任萬杰

猶太民族被稱為“書的民族”。以色列是個(gè)嗜書的民族，猶太人愛讀書、愛買書、也愛寫書。古代猶太人將書看得破舊不能再看的時(shí)候，就挖個(gè)坑莊重地將書埋葬，這時(shí)候他們的孩子總是要參與其中。父母會(huì)對(duì)孩子說：“書和人一樣，也是有生命的東西。”

在每個(gè)猶太人家里，當(dāng)孩子稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，讓不識(shí)字的孩子去吻，這儀式是叫孩子懂得：書是甜的，真正的知識(shí)是甜蜜的，并且是一種智慧。

所有猶太孩子的第一本啟蒙書一定是《圣經(jīng)》（舊約），然后是《塔木德》，這兩本經(jīng)典著作幾乎涵蓋了猶太人的所有生活內(nèi)容，成為他們的行為準(zhǔn)則。

猶太家庭傳統(tǒng)“書櫥要放在床頭”，表示對(duì)書的尊敬。父母從小會(huì)給孩子灌輸這樣一種觀念：“智慧比財(cái)富和地位更重要，學(xué)者遠(yuǎn)比富翁和國王偉大”。所以父母引導(dǎo)孩子進(jìn)行大量的閱讀。

猶太傳統(tǒng)節(jié)日逾越節(jié)有這樣一個(gè)故事：上帝說，每個(gè)家庭有四種兒子，第一個(gè)是聰明的兒子，非常喜歡學(xué)習(xí)；第二個(gè)是壞孩子，他可能是聰明的，但卻不喜歡學(xué)習(xí)，甚至做一些壞事兒；第三個(gè)是普通的兒子，沒有突出的特點(diǎn)，不聰明也不笨；最后一個(gè)是不知道怎么提問的兒子，沒有好奇心，對(duì)世界上所有的東西都沒有興趣。猶太人認(rèn)為，其他三種兒子都有教育的辦法，唯獨(dú)最后一個(gè)是最糟糕、最沒有辦法來教育的。

猶太家庭教育的基本方法是鼓勵(lì)孩子問問題，然后用自己的方式進(jìn)行研究。猶太人認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該以思考為基礎(chǔ)，而思考是由懷疑和問題所組成的。

學(xué)習(xí)便是經(jīng)常懷疑、隨時(shí)發(fā)問，懷疑是智慧的大門，知道的越多，就越會(huì)產(chǎn)生懷疑，而問題也就隨之增加，所以發(fā)問使人進(jìn)步。在許多猶太人家庭，大人對(duì)放學(xué)回家的孩子問的第一句話是：你今天提問題了嗎？