郭華菊

（集安市臺上鎮(zhèn)學校）

摘 要：一所學校要想生存和發(fā)展下去，就要有一個執(zhí)行力高的團隊，要提升中層領導的執(zhí)行力，就要求中層領導必須有高尚的道德品質：做一個真誠的人，勇于擔當?shù)娜耍蠖葘捜莸娜?，勤勉的人，領悟能力強的人。

關鍵詞：中層領導；執(zhí)行力；策略

一所學校要尋求發(fā)展，首先必須有一個堅實、穩(wěn)定、團結、和諧的領導班子，而在這個領導班子中，中層領導是學校管理的中堅力量。學校領導班子的決策需要通過中層領導傳達到師生群體中，每一位師生的想法、意見和建議也要通過中層領導反饋到校長那里去，中層領導就是校長與師生間的橋梁和紐帶。中層領導執(zhí)行力的高低關乎學校的生存與發(fā)展。

一、執(zhí)行力的內涵

執(zhí)行力原是指企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的能力標志，是企業(yè)團隊貫徹落實企業(yè)決策的衡量度，是實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的具體過程。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃、目標轉化成為效益、成果的關鍵。執(zhí)行力包含完成任務的意愿，完成任務的能力，完成任務的程度。對個人而言，執(zhí)行力就是辦事能力；對團隊而言，執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力；對企業(yè)而言，執(zhí)行力就是經(jīng)營能力。簡單來說就是貫徹計劃的行動力。

二、提升中層領導執(zhí)行力的策略

1.提升中層領導的執(zhí)行力，首先要提高中層領導的思想道德素質，只有這樣才能做到以德服人

一名中層領導首先要有良好的道德水準，要胸懷寬廣、正直坦蕩，做人踏踏實實、公道正派，做事要認認真真、廉潔勤勉。工作中要少考慮自己的利益，多考慮大局利益和他人利益。有的領導在工作中總想著自己的得失，見利當仁不讓，私心太重，在利益面前總想著自己，久而久之，就會失信于民，這樣的領導工作起來執(zhí)行力肯定大打折扣。一個領導者只有做人厚道，做事公道，為人善良正直，處事大方得體，才會讓別人信服，這就叫以德服人。

（1）以德服人，首先要做一個真誠的人

真誠的人就是要表里如一，不管在什么時間、什么地點、什么人面前都一樣。有些人好做面子上的活，在領導面前工作積極、認真主動，領導不在面前時完全是另一副樣子，每天看著領導的眼色行事，這樣的人在教師群體中是難以樹起威望的，也難以談到提升工作的執(zhí)行力，因為其德不服人。

（2）以德服人，還要做一個勇于擔當?shù)娜?/p>

作為一所學校的中層領導，上要對校長負責，下要對教師和學生負責，這種特殊的位置要求中層領導必須是一位勇于承擔責任的人。有的領導工作上出現(xiàn)問題時，總是把自己推得一干二凈，從來不想也不敢承擔責任。這樣教師就會覺得這樣的領導不合極，漸漸就會將其疏遠了，工作上也不會服從。

（3）以德服人，還要做一個大度寬容的人

作為學校的中層領導，服務的對象是個性差異極大的教師群體和學生群體，工作中有時會發(fā)生意見分歧，甚至會有一些小誤會、小摩擦。尤其是對剛參加工作的年輕人，他們工作上出現(xiàn)了問題，要及時找他們聊天、談心，幫助他們分析問題產生的原因，尋找解決問題的辦法，改掉他們身上的缺點和毛病。在這期間，他們也許會產生抵觸情緒，甚至和領導對著干，以至于工作上不求進取。面對這種情形，領導決不能放棄不管，而是要用一顆大度寬容的心去理解和包容他們，這樣才能勉勵年輕人進步和成長。

2.提升中層領導的執(zhí)行力還要做到以勤勉人

“勤”是一名中層領導必須具備的素質之一，中層領導是校長和師生間的橋梁和紐帶，這種橋梁和紐帶作用的發(fā)揮關鍵在于一個“勤”字，勤就是要到教師和學生中去了解情況，勤到課堂上去聽每一位教師的課，勤聽教師的想法和意見，工作中自己勤快了，教師也就不懶惰了。

學校日常工作的管理方方面面，難免會有這樣或那樣的問題，作為一名中層領導，就要經(jīng)常深入師生和課堂，善于觀察問題和分析問題，及時發(fā)現(xiàn)日常工作中暴露出來的細小問題，對于這些問題需要隨見隨改。對于整改中的問題要勤督促、勤檢查，這樣才能提升工作的執(zhí)行力。

3.提升中層領導力的執(zhí)行力，還要求中層領導善于思考，有較強的領悟能力

學校的決策往往通過中層領導貫徹到教師和學生當中，這個決策要貫徹到什么程度，要達到什么樣的效果，校長制訂這一決策的目的和意義何在，這就需要中層領導在執(zhí)行決策前分析前因后果，深刻領會決策的內涵，甚至還要揣摩校長制訂這一決策的意圖，把這些內容理清楚后再去執(zhí)行決策，才能把事情辦得更好，所以善于思考、提高領悟能力對一名中層領導來說非常重要。

一名中層領導者，要做好自己的本職工作，就必須提高工作中的執(zhí)行力，而提高工作的執(zhí)行力，除了上述幾方面外，還有諸多因素，這就需要不斷學習，自我修養(yǎng)，自我完善；需要不斷實踐和創(chuàng)新，自我成長，自我進步。

參考文獻：

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[2]丁月珍.提高中層干部執(zhí)行力[J].思想理論教育，2011（8）.

編輯 栗國花