摘 要：近年來，高校畢業(yè)生的離職率逐年上升，成為廣大企業(yè)關(guān)注的問題。本文在分析新入職大學生離職原因的基礎(chǔ)上，提出解決問題的對策，為促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供政策依據(jù)。

關(guān)鍵詞：新入職大學生；離職；原因；對策

隨著大學擴招，應(yīng)屆畢業(yè)生找工作難已成為眾所周知的問題，而與此同時，新入職大學生頻繁跳槽缺屢見不鮮。由麥可思研究院撰寫、社會科學文獻出版社正式出版的2016年就業(yè)藍皮書《2016年中國大學生就業(yè)報告》表明：2015屆大學畢業(yè)生畢業(yè)半年內(nèi)的離職率為34%，超四成中國大學生在畢業(yè)三年內(nèi)轉(zhuǎn)行。新入職大學生的頻繁跳槽不僅給大學生的職業(yè)生涯發(fā)展造成不良影響，還會給企業(yè)帶來損失。本文對其原因進行了分析，并提出了提高大學生就業(yè)穩(wěn)定性的對策。

1 新入職大學生離職主要原因分析

1、對就業(yè)觀念的錯誤認知

迫于目前嚴峻的就業(yè)形勢，部分應(yīng)屆畢業(yè)生在選擇就業(yè)崗位時，自然衍伸出“先就業(yè)再擇業(yè)”的錯誤認識，他們往往會暫時選擇一份工作積累經(jīng)驗，等自我價值得到提升之后，再選擇合適的機會尋找另一份理性的工作（2）。同時，大部分應(yīng)屆畢業(yè)生在選擇工作時，首先考慮薪酬因素，認為高工資的工作就是好工作，忽略了工作崗位與自身資源的匹配程度，等入職之后，才發(fā)現(xiàn)所找工作并不適合自己，促使部分應(yīng)屆畢業(yè)生選擇離職。

2、職業(yè)生涯規(guī)劃不充分

目前，絕大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)缺乏全面的自我認識，再加上社會實踐經(jīng)驗不足，求職渠道比較單一、職業(yè)意識淡薄，不知道什么樣的工作適合自己。個別應(yīng)屆畢業(yè)生能具體到找什么類型的工作，但只是初步的求職目標，并非完整系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃。就是對職業(yè)生涯規(guī)劃有一定的了解，但由于沒有與本專業(yè)相關(guān)的實習、實踐經(jīng)歷，很難將有限的實踐與職業(yè)目標緊密結(jié)合起來，導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏實踐性，起不到指導(dǎo)作用。

3、校園宣講與現(xiàn)實不匹配

企業(yè)的人力資源工作人員為了吸引優(yōu)秀的名牌大學生，在進行校園宣講時往往過于美化企業(yè)的薪酬福利制度，夸大企業(yè)的優(yōu)勢，而對企業(yè)發(fā)展中存在的問題卻避而不談。當應(yīng)屆畢業(yè)生入職之后，心中的理想愿景與現(xiàn)實之間難免會產(chǎn)生落差，會使他們對企業(yè)開始懷疑，產(chǎn)生抵觸心理。進而挫傷工作積極性，開始尋找更適合的職業(yè)目標。

4、個人發(fā)展空間有限

麥可思《2016年中國大學生就業(yè)報告》顯示，在所有的離職原因中，“個人發(fā)展空間不夠”是2015屆大學畢業(yè)生主動離職的首要原因。新入職大學生頻繁跳槽，與用人單位的工作環(huán)境、人事政策關(guān)系較大（3）。當前，不少企業(yè)缺乏對員工的職業(yè)生涯規(guī)劃和系統(tǒng)的培訓(xùn)，并且存在“論資排輩”、“任人唯親”等現(xiàn)象，導(dǎo)致很多新入職大學生很難晉升。得不到職業(yè)生涯發(fā)展上的滿足，進而挫傷新入職大學生工作的積極性，導(dǎo)致新入職大學生的頻繁離職。

5、缺乏針對性的培訓(xùn)

對于剛剛?cè)肼毜拇髮W生來說，他們迫切需要通過培訓(xùn)來熟悉認知企業(yè)概況，學習能夠適應(yīng)工作崗位的工作技能，并通過培訓(xùn)了解公司提供給自己的發(fā)展平臺，使他們盡快融入到企業(yè)中。但是大多數(shù)企業(yè)缺乏針對應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)系統(tǒng)，或者培訓(xùn)實施不到位，從而使應(yīng)屆大學生入職之后，無法掌握全面的公司信息，學習不到更多的知識技能，無法快速適應(yīng)自己的本職工作，從而導(dǎo)致離職。

2 提高新入職大學生穩(wěn)定性的對策

1、和高校合作建立大學生實習制度，留用優(yōu)秀大學生

企業(yè)可以和高校合作建立大學生實習制度，利用大學生暑假時間或者業(yè)余時間，選撥大學生來企業(yè)實習，一方面可以減少人力成本，另一方面可以根據(jù)大學生的綜合表現(xiàn)，加深對學生的了解和認識，來確定是否為合適的招聘對象。同時也給大學生提供了解企業(yè)的機會，提前做好企業(yè)和大學生的雙向選擇。

2、嚴格重視招聘質(zhì)量，把好人才進口關(guān)

目前大多數(shù)公司招聘新入職大學生主要采取校園招聘的形式，由于受校園招聘時間短、招聘人員精力有限、招聘費用有限等局限性，很難對應(yīng)屆畢業(yè)生的綜合素質(zhì)進行全面考察，造成部分學生入職之后不能適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，給企業(yè)造成較大的人員流動。所以，企業(yè)在進行校園招聘時，不僅要做好個人能力的考察，還應(yīng)該做好對應(yīng)聘大學生求職原因、工作參與度、抗壓能力、適應(yīng)環(huán)境的能力及組織忠誠度等各方面綜合素質(zhì)的考察。企業(yè)不僅可以采用面試的方法，還可以通過談話、家庭背景調(diào)查、社會實踐背景調(diào)查以及學校綜合表現(xiàn)調(diào)查來了解應(yīng)聘大學生的求職動機和綜合素質(zhì)，為企業(yè)招聘合適的人才。

3、做好入職培訓(xùn)，并為應(yīng)屆畢業(yè)生匹配指導(dǎo)老師

應(yīng)屆畢業(yè)生進入公司之后，員工與企業(yè)之間存在一個磨合期，在企業(yè)對新入職大學生綜合素質(zhì)進行考察的同時，新入職大學生也在非常用心的觀察企業(yè)。新入職培訓(xùn)就是要幫助員工了解企業(yè)發(fā)展概況、企業(yè)文化、員工職業(yè)發(fā)展通道，使員工在短時間內(nèi)認同企業(yè)文化和價值觀，為員工更快的融入企業(yè)做好準備工作。同時，企業(yè)應(yīng)該選擇業(yè)務(wù)能力強，參加工作時間三到五年，并且與應(yīng)屆畢業(yè)生有相似經(jīng)歷的優(yōu)秀員工作為新入職學生的指導(dǎo)老師，有計劃的指導(dǎo)他們進行學習和工作，幫助他們盡快進入工作狀態(tài)，融入企業(yè)環(huán)境（4）。

4、重視大學生的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，滿足職業(yè)發(fā)展需求

根據(jù)麥可思《2016年中國大學生就業(yè)報告》，在所有的離職原因中，“個人發(fā)展空間不夠”是2015屆大學畢業(yè)生主動離職的首要原因。所以，重視大學生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，滿足大學生的職業(yè)發(fā)展需求是企業(yè)解決大學生離職問題的重要對策。企業(yè)可以建立縱向與橫向雙向發(fā)展通道，即重視有一般員工到高層管理者的縱向發(fā)展通道，也重視崗位與崗位之間的二次選擇的橫向發(fā)展機會。企業(yè)可以定期組織用人部門負責人的專題會議，對應(yīng)屆畢業(yè)生的職業(yè)成長情況進行分析，及時發(fā)現(xiàn)并解決阻礙應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展的問題。同時企業(yè)定期組織新入職員工座談會，了解新入職員工的個人發(fā)展需要，及時與部門負責人進行溝通，幫助新入職員工快速成長。

總之，校園招聘是企業(yè)補充新鮮血液的重要手段，是強化人才梯隊建設(shè)的重要措施。對于企業(yè)來說，在追求招聘效率的同時，應(yīng)進一步加大新入職大學生的培養(yǎng)力度，為新入職大學生提供良好的發(fā)展平臺，這樣才能增強新入職大學生的滿足感和歸屬感，才能為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益。

參考文獻

[1]隋廣勝；耿少華.應(yīng)屆大學生的離職原因與對策淺析，中國高新技術(shù)企業(yè)2008（22）

[2]陳梅.淺談9 0 后大學生離職現(xiàn)象分析與應(yīng)對對策 .現(xiàn)代商業(yè). 2016（15）

[3]曾倩倩 .新人職大學生員工主動離職的成因與對策.黑龍江對外貿(mào)易.2011（199）

[4]儲建東，南鋼新入職大學生離職原因及其對策分析.南鋼科技與管理，2014（4）

作者簡介

吳倩倩（1986-），女，漢，河南省周口市扶溝縣，碩士，人力資源管理。