劉沛然

石家莊市第一中學(xué) 河北 石家莊 050000

什么時(shí)候我們丟失了“閑敲棋子落燈花”的閑適？什么時(shí)候我們遺忘了“縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然”的灑脫？又是何時(shí)我們失去了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡？

快節(jié)奏的社會(huì)固然牽涉了我們太多的精力，但這并不是我們浮躁，我們平庸于這大千世界的理由。讀書(shū)，對(duì)于現(xiàn)在的我們顯得尤為重要，但如今卻出現(xiàn)了請(qǐng)人代讀文章的現(xiàn)象。讀書(shū)變成了聽(tīng)書(shū)，從一個(gè)側(cè)面，反映了當(dāng)下人們心中浮躁的心理狀態(tài)和時(shí)代情緒。

我們?yōu)槭裁匆约洪喿x？其一，一本好書(shū)就像一個(gè)朋友，就是一個(gè)世界，其中的深刻內(nèi)涵，絕不是一段幾十分鐘的音頻可以輕易展現(xiàn)。作者著書(shū)時(shí)嘔心瀝血，耗費(fèi)大把時(shí)間寫(xiě)成文章。作為讀者的我們只有用相當(dāng)?shù)臅r(shí)間，才可能透徹理解，得其精髓。讀書(shū)付出的時(shí)間，本就是從書(shū)中受益應(yīng)有的成本和代價(jià)。不肯開(kāi)卷，如何有益？其二，“一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特”。別人的感悟，不能代表你，親身經(jīng)歷才能刻骨銘心。只有我們自己深入閱讀，才會(huì)產(chǎn)生“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”，“柳暗花明又一村”的豁然開(kāi)朗之感，才會(huì)見(jiàn)我所見(jiàn)，得我所得。書(shū)中的內(nèi)涵才能化為我們自己的精神食糧，才會(huì)有屬于我們自己的那一個(gè)哈姆雷特。

不獨(dú)立閱讀，又有哪些危害？首先，最直接的影響到我們獨(dú)立思考和領(lǐng)悟的能力。把閱讀的工作交給他人完成，自己僅僅去品嘗別人的果實(shí)，看似不勞而獲，快捷方便，實(shí)則正在這條路上，一點(diǎn)點(diǎn)地失去自我認(rèn)知。

從更深層次講，這種“閱讀”方式使閱讀失去了應(yīng)有的價(jià)值和意義。長(zhǎng)此以往，收獲的只是幾段經(jīng)過(guò)二次加工的讀后感，得到的是別人咀嚼之后的殘羹。讀者在閱讀過(guò)程中思緒的紛飛、情感的共鳴、心靈的震撼，你便是全然感受不到了。因閱讀而可能獲得的靈魂之泉，也自然漸漸干涸。

那么閱讀的意義又在哪？私以為，不僅僅是“塑造自我，充實(shí)心靈”這么冠冕堂皇，這么大而化之。讀書(shū)，是期待著、尋找著那些可以打動(dòng)你的人和世界，是找尋一個(gè)使自己得以安放的角落，一個(gè)使心靈能夠棲息的秘境。這種期待，這種尋找，是一輩子的，是屬于每一個(gè)人的唯一不二。

偶爾拿起書(shū)，閑時(shí)讀幾句。抹去浮躁的性情，讓思緒在書(shū)香中紛飛?！按x”代不了“閱讀”，摘了耳機(jī)，放下手機(jī)，用心讀幾頁(yè)書(shū)吧。