主持人：陳學(xué)軍

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的探索

主持人：陳學(xué)軍

【主持人語(yǔ)】

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要途徑。研制科學(xué)合理的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，是確保義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作有效開展的前提。在此基礎(chǔ)上，“如何建設(shè)”也是一個(gè)重要的問(wèn)題。建設(shè)工作不僅決定著科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)能否較好地實(shí)現(xiàn)，甚至影響著人們對(duì)于特定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是否科學(xué)合理的判斷。本期話題的三篇文章，便聚焦于義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化“建設(shè)”工作。它們力圖表明，義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化有其基本方法，有其關(guān)鍵問(wèn)題，也有其現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與具體策略。其中，《義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方法論》一文，結(jié)合實(shí)際調(diào)研提出了當(dāng)前義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)需要明確并堅(jiān)持的方法論?！读x務(wù)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的落地》一文，從人權(quán)、財(cái)權(quán)和教學(xué)權(quán)三個(gè)維度認(rèn)為，義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)切實(shí)落地的核心問(wèn)題在于學(xué)校治理賦權(quán)?！痘饬x務(wù)教育大班額現(xiàn)象的策略》一文，則通過(guò)對(duì)“大班額”這一熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題的思考，呈現(xiàn)了當(dāng)前義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與工作策略。