吳青松

2016年的南通市中考作文題目《分享，為成長添一抹亮色》延續(xù)了以往幾年來的出題風格，其中有如下特點：一是題目字數比較長（5個字以上）；二是圍繞人的感覺；三是以自我為中心，通過我的所見所聞所感來表達。貼近學生學習、生活，有話講、有情抒、有血有肉，情感表達豐富。學生在考場上迅速地篩選話題，選擇自己熟悉的事情來寫，寫自己親身經歷過的，或親耳所聞、親眼所見的事情，寫起來能夠得心應手。在參加完中考閱卷后，感觸頗多，總結分析可從以下技巧方面提高考場作文成績。

一、 扣題要準，審題要快

考場作文給予考生思考的時間有限，考生的審題尤為重要，到底審什么：審提示語，提示

語交代具有明顯的導向性，能確保不離題和偏題，能引導同學們思考，但是又不能僅僅局限提示語甚至開頭抄寫提示語，需要以此為契機發(fā)散思維，展開聯(lián)想；抓關鍵詞，分享、成長、亮色，確定范圍成長過程中，我分享了什么，在我的成長路上帶來怎樣的啟示；分享如果是雙方面的，那寫下來的效果更好，因為你已將分享上升了一個等級。

在成長過程中，你得到別人的分享，你又分享了你的快樂、成功經驗、團隊合作方法等，那么立意、寫作技巧更勝一籌；審主題，中考作文一般以記敘文為主，閱卷老師希望同學們寫清事件，寫完整事件，寫美的事件，歌頌世間的“真善美”，讓我們感受到正能量的召喚；審人稱，近幾年中考，都以“我”為中心，寫自己的所見所聞所感，“我”是重要人物參與其中，就是考查學生對社會生活的感知力，參與性。有沒有一雙善于觀察生活的慧眼。

二、 層次清晰，結構明了

中考作文由于對閱卷老師提出速度要求，不可能有太多時間讓閱卷老師仔細去品讀一篇

作文，所以考生的作文就必須讓文章的層次脈絡十分清晰，常見的總分總、倒敘、插敘均可。有的同學用三個小標題構成主體三部分；有的用排比段；還有的以時間或地點的變化結構全文。這樣的作文應在敘述內容的詳略，段落的布局上做一番考究，利用平時學到的課內文章的技巧，往往會收到良好的視覺效果。

如仿用鄒韜奮《我的母親》片段式結構；仿用徐志摩的《鄉(xiāng)愁》中“小時候、長大后、后來啊、而現在”的時間式結構；這樣美觀布局，結構勻稱，讓閱卷老師有一種親切感，能抓住閱卷者的心。在閱卷老師審美疲勞時，能迅速吸引老師的眼球，讓老師感到這位考生清晰的思維，如再有上佳的素材和動人的語言、完美的抒寫，老師定會給此文點個贊。

三、 選材新穎，構思巧妙

多元化的選材至關重要，反復遴選最適合自己發(fā)揮的，最能突出主題材料的謀篇布局。

如關注社會生活，從寫作中可以看出有的考生有著豐富的人生閱歷，善于回憶。例如有位考生在人生的一次旅游中遇到了一位智者，分享了人生經驗，獲得了求學路上的啟迪；關注家庭生活，在二胎到來的時代，有的寫到與弟妹分享母愛，弟妹在幼兒園獲得的一只蘋果和姐姐（哥哥）分享。這樣分享的雙面性得以體現，能獲得老師好評；關注學習生活，有的考生在學習中與同學分享校園薄荷樹的清香，再分享知識，友誼，也很清晰地將分享、成長、收獲在文章結尾以冰心的《嫩綠的芽兒》格式用三個片段巧妙的串聯(lián)，展示在閱卷老師的面前，給老師一種靈活運用的創(chuàng)新感。

四、 展示素養(yǎng)，真情流露

寫作是一個學生語文素養(yǎng)的綜合性體現，特別是一個學生的語言功底，內心情感的流露。

成長的過程是一個循序漸進的過程，我們可選取一些小的點切入主題，以點再現成長經歷，表達內心情感、表達分享，為成長添一抹亮色。選取你覺得最有代表性的成長故事，力求做到“以小見大”，弘揚一個大的主旨；細節(jié)描寫 “一瞬傳情，一目傳神”。敘述的過程可以搖曳生姿，但一定要敘述真切，細致入微。也許因為一句關切的話，或一個關注的眼神，自己的一次思想頓悟，抑或是自然界一個有啟發(fā)性的現象，給了你內心強烈的震撼，讓你重樹信心，重新燃起擁抱夢想的熱望，成為你人生中的一抹亮色。

“感人心者，莫先乎情?！背砷L感悟類的作文，感情一定要真摯，力求表達獨特的感悟和真切體驗。例如有篇滿分作文寫親情類，小時回老家，外婆帶我賞油菜花，長大后，再回到家，帶外婆去看油菜花，在娓娓的敘述中，讓閱卷老師獲得情感上的震撼和心靈上的觸動，最終獲得高分。

五、 關注首尾，語言優(yōu)美

在立意新穎，主體清晰明朗的情況下，首尾尤其重要。清朝文學家李漁在《閑情偶寄》中

說道：“開卷之初，當以奇句奪目，使人一見而驚，不敢棄去?！边@話很有道理。古人寫文章開頭講究“鳳頭”之說，如能三五句就快速且優(yōu)美自然的入題，簡潔清晰，巧妙點題，就能獲得老師的青睞。而在閱卷老師看來，有的同學開頭語言很美但與分享完全偏離，純屬平時死記一些美語，反而，給老師留下不好印象，這樣的作文很難得高分。在全文的敘述中，老師希望看到小作者娓娓道來，清新的語言中，帶著時尚潮流的話語，耐人回味，如剛才提到與外婆互賞油菜花的作者，寫到“菜花漾金”這樣的美語，在文中多次體現，展示了其深厚的語言功底，語言的穿透力、感染力較強，意美，音美和形美，這個是要求詩歌翻譯的最高境界和標準。

如果一篇文章能做到這三個美，讓閱卷老師賞心悅目，一下子就能看出考生的作文水平，得高分也是理所應當。很多同學在文章結尾不能很好地用抒情議論來點題，有的同學選材很好，但是在文章結尾處草草了之，就使文章不能上升到一個高度，最終只能是個二等作文。

六、 練好書法，注重整潔

由于中考是掃描后的閱卷，所以書寫尤為重要，書寫好的同學能極大彌補語言和選材構

思的不足，在閱卷中發(fā)現，高分作文絕大多數都是一些書法水平很高的孩子，筆鋒清晰流暢，正楷行楷書寫，如行云流水，一氣呵成。所以平時的書法訓練對于孩子來說尤為重要，一手好字的考生即使其余的設計構思平平，語言樸實，也能獲得中高檔以上的分數。在整體的字數上，如僅僅達到規(guī)定字數，會顯得文章篇幅短小，適當增加100字左右，能給閱卷者覺得孩子有話可說，有話想說，這樣不涂改，干凈整潔的卷面，也能博得老師的賞識，除能力以外的細節(jié)技巧如能把握好也能獲得高分。

中考高分作文是一個考生的人生閱歷、語言表達、寫作技巧、情感價值觀以及書法等方面的綜合展示。只有老師平時注意這些方面的訓練，循序漸進，積極耐心引導，才能讓孩子對考場作文有全方面的認識，高分、滿分作文就會出現在身邊；對于一個語文老師來說更應該有一種敏銳的眼光，除了自己深厚的寫作功底和全面的傳授技巧以外，還要訓練自己在短時間內判斷一篇文章是否為佳作的能力。

分享閱卷感悟，提升寫作技巧。讓我們在平時的作文教學中不斷反思、提煉、總結，共同收獲那一抹亮色。

作者單位：江蘇省南通市通州區(qū)四安中學（226352）