文/王志強 王孝紅

黨的十八以來，習總書記提出“中國夢”的執(zhí)政理念。為中國人民的幸福生活鋪設了一條切合中國實際的發(fā)展道路。“國家富強，民族振興，人民幸?！?。中國夢賦予了深刻的歷史文化內(nèi)涵和現(xiàn)實內(nèi)涵。讓高校大學生黨員更加深刻的理解“中國夢”的深遠歷史意義，宣傳教育和引領更多具有現(xiàn)代科學文化知識的高校大學生群體接受和學習中國夢理念，實踐中國夢理想，是高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容。作為一名新時期的高校共產(chǎn)黨員，具有高校大學生群體中的先進性，行動模范性和帶動引領性的特質(zhì)。當代大學生黨員在自覺學習和實踐中國夢過程中，以共產(chǎn)黨員的行為準則嚴格要求自己。在全心全意為人民服務宗旨下，踐行自己的社會主義人生觀和價值觀。充分利用為人民服務的機會，向校園大學生群體宣傳中國夢理念，使中國夢的文化思想深入到校園的每一個角落。

一、中國夢的社會意義

中華民族是一個善于創(chuàng)造和勇于追求與實現(xiàn)夢想的民族。在幾千年漫長的歷史長河中，勤勞勇敢和善良的中國人民，用自己的聰明才智，創(chuàng)造了一個又一個的光輝歷史。

中國夢是在我國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體，中國的綜合國力顯著增強，人民生活水平不斷的提高，中國人民正努力建設小康社會的過程中適時提出來的。具有劃時代的意義。

中國夢是新形勢下的理論創(chuàng)新。符合時代精神和中國社會發(fā)展的人民的根本利益。習總書記站在黨和國家、人民利益的高度，準確把握歷史時代發(fā)展的脈搏。對國家富強、民族振興、人民幸福生活的追求與向往。贏得了中國人民的響應與支持。

中國夢不是一個簡單的民族主義夢想。中國夢對中國人民寓于深刻的教育和實踐體驗以及強烈的中國現(xiàn)實社會意義。中國夢與中國民族精神和中國強大的力量的內(nèi)在統(tǒng)一，決定了中國夢一定能夠實現(xiàn)的重大現(xiàn)實意義。

二、當代大學生黨員中國夢教育途徑

實現(xiàn)中華民族的偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。當代大學生黨員，應該緊握中國夢的主題，用共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，引領和推動大學校園中國夢的宣傳教育和實踐體驗。

(一)用新時代新理念新方法深入解讀中國夢的文化內(nèi)涵

中國夢的提出，為傳統(tǒng)思想政治教育注入了新的活力。是對當代高校大學生黨員理想信念教育、愛國主義教育、社會主義核心價值觀和人生觀教育話語體系的重大創(chuàng)新。

當代大學生黨員，加強中國夢思想內(nèi)涵的解讀，是全面、科學、深入理解與領會中國夢思想文化內(nèi)涵的關鍵。

中國夢是習總書記基于對中華民族和中國社會的發(fā)展規(guī)律和執(zhí)政規(guī)律的科學認識而提出來科學理論。它以民族偉大復興為內(nèi)涵和價值目標，把國家民族和個人作為一個不可分割的命運共同體。融和貫通。凸顯出鮮明的國家、人民以及民族性。

(二)以共產(chǎn)黨員的標準，學習和踐行中國夢

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，是一種榮譽稱號。它具有堅定的共產(chǎn)主義信念。黨性觀念強，模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策和黨的決議。在政治上同黨中央保持高度一致。時刻牢記黨的宗旨，牢固樹立大局意識和全局意識。全心全意為人民服務永葆共產(chǎn)黨員的先進性和戰(zhàn)斗性。

以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準，來學習和教育大學生黨員，重溫黨的誓言，踐行和鑄就偉大的中國復興夢。

三、結語

當代大學生黨員是具有高度共產(chǎn)主義思想覺悟的先進戰(zhàn)士。作為新時期有知識有文化有理想信念的大學生黨員，比一般大學生，群眾具有更高的覺悟。踐行中國夢，需要大學生黨員引領高校大學生群體，根據(jù)中國夢對大學生的要求，激發(fā)大學生群體對中國夢思想內(nèi)涵的學習、理解和滲透。鑄就和構筑好偉大的中國民族復興夢。同時，作為一個大學生黨員，要重視自己在群眾中的表率作用。中國夢對當代大學生黨員的教育管理提出了更多更新更高的要求。尤其在培養(yǎng)大學生黨員端正思想行為作風、提高自身思想覺悟、樹立正確的世界觀、人生觀和社會主義核心價值觀等方面作出了明確的指示。要求當代大學生黨員，進一步鼓足士氣，激發(fā)青春正能量，保持青春活力以及昂揚銳氣，浩然正氣和共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務的政治本色。為踐行中國夢，實現(xiàn)自己的人生理想和信念多做工作，多做貢獻。

[1] 吳紹禹. 職業(yè)教育與敬業(yè)精神培養(yǎng) [J].思想教育研究，2002 (11)：36―37.

[2] 張春暉. “中國夢”與當代大學生價值觀的教育[J].長春理工大學學報(社會科學版)，2013 (10)：164―165.