□ 文/ 北碚田家炳中學(xué) 賴 軍

學(xué)而不思則罔— 高三習(xí)題評講課心得

□ 文/ 北碚田家炳中學(xué) 賴 軍

高三習(xí)題課是不必可少的一個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。教師必須學(xué)會不斷反思和總結(jié)，才能有效提高習(xí)題課效率。

孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！北娝苤?，高三的習(xí)題課是相當(dāng)多的，如果不能有效地引導(dǎo)學(xué)生反思習(xí)題課，只是埋頭做題，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果將提高緩慢。要有效提高習(xí)題課的效率，反思和總結(jié)是必不可少的。

高三的英語課程一般分為前半段的地毯式詞匯語法的復(fù)習(xí)和后半段的習(xí)題練習(xí)。我們把高三前半段詳細(xì)的地毯式復(fù)習(xí)比做畫一條騰飛的龍，而后半段的習(xí)題練習(xí)和評講是點(diǎn)睛之筆。很多學(xué)生都認(rèn)為前半段的單詞和語法的詳細(xì)復(fù)習(xí)很重要，而對于后半段的習(xí)題課認(rèn)識不足，覺得只是習(xí)題而已，自己對個答案就行，可做可不做。其實(shí)習(xí)題練習(xí)是必要且重要的，是檢測自己是否掌握了所需知識的重要手段，是查漏補(bǔ)缺的方法之一。我們要引導(dǎo)學(xué)生正確對待習(xí)題課，首先要喜歡習(xí)題課，其次要學(xué)會聽評講，最后要做好反思和總結(jié)。對于我們教師而言，習(xí)題評講課是比較考究基本功的課型。

如何上好習(xí)題評講課呢?我認(rèn)為習(xí)題課不能純粹地就題講題，需要教師進(jìn)行拓展和總結(jié)。比如閱讀理解，不能只講答案、解題策略，而應(yīng)該拓展到詞匯和語法方面。比如文中出現(xiàn)的好的詞匯和難句長句。下面以高考卷二中的語法填空題為例談?wù)勎业目捶ā?/p>

學(xué)生對于語法填空題并不陌生，我們年級的學(xué)生從高二開始就進(jìn)行了各種語法填空的練習(xí)，但成績提高并不快。我在反思總結(jié)時把原因歸結(jié)為學(xué)生語法薄弱，于是惡補(bǔ)語法，學(xué)生的語法填空得分略有提高，但始終沒有達(dá)到我預(yù)期的效果。于是我通過課堂對學(xué)生的錯題調(diào)研、課后跟學(xué)生的交流以及習(xí)題的批改等手段，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在高二階段的詞匯語法基礎(chǔ)薄弱是一個原因。在思考解決方式時，我突然想起在聽一次講座的時候，臺上老師做了個有意思的小測試。她念一首小詩三遍，然后請臺下的老師背誦出來，結(jié)果沒有一個老師正確地背誦出來。臺上的老師就此告訴我們，不要以為你講了，學(xué)生就該懂了，不要以為你講了，學(xué)生就該記住了。當(dāng)時臺上的老師并沒有講這個問題怎么解決，但確實(shí)引起了我的重視。我再次想起這事，既然學(xué)生錯這么多次是因?yàn)橛∠蟛簧羁?，那么我多重?fù)幾次會不會有效果呢？于是我在評講時加入了非常重要的環(huán)節(jié)：總結(jié)和強(qiáng)調(diào)。就是在每一類型習(xí)題評講完后，對該題型中學(xué)生長期錯的地方予以反復(fù)強(qiáng)調(diào)和板書。每個類型每次只總結(jié)和強(qiáng)調(diào)3-4個重點(diǎn)。經(jīng)過一段時間的實(shí)驗(yàn)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的正確率真的提高了。于是我在高三階段改變了語法填空題的評講重點(diǎn)，從以前的注重每個題目的講解改為注重題型的總結(jié)和反思。

以其中一篇語法填空為例，其考核點(diǎn)為詞性變化（名詞變形容詞、副詞、動詞變名詞），動詞的正確形式（謂語，非謂語，主動，被動語態(tài)的使用），冠詞，連詞和代詞。首先在批改學(xué)生作業(yè)中，我找出了比較集中的幾處錯誤。而這些錯誤分為幾種類型，比如apply考查的名詞形式application。這是一種預(yù)設(shè)外的錯，本來我以為學(xué)生是不會出錯的，然而學(xué)生的錯有時候是始料不及的。這種錯誤很低級，但因?yàn)槊娣e大，所以評講時要提醒學(xué)生引起重視，并找出錯誤原因。這道題在課堂調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)生知道要填入名詞形式，就是不記得apply的名詞形式是什么。那么老師在評講的時候不能只指出學(xué)生錯了，還要提出解決方法，比如聯(lián)想構(gòu)詞法以及多關(guān)注高考詞匯表上各種形式都出現(xiàn)的詞。另外填空中的連詞until也是很多學(xué)生沒有填出來的。這類連詞是常考點(diǎn)，在總結(jié)時可以讓學(xué)生總結(jié)下哪些連詞是?？嫉那胰菀妆缓雎缘摹Ａ硗馕恼驴疾榈姆侵^語facing做狀語的用法，也錯得比較多，這是高中語法填空考查的重點(diǎn)，因此詳細(xì)講解謂語和非謂語的使用作為評講的重點(diǎn)。在隨后的幾次練習(xí)中，不斷重復(fù)和總結(jié)學(xué)生的錯誤，多次重復(fù)之后，學(xué)生的錯誤大大減少了，正確率從以前的50%提高到80%。因此，語法填空的評講有三點(diǎn)：第一，重點(diǎn)要講透徹講懂；第二，要總結(jié)；第三，要不斷重復(fù)學(xué)生易錯點(diǎn)和重點(diǎn)。這樣，學(xué)生的語法填空就會提高得很快。

綜上所述，高三的習(xí)題評講課是很重要的，老師要學(xué)會反思和總結(jié)習(xí)題評講方法，教學(xué)生學(xué)會總結(jié)和反思，才能教學(xué)相長。