文│牟英秀

課程引領(lǐng)，促進學(xué)生多元發(fā)展

文│牟英秀

近年來，山東省青島振華路小學(xué)以“為師生終生幸福奠基”為辦學(xué)理念，以打造“尚禮向善、多元發(fā)展的陽光校園”為辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生“富文雅之氣，具陽光心態(tài)，成美慧之人”為育人目標，根據(jù)“蒙以養(yǎng)正，知書尚禮”的思想，構(gòu)建了“尚禮向善”特色教育體系，以課程為引領(lǐng)，促進學(xué)生多元發(fā)展。

基礎(chǔ)課程，為學(xué)生多元發(fā)展夯實根基

基礎(chǔ)課程主要指國家課程和地方課程。在實施過程中學(xué)校設(shè)長短課時，分為大小課，將課程有機整合，努力做到國家課程校本化。如將語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化課程相整合，藍色海洋教育與綜合實踐課程相整合，信息技術(shù)教育與各學(xué)科深度融合等。通過基礎(chǔ)課程與其他課程的融合，夯實學(xué)生多元發(fā)展的基礎(chǔ)。

拓展課程，為學(xué)生多元發(fā)展插上雙翼

拓展課程分為必修課程和選修課程。必修課程以國學(xué)啟蒙叢書為讀本。學(xué)校精心挑選了《千字文》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《增廣賢文》《大學(xué)》等經(jīng)典，分年級開設(shè)，旨在通過誦讀經(jīng)典讓學(xué)生崇德明理，逐步把外在的行為內(nèi)化為道德修養(yǎng)，提升學(xué)生的內(nèi)涵品格。

選修課程則注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐體驗，以教師、家長、社會力量為開發(fā)主力，開設(shè)舞蹈、合唱、古箏、書法、跆拳道、象棋、主持人、黏土制作等三十多項課程，學(xué)生每周二下午走班選課。選修課極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)展了學(xué)生的特長，在近幾年的合唱、器樂、舞蹈等比賽中，學(xué)生獲得了好成績。

拓展課程讓這些零起點的孩子接受了多彩的藝術(shù)與興趣教育，為他們的多元發(fā)展插上了騰飛的雙翼。

德育課程，拓寬學(xué)生多元發(fā)展的空間

德育課程由禮儀課程、成長課程、節(jié)日課程、習(xí)慣養(yǎng)成課程、校本節(jié)日課程構(gòu)成。以體驗為主、以活動為主要形式，滲透到了學(xué)生生活的方方面面。最受學(xué)生喜愛的是校本節(jié)日課程，它包括了讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、戲劇節(jié)。

在今年的特色開學(xué)課程—猜燈謎贏花種上，校園里掛滿了各種燈籠，家長和孩子一起觀燈、賞燈、猜燈謎，大家感受了濃濃的節(jié)日氛圍和傳統(tǒng)民俗的魅力?；魰螅泻⒆觽儗⒎N子種植在教室里的小花盆里，期待著用自己的愛心與責(zé)任，呵護它破土、發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果。

讀書節(jié)是學(xué)校一直堅持的體驗課程之一。每學(xué)期都有不同的主題，通過形式多樣、有趣生動的活動鼓勵孩子們閱讀。每年一、二年級的“童年童樂繪本行”，都會刮起繪本閱讀的風(fēng)潮；三年級的“古典詩詞浸潤行”，有古詩連連看比賽，有校本版的“詩詞大會”，不經(jīng)意間，掀起了一場詩詞大對決；四年級的“四大名著百曉行”，圍繞四大名著組織闖關(guān)比賽、名著對對碰，把讀書活動從課內(nèi)延伸到課外；五、六年級則根據(jù)學(xué)生特長，讓學(xué)生進行自由閱讀創(chuàng)作，鼓勵個性作品，舉行書簽設(shè)計大賽，繪制手抄報，讓孩子們在書的海洋里恣意遨游。讀書節(jié)活動不僅提升了全校閱讀的整體水平，還激發(fā)了學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。

當然，學(xué)校的體驗課程還不止這些，元旦的化妝舞會、老游戲進校園、校園吉尼斯比賽、校園小主人競選……豐富而又充滿新意和創(chuàng)造力的活動，讓孩子們在體驗中快樂成長。

校園文化節(jié)是學(xué)校最好的一堂責(zé)任體驗課、生存能力課。2016年暑假，學(xué)校設(shè)計了“棒棒堂”假期課程，將多個學(xué)科進行整合，利用折頁手冊的形式創(chuàng)編了輕松自在、活潑可愛的豐富活動。課程融合了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與社會等內(nèi)容,包括了“悅讀悅心、樂行樂心、小鬼當家、影海拾貝、碧海藍天、獨領(lǐng)風(fēng)騷、重磅消息、回味無窮、棒棒達人”九個項目，學(xué)生根據(jù)自己的喜好，逐一嘗試，挑選最成功的2-3項實踐作為活動成果，把一個暑假過得充實、有意思、有意義。

蓬勃發(fā)展的課程已經(jīng)成為豐富振華學(xué)子生活、塑造學(xué)生完整人格、推進學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展、培養(yǎng)融入社會能力的重要載體。學(xué)校希望在“尚禮向善”課程引領(lǐng)下，通過豐富多彩的六年生活給孩子以難忘的童年，成為孩子們今后人生一筆絢爛的財富。

（作者單位：山東省青島市振華路小學(xué)）