楊 洸

(中國海洋大學 文學與新聞傳播學院，山東 青島 266100)

河南省高校學報社科類特色欄目調(diào)查研究

楊 洸

(中國海洋大學 文學與新聞傳播學院，山東 青島 266100)

河南省共有37家學報開辟了社科類特色欄目，其中一些特色欄目經(jīng)過多年努力打造，在作者和讀者中產(chǎn)生了較大影響，并相繼獲得“教育部高校哲學社會科學學報名欄”和“全國高校社科期刊特色欄目”榮譽稱號。河南高校學報在建設特色欄目過程中雖然成績不俗，但也存在一些不足之處：第一，一些特色欄目位置不夠凸出；第二，一些特色欄目的設置雷同；第三，一些特色欄目稿件數(shù)量偏少；第四，一些特色欄目過于依賴外稿支持。在對河南省高校學報進行調(diào)查研究的基礎上，提出一些加強特色欄目建設的對策建議：依托本校強勢學科建設特色欄目；在助力地方經(jīng)濟、文化和社會發(fā)展中凸顯特色；培養(yǎng)固定的作者隊伍，增強特色欄目的連續(xù)性和固定性。

河南??；高校學報；社科類；特色欄目

2002年9月，國家教育部頒發(fā)《關于加強和改進高等學校哲學社會科學學報工作的意見》，指出在格局不變的情況下，大力倡導高校學報辦出自己的特色欄目與品牌欄目，并形成旗幟鮮明的學報特色，走專題化、特色化的內(nèi)涵式發(fā)展道路。之后，國家教育部又相繼開展了“高校哲學社會科學名刊工程”和“高校哲學社會科學學報名欄建設工程”。在這一系列重大舉措的影響下，河南省內(nèi)各高校社科類學報依據(jù)自身特點，開辟了一系列特色欄目，取得了不少成就。本文試對河南省內(nèi)高校社科類學報特色欄目的創(chuàng)辦情況與存在問題進行分析，并在此基礎上提出加強特色欄目建設的建議和意見。

1 河南省高校學報社科類特色欄目概況

目前河南省內(nèi)共有37家學報開辟了特色欄目，其中本科類學報28家，高職高專類學報9家。其中有些學報的欄目特色鮮明，在作者和讀者中產(chǎn)生了較大影響。

表1 河南省高校社科類學報特色欄目一覽

續(xù)表1

學報名稱特色欄目名稱中原工學院學報臨空經(jīng)濟(研究) 環(huán)境經(jīng)濟研究 知識產(chǎn)權研究黃河科技大學學報民辦教育研究 中原文化研究 商都文化研究河南教育學院學報(哲學社會科學版)百年紅學 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)河南科技學院學報新鄉(xiāng)地方文化研究河南警察學院學報新農(nóng)村治安鄭州輕工業(yè)學院學報(社會科學版)藝術空間 國學研究 國學論壇三農(nóng)問題研究 區(qū)域經(jīng)濟 社會發(fā)展研究鄭州師范教育中原作家作品研究 中原文化研究洛陽師范學院學報河洛文化研究 科學技術哲學研究洛陽理工學院學報(社會科學版)河洛文化研究南陽師范學院學報詞學論壇 馮學研究南都學壇漢代文化研究南陽理工學院學報漢宛風物(南陽文化研究) 馮學研究周口師范學院學報韓愈研究 周口作家群研究 道文化研究商丘師范學院學報莊子·道家·道教研究 商宋文化研究信陽師范學院學報(哲學社會科學版)社會主義理論與實踐 三農(nóng)研究 淮河文化研究信陽農(nóng)林學院學報茶文化研究 茶學研究殷都學刊殷商文化研究安陽工學院學報紅旗渠精神研究平頂山學院學報伏牛山文化圈研究 中部崛起論壇 河南作家作品研究許昌學院學報魏晉史研究 鐘嶸與《詩品》研究 鈞瓷文化與藝術研究天中學刊天中歷史文化研究 當代學者研究 中國敘事文化學研究開封大學學報宋代文化研究 開封經(jīng)濟文化研究開封教育學院學報宋都·宋史·宋文化焦作大學學報懷川文化研究焦作師范高等?？茖W校學報覃懷文化研究河南牧業(yè)經(jīng)濟學院學報豫商之道河南財政稅務高等?？茖W校學報中部經(jīng)濟三門峽職業(yè)技術學院學報古都名城研究濮陽職業(yè)技術學院學報龍文化研究濟源職業(yè)技術學院學報濟水文化研究

的積淀，不僅形成了中華民族的主體文化，還形成了具有地方特色的區(qū)域文化。河南地處中原，文化悠久，源遠流長，省內(nèi)一些學報所處地域往往具有底蘊豐富的歷史文化傳承，加之作者與讀者的鄉(xiāng)土情結，為學報開辟區(qū)域歷史文化類特色欄目奠定了基礎。例如，《河南科技大學學報(社會科學版)》利用地處河洛地區(qū)的地理文化優(yōu)勢，于1996年開設了“河洛文化”專欄。該欄目致力于對河洛地區(qū)文化考古、河洛地區(qū)作家與思想家、河洛地區(qū)歷史、河洛文明傳承等問題進行深入探討，在國內(nèi)外學術界產(chǎn)生了重大影響?！饵S河科技大學學報》地處河南省會鄭州，開辟的“中原文化研究”特色專欄，使該學報在學術界頗具影響力?！赌详柪砉W院學報》依托南陽豐富的文化底蘊，開辟“漢宛風物(南陽文化研究)”特色專欄。駐馬店地處豫南，自古為華夏腹地，號稱“天下之中”，長期的歷史發(fā)展形成了獨具特色的天中文化；有鑒于此，《天中學刊》開辟了“天中歷史文化研究”特色專欄，對天中文化的研究起到了巨大的推動作用?！渡糖饚煼秾W院學報》“為了加強豫東區(qū)域思想、政治、經(jīng)濟和文史研究，服務于當前的和諧社會建設，特在原設欄目‘商丘文史’、‘老莊研究’、‘漢梁文化研究’的基礎上，開辟了‘商宋文化研究’欄目”，該特色欄目的設立，使“傳統(tǒng)思想、本土文化以及區(qū)域政治經(jīng)濟等多種相關學科的深入研究”[1]受益良多。

第二，特定歷史時期類。中國八大古都，其四居于河南。河南一些學報依托本區(qū)域建都的史實，開辟了專門研究特定朝代歷史的特色專欄。例如，《河南大學學報(社會科學版)》利用開封作為北宋都城這一史實，開辟了“宋代研究”特色專欄，對推動宋史研究起到了積極作用。安陽師范學院所辦的《殷都學刊》，借安陽為殷商古都的歷史，開辟“殷商文化研究”特色欄目，為殷商文化研究進一步向縱深發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。《許昌學院學報》利用許昌是曹魏古都的條件，開辟了“魏晉史研究”特色欄目，該欄目刊載了一系列關于魏晉歷史文化的學術成果，逐漸成為全國魏晉南北朝史研究領域公認的重要陣地?！饵S河科技大學學報》利用鄭州是商朝古都的優(yōu)勢資源，開辟了“商都文化研究”特色欄目。

第三，區(qū)域名人文化類。中原地區(qū)文化博大精深，有史以來名人輩出。河南高校的一些學報便借助區(qū)域名人的影響力，開設了專門研究名人及名人作品的特色欄目。例如，《南陽理工學院學報》和《南陽師范學院學報》均就南陽名人馮友蘭開辟了“馮學研究”專欄，“對‘馮學研究’的蓬勃發(fā)展，起到了積極推動作用”[2]。莊子，戰(zhàn)國時期宋國蒙(今河南商丘)人，是我國歷史上著名的思想家、哲學家和文學家，道家文化的創(chuàng)始人之一。《商丘師范學院學報》“為突出本刊地域特色，在整合‘商丘文史’、‘老莊研究’等欄目的基礎上，開辟‘莊子·道家·道教研究’欄目，為海內(nèi)外從事莊子及道家、道教文化研究的專家學者提供交流平臺，旨在更好地弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”[3]。鐘嶸，祖籍許昌，是我國古代著名的文學批評家?！对S昌學院學報》得天時地利，于2000年開風氣之先，在全國文學評論界首創(chuàng)“鐘嶸與《詩品》研究”專欄。此外，《周口師范學院學報》開辟了“韓愈研究”特色專欄，亦在國內(nèi)外學術界產(chǎn)生了重要的影響。

第四，本校辦學特色或重點專業(yè)類。河南一些高校學報依托本校的辦學特色或重點專業(yè)，建設特色欄目。例如，《河南大學學報(社會科學版)》依托本校歷史久遠，獨具研究優(yōu)勢的省級特色專業(yè)——編輯出版學，開辟 “編輯學研究”特色欄目已經(jīng)30余年，在國內(nèi)外學術界引起了廣泛關注?！度A北水利水電大學學報(社會科學版)》立足本校優(yōu)勢學科與辦學特色，開辟了“水文化研究”特色專欄，取得了不俗成就。《河南工業(yè)大學學報(社會科學版)》依托本校的“糧食工程”“食品科學與工程”等重點專業(yè)，先后開辟了“糧農(nóng)經(jīng)濟論壇”和“糧食政策與法律”特色欄目，在國內(nèi)學界引起了廣泛關注。河南理工大學是我國第一所礦業(yè)高等學府，以礦業(yè)工程為辦學特色，《河南理工大學學報(社會科學版)》開辟了“煤文化專題”特色專欄，深受從事于煤文化研究的專家學者重視和歡迎。《黃河科技大學學報》立足于本校的辦學特色(民辦高校)，開辟了“民辦教育研究”特色欄目，吸引了眾多研究民辦教育的學者專家投稿。

第五，國家政策形勢類。國家政策形勢往往是學者們關注的重點。河南省位于我國中部，又是農(nóng)業(yè)大省，“中部崛起”、“三農(nóng)問題”等政策話題與河南經(jīng)濟發(fā)展息息相關。河南省內(nèi)一些高校學報遂不失時機，開辟相關欄目，引起學術界的重視與關注。例如《鄭州輕工業(yè)學院學報(社會科學版)》開辟的“三農(nóng)問題研究”、《平頂山學院學報》開設的“中部崛起論壇”、《河南財政稅務高等?？茖W校學報》開設的“中部經(jīng)濟”均屬此類。此外，生態(tài)文明建設是中國特色社會主義事業(yè)的重要內(nèi)容，《中原工學院學報》遂開辟了“環(huán)境經(jīng)濟研究”特色欄目，該欄目主要刊載圍繞國家生態(tài)文明建設而進行的環(huán)境保護宏觀戰(zhàn)略、國家環(huán)境管理中重大環(huán)境政策問題、環(huán)境經(jīng)濟政策、環(huán)境經(jīng)濟學理論、環(huán)境法規(guī)和環(huán)境管理體制等方面的研究取得的成果。

河南高校學報經(jīng)過多年努力，在特色欄目建設上獲得了巨大的成果。截至目前，河南共有4家學報的特色欄目獲得 “教育部高校哲學社會科學學報名欄”榮譽稱號，即《鄭州大學學報(哲學社會科學版)》的“美學·環(huán)境美學”、《河南大學學報(社會科學版)》的“編輯學研究”、《許昌學院學報》的“魏晉史研究”和《殷都學刊》的“殷都文化研究”；此外，還有16家學報的特色欄目榮獲“全國高校社科期刊特色欄目”稱號。

表2 獲評全國高校社科期刊特色欄目的河南省高校學報和特色欄目

2 河南省高校學報社科類特色欄目存在的問題

雖然河南高校學報在特色欄目建設方面取得了不菲的成就，但是在欄目位置、欄目設置、稿件數(shù)量、稿件來源等方面依然存在一些不足。

2.1 一些特色欄目所處位置不夠突出

特色欄目作為學報的名片，理應排在其他普通欄目之前，并在封面或扉頁做出介紹，以方便讀者了解學報的辦刊特色。以2016年出版的學報為例，《河南工業(yè)大學學報(社會科學版)》《華北水利水電大學學報(社會科學版)》《河南科技大學學報(社會科學版)》《黃河科技大學學報》《許昌學院學報》等學報都將特色欄目排在第一位，位于在其他普通欄目之前。但是有些學報并沒有意識到凸顯其特色欄目的重要性，在特色欄目的排位上比較隨意。例如《洛陽師范學院學報》有時將特色欄目“河洛文化研究”安排在第三位，有時將其安排在第四位；《鄭州輕工業(yè)學院學報(社會科學版)》將其特色欄目“藝術空間”排在最后一位；《南陽理工學院學報》亦將其特色欄目“漢宛風物”安排在最后一位；《焦作大學學報》將其特色欄目“懷川文化研究”安排在第三位，并不突出。

2.2 一些特色欄目的設置出現(xiàn)雷同現(xiàn)象

特色欄目的設置本應以“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”為原則。但是，許多學報的特色欄目存在雷同現(xiàn)象。例如《河南科技大學學報(社會科學版)》、《洛陽師范學院學報》和《洛陽理工學院學報(社會科學版)》都開辟了“河洛文化”特色專欄；《南陽師范學院學報》和《南陽理工學院學報》都開辟了“馮學研究”特色專欄；《黃河科技大學學報》和《鄭州師范教育》都開辟了“中原文化研究”特色專欄；《焦作大學學報》的“懷川文化研究”與《焦作師范高等?？茖W校學報》的“覃懷文化研究” 可謂是異曲同工，都刊載關于焦作地方文史的學術成果。這種幾個期刊爭相設置同一主題或者是同一相似類型的做法，往往無法凸顯其特色欄目的與眾不同，產(chǎn)生的只是“多刊一面”的現(xiàn)象。

2.3 一些特色欄目稿件數(shù)量太少

特色欄目必須要有一定數(shù)量的稿件作為支撐。如果稿件過少，會影響特色欄目的連續(xù)性和固定性，甚至一些特色欄目由于長時間缺少稿件，最終被迫改弦更張或草草收場。例如《河南理工大學學報(社會科學版)》的“煤文化專題(研究)”特色欄目，并非每期都開設。據(jù)統(tǒng)計，自2007年至2013年初，該學報斷斷續(xù)續(xù)共推出15期“煤文化專題(研究)”特色欄目，刊發(fā)文章31篇，有時一期只刊載一篇文章。2014年至今，該學報再沒有開設此特色欄目；《南陽師范學院學報》的“馮學研究”特色欄目亦存在此現(xiàn)象，自2007年至2015年該學報共推出11期“馮學研究”特色欄目，載文僅27篇，而在2009年和2010年，該學報沒有開設此特色欄目；《許昌學院學報》的“鐘嶸與《詩品》研究(鐘嶸《詩品》暨魏晉文學研究)”特色欄目自2008年創(chuàng)辦以來，共載文38篇，其中2009年第1期只有1篇文章，而2011年全年刊載的文章也只有2篇。這都說明稿件的不足嚴重影響了特色欄目的連續(xù)性和固定性。

2.4 一些特色欄目嚴重依賴外稿支撐

就特色欄目的功能作用來講，最主要還是帶動本校的學科建設。如果為保持特色欄目的連續(xù)性，盲目以外稿作為支撐，長此以往會導致本校的學術創(chuàng)新舉步艱難，科研引領能力降低，學術研究空洞化。例如《華北水利水電大學學報(社會科學版)》“水文化研究”的外稿率為82.30%；《河南科技大學學報(社會科學版)》“河洛文化”的外稿率為83.33%；《周口師范學院學報》“韓愈研究”的外稿率為89.77%；《安陽工學院學報》“紅旗渠精神研究”特色欄目的外稿率為72.73%。這說明，這些學報特色欄目過分依賴外稿，而校內(nèi)稿件不足。如此則表明學報對本校的學科建設貢獻不夠，對本?？蒲袔幼饔貌粡?。

3 加強河南省高校學報特色欄目建設的對策

3.1 依托本校強勢學科來建設特色欄目

一所高校的強勢學科往往擁有龐大的學術隊伍和重大的基金課題項目，這是產(chǎn)生高層次科研成果和高水平學術論文的源泉。學報依托強勢專業(yè)開設特色欄目，對學報本身以及強勢學科建設都具有重大意義：第一，學報特色欄目可以作為本校強勢學科科研、教學成果的展示平臺；第二，強勢學科也為特色欄目提供了得天獨厚的科研隊伍和充足的稿源，使得特色欄目得以持續(xù)發(fā)展；第三，通過強勢學科與特色欄目的結合，也能更好地提高本校學報在全國期刊界的知名度，從而有助于吸納外校相關的高水平文章。例如《河南工業(yè)大學學報(社會科學版)》依托該?！凹Z食工程”、“食品科學與工程”等重點強勢專業(yè)開辟的“糧農(nóng)經(jīng)濟論壇”特色欄目，自2007年第2季度創(chuàng)辦以來從不間斷，共載文124篇，其中內(nèi)稿率約為56.45%，基本上每一期都有內(nèi)部稿件，收錄了該校關于糧食、農(nóng)業(yè)研究的優(yōu)秀成果；同時，該欄目在學術界的知名度日益提高，吸引了不少來自于中國農(nóng)業(yè)大學、華中農(nóng)業(yè)大學、國家糧食局、國家糧油中心等國內(nèi)知名高?；驒C構的學者專家投稿。經(jīng)過多年努力，該欄目于2014年在第五屆全國高校社科期刊評優(yōu)活動中獲得“全國高校社科期刊特色欄目”榮譽稱號。

3.2 在助力地方經(jīng)濟、文化、社會發(fā)展中突顯特色

盡管地方性高校與重點大學相比，在地域位置、學科建設、學術氛圍和科研水平方面存在不少劣勢，但是地方性高?？梢詾槠漶v地的經(jīng)濟、文化、社會發(fā)展提供強有力的智力支持和技術保障。因此，作為地方性高校學報，應充當高校與當?shù)卣畬W術互動的平臺，開辟地方特色欄目為當?shù)亟?jīng)濟文化社會發(fā)展提供理論和技術支持。如前所述，一些學報開設“河洛文化”和“中原文化研究”等欄目，是為適應當前河洛地區(qū)和中原地區(qū)經(jīng)濟文化社會發(fā)展的需要，欄目本身并無不妥，只需考慮如何避免欄目雷同的問題。在漫長的歷史發(fā)展和民族融合過程中，河洛大地形成了獨具特色的文化資源，如歷史文化、制度文化、宗教文化、藝術文化、科學文化、教育文化、風俗文化、方言文化，等等，這些都可以成為河洛地區(qū)學報特色欄目的重要資源。通過編輯部的專題性策劃，組織相關學者進行討論與研究，成果即可收錄在學報的特色欄目中。此外，地方性高校學報研究本地區(qū)文化，宣傳本地區(qū)文化，推動本地區(qū)文化發(fā)展，也更容易獲得當?shù)卣拇罅χС帧?/p>

3.3 培養(yǎng)固定的作者隊伍，增強特色欄目的連續(xù)性和固定性

學報特色欄目的建設，必須依靠固定的作者隊伍。如果特色欄目嚴重依靠外稿，則編輯無法對特色欄目的發(fā)展做出精心有效的安排，容易造成特色欄目時斷時續(xù)，影響欄目的連續(xù)性和固定性。因此，建設特色欄目必須培養(yǎng)固定的作者隊伍。首先，建立本校作者隊伍。編輯要密切聯(lián)系本校與特色欄目相關的重點學科的研究人員，掌握他們與特色欄目相關的課題項目，及時刊發(fā)他們的科研成果；其次，利用本校研究人員進行約稿。編輯應充分利用本校研究人員相對豐富的學術人脈資源，廣泛聯(lián)絡與特色欄目相關的學術人才，建立一批穩(wěn)定的外校作者隊伍，為外校作者提供學術舞臺，有針對性地主動向外校學者約稿，并對其稿件采取一系列優(yōu)惠措施；再次，建立“欄目主持人”制度。“欄目主持人”制度是擴大學報知名度和擴充稿源的重要手段，學報可以定期邀請本?；蛲庑Ｏ嚓P領域的知名學者擔任特色欄目的主持人，利用其聲望和學術團隊來吸納充足的優(yōu)質(zhì)稿源，走專家辦刊之路；此外，應培養(yǎng)青年作者隊伍。青年作者隊伍“是學報的生命力之源，不僅給當前的學報增添了活力和創(chuàng)造力，而且為學報將來的發(fā)展增添了后勁”[4]。編輯要對有科研潛力的青年學者進行有針對性的培養(yǎng)，及時刊載其學術成果，逐漸形成穩(wěn)定的作者隊伍；最后，學報編輯應經(jīng)常參加與特色欄目相關的學術會議和學術活動，及時了解研究趨勢與現(xiàn)狀，同與會學者專家建立友好關系，定期就學報特色欄目的選題和與會學者專家進行溝通。只有吸收這些與會學者專家的優(yōu)秀學術成果，特色欄目才會越辦越好。

[1] “商宋文化研究”欄目征稿啟示[J].商丘師范學院學報,2008(11):129.

[2] 李玉恒.“馮學研究”欄目創(chuàng)辦13年回顧[J].南陽師范學院學報,2015(11):34-37.

[3] “莊子·道家·道教研究”征稿啟事[J].商丘師范學院學報,2011(11):145.

[4] 李世紅.高校學報應重視青年作者隊伍的培養(yǎng)和建設[J].中國科技期刊研究,2013(03):597-599.

INVESTIGATION AND RESEARCH ON THE SPECIAL COLUMNS OF SOCIAL JOURNALS IN COLLEGES &UNIVERSITIES OF HENAN PROVINCE

YANG Guang

(SchoolofLiterature&Journalism,OceanUniversityofChina,Qingdao266100,China)

There are special columns of social sciences in 37 journals in Henan Province and after many years of hard work, some have a greater impact on the author and the reader and have been one after another awarded the honorary title of "Famous Columns of University Journals of Philosophy & Social Sciences, Ministry of Education" and "The characteristic Columns of University Journals of Social Sciences in China". Although significant achievements have been made in constructing characteristic columns in the university journals of Henan Province, there are still some shortcomings. First, some characteristic columns fail to occupy prominent positions; second, some characteristic columns are more or less similar; third, some have insufficient source of characteristic articles; fourth, some depend too much on the support of external sources. Based on the investigation and study of the university journals of Henan Province, the paper puts forward suggestions on how to strengthen the construction of characteristic columns as follows: building a special column by relying on the strong disciplines of the university; highlighting the characteristics of the university journals in making contribution to the local economic, cultural and social development; cultivating a fixed team of authors, and enhancing the continuity and fixity of characteristic columns.

Henan Province; university journal; social science; characteristic column

2016-11-30

楊洸(1990-)，男，河南洛陽人，碩士研究生 研究方向：專門史。

1673-1751(2017)02-0039-07

F237.5

A

從表1可以看出，河南省高校社科學報特色欄目大致可以分為以下幾類。

第一，區(qū)域歷史文化類。中華文明經(jīng)過漫長