文│歐艷華

讓信息技術(shù)教學(xué)緊跟時代步伐

文│歐艷華

隨著科技的發(fā)展，人類社會已經(jīng)進入了信息時代。實施素質(zhì)教育最重要的學(xué)科之一的信息技術(shù)課，是學(xué)生們非常喜愛的課程，它主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。信息技術(shù)是一門操作性強、實踐性強、應(yīng)用性廣的學(xué)科。目前，筆者正在積極探索一些新型的教學(xué)模式，盡可能地為學(xué)生提供積極主動發(fā)展的空間，培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)和工作的能力、可持續(xù)發(fā)展的能力，只有這樣，才能使小學(xué)階段的學(xué)生逐步掌握信息技術(shù)，為適應(yīng)信息社會飛速發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

端正學(xué)生對信息技術(shù)課的看法 筆者做過一項調(diào)查，讓小學(xué)生談?wù)勛约簩π畔⒓夹g(shù)這門課程的看法。在被調(diào)查的幾個班級中只有極少部分同學(xué)覺得信息技術(shù)課非常重要，大部分學(xué)生都不太重視。為此，筆者只能通過引導(dǎo)來端正他們對信息技術(shù)課的看法。

充分調(diào)動小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 小學(xué)生具有活潑好動、想象力豐富的特點，針對這一特征，作為教師應(yīng)及時調(diào)整信息教學(xué)的方式和方法，以靈活多變、新穎獨特為原則，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性?？梢酝ㄟ^各種主題活動，如電子板報、電子小刊物評比活動，讓學(xué)生在積極上進的環(huán)境中制作自己感興趣的電子板報、電子刊物，不僅提高了小學(xué)生運用計算機的能力，還提高了他們的學(xué)習(xí)和求知的能力。

加大信息教學(xué)的實踐力度 在小學(xué)的信息技術(shù)教學(xué)中，主要的任務(wù)是讓小學(xué)生掌握獲取、傳輸、處理和運用信息的能力。一般情況下，以嚴(yán)密的教學(xué)教程和技術(shù)要領(lǐng)為教學(xué)重點，但是小學(xué)生的具象思維尚未完全成熟，因此，應(yīng)該以實踐作為教學(xué)的主要方式，只需對學(xué)生進行要領(lǐng)的點透，而著重對其進行實踐上機的指導(dǎo)，讓小學(xué)生在親身接觸計算機的過程中，了解并熟悉信息接收、傳導(dǎo)的操作方式和流程，使其較為輕松地掌握計算機信息系統(tǒng)的操作要領(lǐng)。

營造豐富良好的學(xué)習(xí)氛圍 在信息技術(shù)的課堂教學(xué)中，要勇于打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分發(fā)揮作為一名教師的主觀能動性，不斷創(chuàng)新教學(xué)思路，拓展教學(xué)領(lǐng)域，達到優(yōu)化教學(xué)效果的目的。將學(xué)習(xí)活動討論、信息技術(shù)學(xué)習(xí)征文、“我與信息技術(shù)”演講比賽等豐富多彩活動納入課堂，讓學(xué)生們自由發(fā)言、展現(xiàn)自己，暢談自己在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中所收獲的一些小知識、小竅門或小故事，通過與同學(xué)們的共同分享與討論，取長補短，共同進步。

培養(yǎng)小學(xué)生良好的信息素養(yǎng) 如今是一個信息技術(shù)蓬勃發(fā)展的時代，它給人們帶來了精彩，也因為其中的一些不利因素給學(xué)生成長造成了不良的影響：計算機病毒肆虐，在互聯(lián)網(wǎng)上傳播暴力、色情內(nèi)容，惡意侵犯他人隱私，充當(dāng)“黑客”等等。面對這些，人生觀和價值觀都尚未定型的小學(xué)生自然會受到不少的負(fù)面影響，產(chǎn)生一些困惑。在課堂上，教師要以身作則，注意分析教材中的思想教育因素，針對學(xué)生中普遍存在的問題進行教育，循循善誘、曉之以理，使他們認(rèn)識到養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)的重要性。

關(guān)注開放時間的學(xué)習(xí) 在教學(xué)過程中，用學(xué)生的知識作鋪墊可以讓學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難，使每一步操作踏踏實實。教學(xué)中教師要正確運用具有科學(xué)性的教育教學(xué)方法，重視文本現(xiàn)實，多把功夫放在怎樣讓學(xué)生親自動手解決問題上，引領(lǐng)學(xué)生找到最有效的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生通過真實開放的時間熟練運用計算機來獲取、分析和處理信息。

綜上所述，小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生多方面、多渠道、積極主動地去獲取知識以及信息的能力，只有這樣，才能逐步掌握千變?nèi)f化的信息技術(shù)，才能適應(yīng)信息社會飛速發(fā)展的需要，同時課堂上開放性時間是非常充足的，作為教師要不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

（作者單位：廣東省惠州市第一小學(xué)）