李庾南

·案例·

長江那邊是哪里

李庾南

活動(dòng)教學(xué)；實(shí)踐教學(xué)；游學(xué)

每年4月，春暖花開，最是一年好時(shí)節(jié)，我總要帶學(xué)生到近處或遠(yuǎn)處“游學(xué)”。低年段學(xué)生游覽人民公園、文峰公園等市區(qū)景點(diǎn)，中、高年段學(xué)生則游嗇園、登狼山。

那一年，我又擔(dān)任初一的班主任。根據(jù)學(xué)生們的意愿，我組織了狼山徒步游。周六早上七點(diǎn)鐘集合后出發(fā)，步行15公里到狼山。學(xué)生們兩人一排，排著整齊的隊(duì)伍，班長在前領(lǐng)路，我則殿后保駕。一路上，大家都很興奮。文娛委員領(lǐng)著大家唱歌，跑得有點(diǎn)累時(shí)，體育委員就喊口令。途中，經(jīng)過曹公祠、倭子墳時(shí)，隊(duì)伍停下來歇息。大家凝視騎在馬背上，手持大刀、威風(fēng)凜凜的英雄塑像問我：“這是什么英雄？”看到“倭子墳”三個(gè)字也要問個(gè)由來。于是，我就地開了一個(gè)小型主題班會(huì)，講述有關(guān)曹公祠、倭子墳的歷史傳說、愛國故事：明朝時(shí)期，日本侵略者（被稱為“倭寇”）屢犯我國東部沿海地區(qū)，其時(shí)的南通飽受侵?jǐn)_之苦。南通籍民族英雄曹頂率領(lǐng)民眾英勇抗倭，讓敵人屢屢受挫。曹頂犧牲后，民間流傳許多關(guān)于他的故事，人們特地建造了曹公祠來紀(jì)念他。倭子墳位于曹公祠附近不遠(yuǎn)，是一座高3丈有余的土墩，南北兩翼各延伸10余丈之遠(yuǎn)，原系明代防御倭寇放烽火的煙墩，相傳有大批被殲的倭寇埋于其下。學(xué)生們一邊休息，一邊聽我介紹這一段歷史，他們似乎來到數(shù)百年前的戰(zhàn)場，臉上洋溢著慷慨激憤的神情。

班會(huì)之后，我們整隊(duì)繼續(xù)前進(jìn)，同學(xué)們的步伐變得輕松多了，不知不覺來到狼山腳下。稍事休整后，我們就上山了。狼山半山腰建有“白雅雨烈士墓”，我向大家簡要介紹白雅雨烈士的事跡，學(xué)生們?yōu)榧亦l(xiāng)曾經(jīng)誕生過一位偉大的革命家而自豪。

到了山頂平臺(tái)，學(xué)生們高興極了，一邊擦著滿頭大汗，一邊歡呼雀躍地喊道：“真美呀！”山的北面是一望無際的平原，在一片片油菜地連成的金色田野的盡頭，是市區(qū)鱗次櫛比的高樓大廈；南面是浩瀚蒼茫的長江江面。山上山下的美景渾然一體，令人心曠神怡。

學(xué)生們走出教室，來到大自然中，猶如小鳥出籠，自由自在，無比快樂。進(jìn)入山上的廟宇，準(zhǔn)備登寶塔頂。學(xué)生們不約而同地齊聲朗讀廟門兩側(cè)對(duì)聯(lián)——“一聲長嘯山鳴谷應(yīng)，舉頭四顧海闊天空”。我對(duì)學(xué)生們說：“到了塔頂，你們就能領(lǐng)會(huì)這副對(duì)聯(lián)的豐富含義！”登上塔頂，沿著塔廊轉(zhuǎn)上一圈，大家極目遠(yuǎn)眺，眼界更加開闊了，他們紛紛贊美家鄉(xiāng)，贊美“浩浩湯湯，橫無際涯”的揚(yáng)子江，贊美這美不勝收的大自然！

有一個(gè)學(xué)生指著長江彼岸問我：“李老師，長江那邊是哪個(gè)國家呀？”身旁的同學(xué)不禁大笑起來。此時(shí)我卻一點(diǎn)都笑不出來，內(nèi)心難免自責(zé)和酸澀——我們對(duì)下一代、對(duì)青少年學(xué)生的教育真是太貧乏了，我們需要為他們補(bǔ)上太多的常識(shí)課！

春游后的一節(jié)班會(huì)課，我?guī)Я巳貓D：一幅中華人民共和國地圖，一幅江蘇省地圖，一幅南通市地圖，我和學(xué)生們一起認(rèn)識(shí)江蘇省以及南通市的地理區(qū)位，認(rèn)識(shí)“魚米之鄉(xiāng)”、富庶美麗的長江三角洲。我能感受到學(xué)生們眼睛里流露出的發(fā)自內(nèi)心的喜悅之情，而先前向我提出幼稚問題的那個(gè)學(xué)生，略顯羞赧的神色之中滿含著熱切渴望的求知之情……

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1005-6009（2017）79-0068-01

江蘇省南通市啟秀中學(xué)）