凌 娟

理解的溫度

凌 娟

管理方式；自我反思；班主任

初一上學(xué)期期中考核，在全班的共同努力下，我們?nèi)〉昧吮容^好的成績(jī)，學(xué)生們都很開心，我也很開心。我在班上對(duì)他們大加贊揚(yáng)，并且對(duì)他們的常規(guī)要求也放松了一些。接下來的兩周，學(xué)生們開始有些浮躁了，陸續(xù)有科任教師反映我們班的課堂紀(jì)律情況不太理想，但我并沒有過多關(guān)注這個(gè)情況。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在學(xué)校監(jiān)控中心的監(jiān)控屏幕上看到了我們班課間的情況，學(xué)生們肆意地追逐打鬧、隨意拖拉桌椅，上課鈴響了很久，教室里的吵鬧聲依然不減。我很震驚。

當(dāng)天下午的最后一節(jié)課上，我不無調(diào)侃地對(duì)學(xué)生們說：“期中考核我們班取得了好成績(jī)，這是一件好事，你們很開心，我也很開心，我為能和這么多優(yōu)秀、可愛的人一起學(xué)習(xí)感到榮幸。今天老師看到一個(gè)很有意思的視頻，我也想分享給大家?！闭f到這里，我停頓了一會(huì)兒。學(xué)生們個(gè)個(gè)都很興奮，有幾個(gè)學(xué)生甚至鼓起掌來。我把從監(jiān)控室拷貝下來的視頻播放出來，看著看著，學(xué)生們一個(gè)個(gè)低下了頭，教室里頓時(shí)安靜下來。我接著嚴(yán)肅地說：“我覺得，取得好成績(jī)很重要，保持好成績(jī)更重要，否則一旦得意忘形就很容易被打回原形?！闭f完這番話，我馬上追問小明：“小明，為什么隨意拖拉桌椅？”小明聽完愣了一下，立馬回應(yīng)道：“我沒有！”我非常震驚，毫不客氣地說：“視頻里看得清清楚楚，你還不承認(rèn)，我對(duì)你太失望了?！笨墒切∶魅匀粓?jiān)持說他沒有。一時(shí)間，我和學(xué)生陷入了僵局。慶幸的是放學(xué)的鈴聲及時(shí)響起，更慶幸的是，我沒有做出更嚴(yán)厲的指責(zé)，我只是交待學(xué)生們回去好好反思，就宣布了放學(xué)。

晚上，小明的家長(zhǎng)給我發(fā)來短信：“老師，小明這孩子從小習(xí)武，接受過中華傳統(tǒng)武德的教育，我們相信他不會(huì)好勇斗狠，更不會(huì)恃強(qiáng)凌弱，他只會(huì)有路見不平伸援手的俠氣……”很明顯，家長(zhǎng)認(rèn)為我對(duì)小明有成見，所以處處針對(duì)他。家長(zhǎng)甚至提起之前的一件事：一次小明主動(dòng)申請(qǐng)國(guó)旗下講話，而當(dāng)時(shí)另外一名學(xué)生也申請(qǐng)了。為了不打擊學(xué)生的積極性，我決定讓兩位學(xué)生一起參加?？墒钱?dāng)天晚上，小明的媽媽打電話跟我說，小明要退出這次國(guó)旗下的講話。當(dāng)時(shí)我心里是有些不高興，認(rèn)為小明不愿意和其他同學(xué)合作是因?yàn)閻郾憩F(xiàn)。

現(xiàn)在想想，我意識(shí)到自己可能犯了錯(cuò)誤，因?yàn)閮纱挝叶紱]有好好調(diào)查，也沒有充分了解當(dāng)事人的真實(shí)想法。第二天，我沒有直接找小明，而是找班上的其他學(xué)生對(duì)前一天課間的情況進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果果然是我冤枉了小明，小明當(dāng)時(shí)拖拉桌椅是為了制止其他學(xué)生的不良行為。了解情況后，我馬上在班上作了公開檢討，為自己的簡(jiǎn)單粗暴向小明道歉。課后，我主動(dòng)找到小明談心，我肯定了他的正直，同時(shí)希望他今后有什么想法可以及時(shí)與我交流?？吹贸鰜恚@次愉快的交流讓小明很開心。

三天之后，小明的爸爸又給我發(fā)了一條信息：“凌老師晚上好！感謝您對(duì)孩子及時(shí)、細(xì)致的開導(dǎo)！讓您費(fèi)心了！”看到這樣的信息，我很欣慰，慶幸自己在遭到家長(zhǎng)的責(zé)備后沒有用異樣的眼光看待學(xué)生，沒有直截了當(dāng)?shù)嘏c家長(zhǎng)對(duì)峙，而是拋開雜念，深刻地反思了自己的行為。繞個(gè)彎兒去管理，或許會(huì)多花一些時(shí)間，但是最終收獲了美好的結(jié)果，還是值得的。

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1005-6009（2017）79-0078-01

南京市第二十九中幕府山初級(jí)中學(xué)）