張建國

摘 要：文章基于評價視閾對高校思想政治教育創(chuàng)新展開思考，要推動思想政治教育理念創(chuàng)新，必須從“唯課程”理念向“為學(xué)生”理念轉(zhuǎn)變；從單一目標向多元目標轉(zhuǎn)變，在實現(xiàn)社會發(fā)展目標的同時實現(xiàn)學(xué)生個人發(fā)展；推動教育內(nèi)容創(chuàng)新，實現(xiàn)傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的融合、中國文化與世界多元文化的融合；推動教育方式創(chuàng)新，立足傳統(tǒng)，搶占媒體教育陣地等方面努力。

關(guān)鍵詞：評價視閾；思想政治；創(chuàng)新

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：2095-624X（2017）01-0007-01

一、大學(xué)評價視閾下思想政治教育創(chuàng)新概述

大學(xué)評價視閾下思想政治教育創(chuàng)新是從評價視角重新審視思想政治教育工作，通過發(fā)揮評價手段提升高校思想政治教育工作的有效性與針對性。高校思想政治教育評價要改變傳統(tǒng)評價方式，不僅要評價思想政治教育工作的實效性與目標達成情況，還要將高校思想政治教育創(chuàng)新納入評價體系，通過多角度評價推動高校思想政治教育的觀念創(chuàng)新、目標創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、方式創(chuàng)新、隊伍建設(shè)創(chuàng)新等，為高校思想政治教育注入新活力。

二、大學(xué)評價視閾下思想政治教育創(chuàng)新思考

（1）高校思想政治教育理念創(chuàng)新。高校思想政治教育要實現(xiàn)從“唯課程”向“為學(xué)生”的理念轉(zhuǎn)變，要將“為學(xué)生”作為高校思想政治教育的基本理念。同時，學(xué)生的發(fā)展也是非常重要的，思想政治教育要與學(xué)生發(fā)展前景緊密結(jié)合起來，與學(xué)生社會適應(yīng)性發(fā)展結(jié)合起來，更好地服務(wù)于學(xué)生。只有秉持“為學(xué)生”的思想政治教育理念，才能更好地踐行“以人為本”的現(xiàn)代教育思想。

（2）高校思想政治教育目標創(chuàng)新。現(xiàn)代教育視野下，高校思想政治教育評價要將目標創(chuàng)新作為重要評價內(nèi)容，實現(xiàn)多元目標的有機融合。思想政治教育目標要從單一的課程目標中轉(zhuǎn)變出來，將思想政治教育與社會人才需求結(jié)合起來，培養(yǎng)思想高尚、政治立場堅定的接班人；要將思想政治教育與國家、民族的前途發(fā)展結(jié)合起來，培養(yǎng)出具有時代使命感與責任感的高素質(zhì)人才；將思想政治教育與學(xué)生個人發(fā)展結(jié)合起來，促進學(xué)生自身更好地發(fā)展；將個人發(fā)展與社會發(fā)展結(jié)合起來，構(gòu)建起立體的目標體系，發(fā)揮思想政治教育的引領(lǐng)作用。

（3）高校思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新。思想政治教育內(nèi)容直接關(guān)系到高校思想政治教育目標的達成情況，高校要進一步豐富思想政治教育內(nèi)容，使思想政治教育始終保持吸引力。思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新要始終堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、社會主義核心價值觀，并在此基礎(chǔ)上，實現(xiàn)傳統(tǒng)內(nèi)容與時代的有機融合、民族文化與世界多元文化的融合，從而提升學(xué)生思想政治思維高度，拓展學(xué)生思想政治視野。

（4）高校思想政治教育方式創(chuàng)新。時代在發(fā)展，思想政治教育方式也要與時俱進，因此，思想政治教育方式創(chuàng)新首先要以傳統(tǒng)教育方式為基礎(chǔ)。傳統(tǒng)教育方式是前人長期教育實踐經(jīng)驗積淀的成果，具有普遍適應(yīng)性；高校思想政治教育方式還要根據(jù)時代發(fā)展特點不斷創(chuàng)新，如借助網(wǎng)絡(luò)陣地、新媒體教育陣地等?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展不僅改變了人們的生活方式，也推動了教育方式的轉(zhuǎn)變。高校思想政治教育要抓住媒體陣地，結(jié)合大學(xué)生的認知特點，構(gòu)建立體的思想政治教育體系，提升思想政治教育的滲透力與影響力。

（5）高校思想政治教育隊伍創(chuàng)新。當前教育形勢下，教師隊伍建設(shè)要著力于優(yōu)化教師的職能結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)“一師多能”型教師隊伍。高校思想政治教育工作是一項復(fù)雜的教育工作，應(yīng)著眼于人的思想，因此，教師不僅要具有高尚的思想政治專業(yè)素養(yǎng)，還要具有豐富的知識，這樣才能將思想政治教育與高校 其他教育結(jié)合起來，拓展思想政治教 育的渠道，進一步提升思想政治教育與其他教育的整合，提升思想政治教育效率。

綜上所述，大學(xué)評價視閾下思想政治教育創(chuàng)新思考自身就是一種思維的創(chuàng)新。高校思想政治教育者只有不斷解放思維，擺脫慣性思維的束縛，才能充分發(fā)揮思想政治教育評價的導(dǎo)引作用，才能不斷推動思想政治教育創(chuàng)新，為高校思想政治教育注入新鮮活力，使思想政治教育始終保持新鮮度。

參考文獻：

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