垚

從營(yíng)養(yǎng)工程談起

重慶市奉節(jié)永安中學(xué)高一（7）班 王垚茹

去年秋季的一天中午，到了吃飯的時(shí)間，去抬飯菜的同學(xué)沒有看到平時(shí)的三菜一湯，而是一大桶雞蛋、幾筐面包和幾箱牛奶。剛抬回教室，同學(xué)們蜂擁而至，高興地一手拿面包，一手抓雞蛋，還用下巴夾住牛奶，大快朵頤。吃完后，同學(xué)們圍成一堆，這個(gè)說面包好吃，那個(gè)說牛奶好喝，都嚷嚷還想再吃一次。飯后，學(xué)校的廣播里講，國(guó)家開始對(duì)義務(wù)教育階段的在校學(xué)生實(shí)行“營(yíng)養(yǎng)工程”……

在當(dāng)時(shí)吃飯的時(shí)候，我手里拿著雞蛋和牛奶，心里熱乎乎的。我們?cè)趺磿?huì)有這樣好的營(yíng)養(yǎng)餐呢？老師說，這個(gè)“營(yíng)養(yǎng)工程”是政府拿錢給我們辦的，為的是讓我們吃好吃飽，好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。聽了老師的話，我們很感動(dòng)?，F(xiàn)在，聯(lián)想起關(guān)乎我們身邊老百姓的天上掉餡餅的種種“好事”，細(xì)細(xì)數(shù)下來還真的不少呢。

如今，很多家庭經(jīng)濟(jì)狀況的需要，很多學(xué)生的家長(zhǎng)外出務(wù)工，只有老弱病殘守在家里，這些弱小的孩子被美其名曰“留守兒童”。因?yàn)榱羰貎和陌职謰寢尣辉谏磉?，有吃有穿可心里老不踏?shí)……缺少關(guān)愛，不利于他們的健康成長(zhǎng)。我們學(xué)校每年都會(huì)舉辦一次“關(guān)愛留守兒童”的活動(dòng)，他們可以在“夢(mèng)想空間”與學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)話，談?wù)搶W(xué)習(xí)和生活上的困難以及心理上的困惑，學(xué)校會(huì)根據(jù)情況酌情解決。對(duì)家庭特別困窘的留守兒童進(jìn)行物質(zhì)上的幫助，每人都會(huì)得到100—200元的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)助，學(xué)校還倡議我們“人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓我們的世界更精彩”，我們班就多次舉辦這樣有意義的活動(dòng)，班級(jí)成了一個(gè)活潑、歡樂的大家庭。

除了關(guān)愛留守兒童外，我們學(xué)校還開展了幫助城市低保戶的活動(dòng)，讓那些城市貧困家庭的孩子也能快快樂樂的上學(xué)，每個(gè)城市低保戶的同學(xué)可以享受到300元的幫扶資金。相對(duì)于低保家庭而言，這是一筆不菲的收入呢，他們可以拿這個(gè)錢為孩子買很多的學(xué)習(xí)用品，讓他們的學(xué)習(xí)條件有了保障。

前段日子，我們奉節(jié)縣還實(shí)施了“白改黑”的工程，以往的水泥路變成了不易積水、沒有灰塵的柏油馬路，兩旁的人行道也煥然一新，變成了大理石鋪成的寬闊的人行道，另外，馬路兩旁還增設(shè)和完善了公交車站，開啟了紅綠燈，讓市民們出行方便安全多了……這幾天我回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)洋洋百貨前面的大轉(zhuǎn)盤被建筑擋板圍住了，經(jīng)過打聽才知道這里準(zhǔn)備修建一個(gè)環(huán)形天橋。要知道，在洋洋百貨門口過馬路可是一件難事，因?yàn)檠笱蟀儇涢T口的馬路，也就是夔州大道是一條城區(qū)主干道，它是連接著施家梁到華泰百貨的交通要道。這條馬路車水馬龍，使得行人過馬路很不方便。相信修建了天橋后人們的出行一定會(huì)方便、快捷、也更加有序了。

小城故事多，鄉(xiāng)村更樂呵。以前，在奶奶和外婆家洗澡總是很麻煩，可現(xiàn)在好了，有了“家電下鄉(xiāng)”這一項(xiàng)惠民工程，奶奶家又多了一位新“成員”——太陽(yáng)能熱水器。不僅如此，奶奶家所在的村子里，還有許多人家里增設(shè)了空調(diào)、冰箱等電器?，F(xiàn)在，每到假期，我就吵著去奶奶家，呼吸清新空氣，仰望靜謐星空，瞧著液晶電視，吃著環(huán)保綠色的瓜果蔬菜，天熱還吹著空調(diào)，身在鄉(xiāng)村，享受著城里的生活，其樂融融，樂不思蜀……

說起這些，奶奶家和外婆家都有一本“新農(nóng)村合作醫(yī)療證”，只要到指定的醫(yī)院里治病和拿藥，就可以得到一定的藥費(fèi)回補(bǔ)，最高可以領(lǐng)到治療費(fèi)的80%的補(bǔ)貼。據(jù)我所知，在以前，醫(yī)療保險(xiǎn)是農(nóng)村人想都不敢想的，這都是那些捧“鐵飯碗”的優(yōu)待和特權(quán)。如今，這讓農(nóng)村很多看不起病的或者是因?yàn)樾奶坼X的老人們，可以大大方方的去醫(yī)院看病了，那些大爺大媽都樂得合不攏嘴：“健康有保障，黨的政策好啊……”

看著奉節(jié)的每一個(gè)發(fā)展變化，感受著我們生活的蒸蒸日上，讓我們體驗(yàn)到了生活的幸福，看到了我們充滿了希望的未來。作為祖國(guó)的花朵，我們的信心更足，發(fā)展空間更大，成長(zhǎng)的步伐更將堅(jiān)實(shí)有力。長(zhǎng)大后，我們一定全心全力地投入到建設(shè)美麗家園的工作中去，讓我們的家鄉(xiāng)——“詩(shī)城”“橙都”更加絢麗多彩，讓更多的“餡餅”散落人間！

（指導(dǎo)教師 王 見）

（上承91頁(yè)）此，讀書則是交流思想的最佳手段。一本好書能夠讓我們完全沉浸其中，得到思想上的共鳴，這對(duì)青春期學(xué)生內(nèi)心孤獨(dú)感的化解有著尤為突出的作用。就我個(gè)人而言，非常喜歡讀小說，無論是明清時(shí)期的古典小說，還是當(dāng)代小說，乃至于西方經(jīng)典小說，都是我的至愛。還記得我讀的第一本真正意義上的文學(xué)名著，那是初三的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，數(shù)學(xué)成績(jī)由此如此。每次數(shù)學(xué)考試在班級(jí)里都是最后幾名。那時(shí)我非常自卑，也不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，甚至有放棄的念頭。恰巧同桌有一本《老人與?！?，我便在課余時(shí)間隨便瀏覽了幾頁(yè)，結(jié)果很快便被書中的故事所吸引，并與主人公圣地亞哥產(chǎn)生了共鳴。在我看來，圣地亞哥的捕魚經(jīng)歷像極了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，屢戰(zhàn)屢敗，但我作為青春期的少年人，卻萌發(fā)了失敗退縮的想法，圣地亞哥卻一如既往地堅(jiān)持了下來，并發(fā)出了“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打倒”的豪言壯語(yǔ)。自那時(shí)起，我便將這句話作為我的座右銘，深深地刻在了腦海中，心理，并時(shí)時(shí)以之作為指引人生方向的明燈。如今，我已經(jīng)進(jìn)入高中階段，學(xué)習(xí)任務(wù)更重，面臨的困難也更多，然而，每當(dāng)我遇到困難或者想退縮的時(shí)候，我就會(huì)想起圣地亞哥這句話以及他在大海中于鯊魚搏斗的情形。從而更加從容淡定地面對(duì)人生中出現(xiàn)的波折與困難，可以這么說，正是海明威創(chuàng)造了一個(gè)我可以與之交流思想的經(jīng)典形象，并使之成為我人生中難以分割的一部分。

“書中自由顏如玉，書中自由黃金屋”，這是宋真宗為鼓勵(lì)天下士子的名言，然而，在我看來這句話卻充滿了銅臭氣息以及功利主義的色彩。讀書既需有所求，更需無所求。有所求的讀書，是從書中獲取實(shí)用的內(nèi)容，正如古人所講“經(jīng)世致用”，無所求的讀書則是以讀書為目的，為了讀書而讀書，這樣看起來無所作用，實(shí)則上卻非常有作用。老子所說的“無用之用，方為大用”，講得就是這個(gè)道理。