□ 新疆老年大學(xué)舞操一班 田曉華

舞出一片夕陽(yáng)紅
——記新疆老年大學(xué)文體系王穎老師

□ 新疆老年大學(xué)舞操一班 田曉華

新疆老年大學(xué)早已成為當(dāng)?shù)貜V大中老年朋友開(kāi)心的樂(lè)園、求知的殿堂、奉獻(xiàn)的平臺(tái)。王穎老師和她精心執(zhí)教的舞操班就是園中香遠(yuǎn)益清、芬芳馥郁的花中之王，散發(fā)著美的氣息，引得多少鐘情舞蹈藝術(shù)的學(xué)員為之癡迷……

桃李不言，下自成蹊

每周一，在新疆老年大學(xué)舞操班的教室內(nèi)，我們都會(huì)看到一位女教師在認(rèn)真執(zhí)教，她時(shí)而親身示范，時(shí)而耐心講解要領(lǐng)，時(shí)而細(xì)致地為學(xué)員糾正動(dòng)作，她便是王穎老師。學(xué)員們對(duì)她的追慕就是緣于她對(duì)舞蹈藝術(shù)的深刻理解和獨(dú)到見(jiàn)地。新疆素有“歌舞之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，王老師對(duì)各民族、各區(qū)域的舞蹈藝術(shù)涉獵廣泛，把多種舞蹈藝術(shù)精華融于一體，便成了她取之不盡、用之不竭的藝術(shù)源泉。這也使得她的藝術(shù)教學(xué)呈現(xiàn)出更加豐富優(yōu)美、璀璨斑斕的特點(diǎn)。王穎老師所教授的舞蹈課已然成為新疆老年大學(xué)最受歡迎的熱門(mén)課程，常常是一席難求，報(bào)上名的學(xué)員都像搶到寶貝一樣珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

規(guī)矩立，而后教學(xué)興

王老師不僅是舞蹈藝術(shù)的赤子，更是一絲不茍的嚴(yán)師。她熱愛(ài)舞蹈藝術(shù)教學(xué)，更重視每一位學(xué)員的接受理解程度。王穎老師對(duì)班級(jí)教學(xué)工作的管理可謂獨(dú)有良方。她的課堂總是秩序井然、有條不紊，只有教師激情洋溢地教，學(xué)員全神貫注地學(xué)、刻苦認(rèn)真地練，絕對(duì)禁止閑談。

在王老師的嚴(yán)格要求和班長(zhǎng)王曉萍的大力協(xié)助下，該教學(xué)班嚴(yán)格考勤制度，打造精品教學(xué)和優(yōu)秀班級(jí)的步伐總是堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)健。今天的舞操班已經(jīng)成為全校各項(xiàng)工作開(kāi)展得最為高效的領(lǐng)跑者，尤其以紀(jì)律優(yōu)良而著稱(chēng)。

得道深者方淺言，自悟妙諦能覺(jué)他

晚唐的偉大詩(shī)人李商隱曾有一首贊美舞蹈的五言絕句：“遏云歌響清，回雪舞腰輕。只要君流眄，君傾國(guó)自?xún)A?！敝v的是絕美舞蹈無(wú)與倫比的感染力與沖擊力。觀王穎老師起舞，頗有幾分詩(shī)中之意。典雅矯健的身姿若仙若靈，恰若粉蝶蹁躚，又似孔雀展羽，一顰一蹙，盡顯風(fēng)姿。

然而，“授人以魚(yú)不如授人以漁”，教學(xué)強(qiáng)調(diào)傳承與接受。王穎在教學(xué)中從不以突出自身為能事，總是精益求精，將曼妙的大段舞蹈化為一個(gè)又一個(gè)清晰的細(xì)節(jié)，循序漸進(jìn)、由淺入深地傳授給每一位學(xué)員。面對(duì)相當(dāng)多并無(wú)舞蹈基礎(chǔ)的普通學(xué)員，教學(xué)難度可想而知。王老師在教學(xué)中力求兼顧到不同層次、不同起點(diǎn)、不同民族的學(xué)員，不厭其煩地反復(fù)糾正學(xué)員的動(dòng)作，竭盡全力不讓一個(gè)人掉隊(duì)！

春風(fēng)化物千萬(wàn)縷，秋來(lái)碩果滿(mǎn)芳園

舞操班的學(xué)員在深得王穎教益之后，又充分發(fā)揮余熱，活躍于基層社區(qū)，廣泛開(kāi)展民族民間舞蹈的傳播、普及和教學(xué)，大多成為各民間老年藝術(shù)團(tuán)體和各基層社區(qū)的文藝骨干。王老師在每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中，既安排有民族民間舞蹈精品，同時(shí)將這些傳統(tǒng)舞蹈同群眾文化藝術(shù)形式相結(jié)合，開(kāi)展富有時(shí)代氣息的廣場(chǎng)舞教學(xué)。從王穎老師身上，我們領(lǐng)略到的不只是舞者的美麗與精彩，還看到了她對(duì)待舞蹈藝術(shù)和老年藝術(shù)教學(xué)的那份堅(jiān)守、那份持之以恒的精雕細(xì)琢……■