·團(tuán)隊(duì)案例3·

因有樹，不隨波

杜雨婷

國學(xué)啟蒙；教師職業(yè)幸福

若是有人問起，走出大學(xué)校門，走進(jìn)小學(xué)教書時(shí)的心情會是怎樣的？我大概會很沒出息地說：“怕?！?/p>

在象牙塔里待得太久，作為一個(gè)研究方向是對著鏡子嘗試著說一句“小朋友們好”，都能自己驚出一身雞皮疙瘩。唯一的愿望，便是祈禱校領(lǐng)導(dǎo)能讓我?guī)Ц吣昙?，學(xué)生越大越好，最好是六年級……

顯然，英明的校領(lǐng)導(dǎo)絕不會讓一個(gè)沒有任何經(jīng)驗(yàn)的小老師去畢業(yè)班“站大崗”。

一、關(guān)于“蒼梧小學(xué)”

學(xué)校的名字很好聽，學(xué)校坐落在鳳凰大道上，也有了幾分“鳳棲于梧”的雅意。圍校一周，每班一塊田地，蔥蔥谷蔬，亦耕亦讀，饒有意趣。

學(xué)校很貼心地將我安排在二年級，這一年，我學(xué)著做班主任。不得不說，有時(shí)候生活就像是小馬過河，讀了多少書、查了多少資料、聽了多少人的建議都不如親自去試試。做了，才知道缺了什么、如何處理、做何準(zhǔn)備；做了，才知道事情并沒有想象中那么困難，也未必如預(yù)料中那般無趣。捧著一顆愛心去與孩子交流，才能享受到孩子眼中的純純依戀、滿滿信任。

一年后的新教師座談會上，我笑著用了著名的閱讀推廣人薛瑞平老師的那句話做了總結(jié)——給我一個(gè)班，我就心滿意足了。我不只想要做個(gè)班主任，而且，我要從一年級做起。

二、關(guān)于“教海探航”

蒼梧小學(xué)是個(gè)自上而下“學(xué)霸當(dāng)?shù)馈钡摹皶汩T第”。戴校長在全校教師會上就笑言要給我們“發(fā)福利”——外出學(xué)習(xí)就是福利。于是，在我工作的第一年，全校語文教師都被拉去蘇州觀摩“教海探航”頒獎(jiǎng)大會！那次蘇州行，我聽到了王崧舟老師的《孔子游春》和孫雙金老師的《鞋匠的兒子》，才知道語文課原來可以上得如此酣暢淋漓、意猶未盡；原來聽一節(jié)好課如同看一部大片，如此上癮。從此，收起了哄孩子的態(tài)度，做起了教科研的學(xué)徒。在蒼梧能聽大課的機(jī)會很多，“蒼梧大講堂”“杏壇杯”、省內(nèi)各種青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課……確可“一本滿足”。

三、關(guān)于“教師共同體”

很多人都說，要想走得快，一個(gè)人走；要想走得遠(yuǎn)，一群人走。若是放在我這懶人身上，一個(gè)人怕是只會席地而坐，坐看云起。作家周國平有句話曾深得我心：“讀書是純粹的享受，而寫作則是辛苦的輸出，人生苦短，一定要多讀少寫，方對得起自己?！比欢覅s遇見了生命中的“重要他人”——汪燕校長。在她的啟發(fā)與督促下，作為青年教師，我竟也有幸多次去了師陶杯和教海探航的頒獎(jiǎng)禮。在“汪燕名師工作室”“問題導(dǎo)學(xué)”的啟發(fā)下，我嘗試在自己擅長的詩歌課堂上將提問的主導(dǎo)權(quán)放歸學(xué)生，孩子們道出了“暖風(fēng)熏得游人醉”因何而醉？“醉臥沙場君莫笑”似笑還哭等等一個(gè)又一個(gè)令人擊節(jié)贊嘆的好問好答，才讓我知道永遠(yuǎn)不要低估孩子的智慧。讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生，變教師教為學(xué)生學(xué)的化學(xué)反應(yīng)是如此的美妙！這促使我分層、系統(tǒng)地規(guī)劃了小學(xué)六年的趣味國學(xué)，慢慢找回了自己專業(yè)傳承啟蒙的職業(yè)幸福。原來，做個(gè)教師，這樣幸福。

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1005-6009（2017）78-0047-01

（作者系江蘇省連云港市蒼梧小學(xué)教師）