楊修+倪軼蘭

摘要：指出了新版綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的要求更高更嚴(yán)格，傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法儼然不能滿足新形勢(shì)的要求，有必要進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。分析了當(dāng)前綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系對(duì)建筑學(xué)教育產(chǎn)生的影響，對(duì)當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容和模式進(jìn)行了討論，提出了符合當(dāng)前建筑行業(yè)對(duì)建筑師數(shù)字化設(shè)計(jì)能力要求的對(duì)策，以期為增強(qiáng)建筑設(shè)計(jì)人員的能力和提高數(shù)字化建筑設(shè)計(jì)課程教學(xué)效果提供新的思路和改革方向。

關(guān)鍵詞：綠色建筑評(píng)價(jià)；建筑師；教學(xué)研究

中圖分類(lèi)號(hào)：TU201

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-9944（2016）24-0124-02

1 引言

綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由節(jié)地與室外環(huán)境、節(jié)能與能源利用、節(jié)水與水資源利用、節(jié)材與材料資源利用、室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量、施工管理、運(yùn)營(yíng)管理7類(lèi)指標(biāo)組成[1]。為了推進(jìn)我國(guó)綠色建筑的發(fā)展，住建部于2006年頒布了GB/T50378—2006《綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（簡(jiǎn)稱(chēng)ESGB 2006），并于2008年開(kāi)始實(shí)施綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)識(shí)制度。多年來(lái)這一舉措有力的推廣了綠色建筑的普及，廣大民眾的態(tài)度也從剛接觸時(shí)的懵懂慢慢轉(zhuǎn)變成對(duì)綠色建筑的品質(zhì)有了更高的要求。截至2015年1月，全國(guó)已評(píng)出2538項(xiàng)綠色建筑標(biāo)識(shí)項(xiàng)目，總建筑面積達(dá)到2.92億m2[2]。

ESGB 2006頒布了近10年之久，其相關(guān)指標(biāo)已不能滿足新形勢(shì)的要求，住建部在2015年1月開(kāi)始實(shí)施新版標(biāo)準(zhǔn)（ASGB 2014）以取代之前的版本。無(wú)論是ESGB 2006還是ASGB 2014的實(shí)施都對(duì)建筑師設(shè)計(jì)能力提出了更高的要求。如何提升建筑師綠色建筑評(píng)價(jià)方面的能力也成為高校及建筑行業(yè)各部門(mén)思考的一個(gè)問(wèn)題。基于此，

本文從綠色建筑評(píng)價(jià)體系的內(nèi)容入手，分析其對(duì)建筑行業(yè)和建筑師工作產(chǎn)生的影響，并提出相應(yīng)的對(duì)策建議。

2 綠色建筑評(píng)價(jià)對(duì)建筑師工作產(chǎn)生的影響

2.1 對(duì)建筑設(shè)計(jì)行業(yè)的影響

早期的綠色建筑評(píng)價(jià)工作由于涉及的專(zhuān)業(yè)廣度深度和需要專(zhuān)業(yè)的軟件進(jìn)行模擬計(jì)算，如CFD、BIM等系列軟件，普及難度大，因此大多數(shù)設(shè)計(jì)單位都是尋找第三方機(jī)構(gòu)來(lái)完成相關(guān)項(xiàng)目綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)識(shí)申報(bào)的工作。但是，第三方機(jī)構(gòu)畢竟不是建筑方案的設(shè)計(jì)者，其提出的綠色建筑設(shè)計(jì)方案也受到自身設(shè)計(jì)水平和理解能力的制約。

國(guó)家對(duì)綠色建筑的重視程度在不斷加大，規(guī)模較大的設(shè)計(jì)單位開(kāi)始成立綠色建筑研究機(jī)構(gòu)來(lái)分擔(dān)相應(yīng)的工作和研究，規(guī)模小的單位也不斷招收可以完成綠色建筑設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)方面工作的人才。部分高校也開(kāi)始開(kāi)設(shè)綠色建筑設(shè)計(jì)方向的專(zhuān)業(yè)，如山東建筑大學(xué)招收“綠色建筑設(shè)計(jì)”方向的試點(diǎn)班[3]。行業(yè)的不斷發(fā)展對(duì)建筑師工作能力提出了更高、更實(shí)際的要求。

2.2 對(duì)建筑師工作的影響

從工作范圍方面看，隨著綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)識(shí)項(xiàng)目的逐漸增多，建筑師平常處理的工作范圍也更加廣泛。相對(duì)于ESGB 2006，ASGB 2014在評(píng)價(jià)指標(biāo)項(xiàng)、評(píng)價(jià)方式及加分項(xiàng)方面進(jìn)行了修訂。這些變化使建筑師處理的工作不僅要完成設(shè)計(jì)方案圖紙繪制以及與結(jié)構(gòu)水電暖通專(zhuān)業(yè)進(jìn)行協(xié)作，完成建筑節(jié)地、節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、室內(nèi)環(huán)境、施工管理等方面研究的工作，還要重新了解評(píng)價(jià)思路的轉(zhuǎn)變。

從工作深度方面看，綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的7項(xiàng)內(nèi)容都需要完成相應(yīng)的附件內(nèi)容，如風(fēng)模擬、日照分析、室內(nèi)采光等方面的模擬。但是建筑師在接受本科教學(xué)中并沒(méi)有足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)和掌握這些內(nèi)容，并且，由于涉及的專(zhuān)業(yè)范圍太廣，短時(shí)間內(nèi)很難將這些知識(shí)融會(huì)貫通。這就造成了實(shí)際工作能力需求和建筑師數(shù)字化能力之間的矛盾。

建筑師剛畢業(yè)就不得不面臨一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)：在學(xué)校階段學(xué)習(xí)到的知識(shí)和能力并不能使自己馬上勝任綠色建筑評(píng)價(jià)相關(guān)的工作，工作期間還必須得花很多時(shí)間去參加相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)來(lái)提升自身的工作能力，才能循序漸進(jìn)的參與到相應(yīng)的工作中。

3 培養(yǎng)建筑師在綠色建筑評(píng)價(jià)工作中數(shù)字化設(shè)計(jì)能力的對(duì)策

3.1 建筑師教學(xué)的培養(yǎng)計(jì)劃需要融入綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)方面的內(nèi)容

《高等學(xué)校建筑學(xué)本科指導(dǎo)性專(zhuān)業(yè)規(guī)范》（2013版）[4]中涉及到綠色建筑的內(nèi)容較少。如《建筑物理》課程涵蓋了37個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然而參考學(xué)時(shí)僅為72學(xué)時(shí)，雖然這些知識(shí)點(diǎn)涵蓋了綠色建筑的基礎(chǔ)內(nèi)容，但是在這么短的學(xué)時(shí)內(nèi)難以實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與設(shè)計(jì)實(shí)踐的結(jié)合。

另外，規(guī)范還對(duì)《建筑設(shè)備》、《建筑數(shù)字技術(shù)》等課程規(guī)定了部分知識(shí)點(diǎn)，涉及的內(nèi)容深度以熟悉和了解為主。如《建筑數(shù)字技術(shù)》課程中對(duì)建筑技術(shù)輔助設(shè)計(jì)軟件方面有對(duì)Ecotect軟件的使用要求，但是參考學(xué)時(shí)僅為4學(xué)時(shí)，BIM軟件為14學(xué)時(shí)，對(duì)于軟件的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。當(dāng)然，部分高校在課程規(guī)劃中設(shè)置了相應(yīng)的任務(wù)，采用BIM軟件技術(shù)輔助完成建筑課程設(shè)計(jì)作業(yè)[5]。

所以，很多學(xué)校也結(jié)合自身的情況開(kāi)設(shè)相關(guān)的課程以加強(qiáng)綠色建筑方面的學(xué)習(xí)。如李娟發(fā)表的“建筑物理教學(xué)中引入綠色建筑理念的思考”、周嬙發(fā)表的“綠色建筑理念融入的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系框架整合研究”兩篇論文都對(duì)重慶大學(xué)、山東建筑大學(xué)的綠色建筑教學(xué)實(shí)踐做了介紹和分析。

筆者認(rèn)為建筑學(xué)本科教學(xué)也不應(yīng)拘泥于規(guī)范的規(guī)定，還應(yīng)該順應(yīng)形勢(shì)的需要，在專(zhuān)科、本科及研究生階段的培養(yǎng)計(jì)劃中融入綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)方面的內(nèi)容。此外，還應(yīng)嘗試與相關(guān)軟件企業(yè)合作，如與天正、斯維爾、歐特克等公司開(kāi)展交流，可以在課程教學(xué)中邀請(qǐng)資深講師給學(xué)生授課。同時(shí)，也可以發(fā)揮高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展校企間的“產(chǎn)、學(xué)、研”的合作，同時(shí)也可以為設(shè)計(jì)單位開(kāi)展相應(yīng)培訓(xùn)服務(wù)。這樣，建筑師在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)階段就能夠有機(jī)會(huì)接觸和學(xué)習(xí)綠色建筑評(píng)價(jià)方面的內(nèi)容。

3.2 行業(yè)主管部門(mén)需要多開(kāi)展相應(yīng)的培訓(xùn)

住建部不斷擴(kuò)大執(zhí)行綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)識(shí)制度項(xiàng)目的范圍，綠色建筑設(shè)計(jì)相關(guān)的軟件也較多，常用的軟件有：PKPM軟件系列、綠建斯維爾系列、天正建筑系列、phonics軟件、Ecotect等軟件，剛參加工作或者平時(shí)這方面軟件接觸較少的建筑師一時(shí)難以掌握如此五花八門(mén)的軟件工具。所以，住建部在頒布相應(yīng)規(guī)范的同時(shí)也應(yīng)同時(shí)推動(dòng)相關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)展，以推廣相應(yīng)的技術(shù)解決方法。比如在每年的執(zhí)業(yè)建筑師培訓(xùn)計(jì)劃中加入綠色建筑評(píng)價(jià)的內(nèi)容，在設(shè)計(jì)高層次階段普及相關(guān)的內(nèi)容。高校的教師和學(xué)生也應(yīng)該積極加入到培訓(xùn)的行列中來(lái)。

另外，圖紙的審查也應(yīng)設(shè)置相關(guān)的規(guī)范，以保證建筑項(xiàng)目較好地落實(shí)綠色建筑設(shè)計(jì)。如廣東省建筑節(jié)能協(xié)會(huì)頒布《綠色建筑工程咨詢(xún)、設(shè)計(jì)及施工圖審查收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。有了相應(yīng)的審查標(biāo)準(zhǔn)，建筑項(xiàng)目的實(shí)施就能更好的執(zhí)行綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)識(shí)的措施，這樣在一定程度上也保證了項(xiàng)目完成的質(zhì)量。

3.3 建筑師需要有提高自身工作水平的意識(shí)

（1）建筑師應(yīng)該在就業(yè)前進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，結(jié)合企業(yè)對(duì)員工發(fā)展的相關(guān)政策規(guī)定，為自身的發(fā)展制定一個(gè)大致的計(jì)劃。在學(xué)生時(shí)代或者工作初期，尋找各種機(jī)會(huì)增強(qiáng)自身綠色建筑方面的工作能力。

（2）建筑行業(yè)的生存壓力越來(lái)越大，這就需要建筑師轉(zhuǎn)變思路，尋求突破。在國(guó)家提倡“全民創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的理念下，在綠色建筑越發(fā)重要的行業(yè)趨勢(shì)下，建筑設(shè)計(jì)人員也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況審視奪度，結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)+、VR虛擬現(xiàn)實(shí)等新方向，調(diào)整自己的工作方向，開(kāi)拓新思路，不斷創(chuàng)新。

（3）建筑師還需要提高自身的協(xié)調(diào)工作能力。綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)識(shí)工作將會(huì)使建筑專(zhuān)業(yè)與其他專(zhuān)業(yè)的協(xié)作溝通更加廣泛和深入，這就需要建筑師具備較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力，堅(jiān)持以建筑設(shè)計(jì)為龍頭，在整體上把握建筑項(xiàng)目的方向。

4 結(jié)語(yǔ)

綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)識(shí)項(xiàng)目將越來(lái)越普遍，特別是ASGB 2014的建筑適用范圍更廣[6]，而具備綠色建筑設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)能力的建筑師數(shù)量缺口仍然很大，這就需要高校、設(shè)計(jì)單位、建筑企業(yè)不斷探索和創(chuàng)新，從各個(gè)方面著手，不斷提高建筑師綠色建筑評(píng)價(jià)的數(shù)字化設(shè)計(jì)能力水平，力爭(zhēng)使建筑行業(yè)的綠色建筑設(shè)計(jì)水平邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)：

[1]住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部，國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局.綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)GB/T50378-2014[S].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2014.

[2]張 川，宋 凌，孫瀟月.2014年度綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)識(shí)統(tǒng)計(jì)報(bào)告[J].建設(shè)科技，2015（6）.

[3]周 嬙.綠色建筑理念融入的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系框架整合研究[D].濟(jì)南：山東建筑大學(xué)， 2014.

[4]全國(guó)高等學(xué)校建筑學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì).高等學(xué)校建筑學(xué)本科指導(dǎo)性專(zhuān)業(yè)規(guī)范（2013年版）[M].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2013.

[5]楊 修，何 江.基于BIM的廣西高校建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)探討[J].教育教學(xué)論壇，2013（21）：155.

[6]王瑤瑤，宋永發(fā).新舊版《綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》在公共建筑中的比較分析[J].建筑科學(xué)，2015（31）：42.