境，任何盲目排斥個性、鼓吹整齊劃一、“一刀切”等的思想和做法都是不可取的。第三，“授之以魚，不如授之以漁”，與其到處去當“思想救火員”，不如積極引導大學生學會如何正確地思考、認識和看待周圍的事物，教會他們?nèi)绾文軌蛟谛畔⒈?、資源泛濫、思想炸彈遍布的網(wǎng)絡環(huán)境下，正確地判斷和分析問題，以此增強對社會主義核心價值觀的認同和接受。

2.5 加強網(wǎng)絡監(jiān)控和法規(guī)建設，凈化網(wǎng)絡環(huán)境

第一，加強校園網(wǎng)絡信息和網(wǎng)絡行為的監(jiān)控。網(wǎng)絡環(huán)境當中充斥著各種與社會主義核心價值觀相悖的不良信息，這就對高校思想政治教育工作提出了新的要求。高校要加強對校園網(wǎng)絡信息和網(wǎng)絡行為的監(jiān)控與管理，尤其是大學生群體經(jīng)常使用和關注的網(wǎng)絡工具，例如校園論壇、微博、回音壁、聊天室等予以重點關注，通過積極接觸和使用各種網(wǎng)絡工具，收集和反饋各種思想動向，充分利用網(wǎng)絡工具掌握大學生的價值觀念和價值取向的動態(tài)變化。一旦有不良信息傳播和行為發(fā)生，就要及時、有效地對大學生進行思想上的引導和疏通，確保在整個大學生群體當中能夠形成和諧健康的網(wǎng)絡氛圍，宏揚正能量。

第二，建立健全校園網(wǎng)絡管理規(guī)章制度。高校應當在法律的框架內(nèi)，按照社會主義核心價值觀的宗旨和要求，從學校具體校情出發(fā)，從網(wǎng)絡思想政治教育規(guī)律出發(fā)，結(jié)合本校學生的一些具體特點和實際情況，建立并完善校園網(wǎng)絡管理規(guī)章制度。通過對校園網(wǎng)絡行為制度化、規(guī)范化的約束，同時開展相關網(wǎng)絡管理規(guī)章制度的宣講、討論和教育，在整個校園形成強有力的“外部約束”。

[1]教育部高等學校社會科學發(fā)展研究中心.國際化視野下的高校德育創(chuàng)新發(fā)展研究2010[M].北京：高等教育出版社，2011:156.

[2]耿乃國.高校輔導員工作理論與實務[M].北京：北京師范大學出版社，2011:21.

[3]駱郁廷.當代大學生思想政治教育[M].北京：中國人民大學出版社，2010:218.

責任編輯周斯韻

Socialist Core Values Cultivation of the College Students under the Network Environment

ZHANG Mingchu,CHEN Shiyong
(Department of Ideological and Political Education,Southwest Medical University,Luzhou Sichuan 646000,China)

The Internet provides great convenience for contemporary college students’daily life and learning,but also makes them show some new features of the values because of its popularity.Facing its impact and influence,many ideological and political education workers need to consider how to more effectively promote the college students to form the socialist core values.

network environment;college students;socialist core values

G641

A

1674－5787（2017）01－0067－04

10.13887/j.cnki.jccee.2017（1）.17

2016-12-08

本文系四川省教育廳人文社會科學重點項目“新常態(tài)下當代高校大學生消費觀教育研究”（項目編號：16SA0055）、瀘州市社科聯(lián)規(guī)劃課題“基于易班平臺的高校網(wǎng)絡思想政治教育新路徑探析”（項目編號：LZ16A54）的階段性研究成果。

張明初（1987—），男，山東濰坊人，碩士，西南醫(yī)科大學思政部助教，研究方向：德育理論與實踐研究；陳士勇（1971—），男，山東淄博人，博士，西南醫(yī)科大學思政部講師，研究方向：馬克思主義與當代中國研究。