文|仇元新

別忽視課外活動(dòng)

文|仇元新

課外活動(dòng)，是指在學(xué)校有組織的課堂教學(xué)活動(dòng)以外由學(xué)生開(kāi)展或參加的各種活動(dòng)，包括周會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科技活動(dòng)、文娛體育活動(dòng)、衛(wèi)生活動(dòng)等。它主要是相對(duì)于課堂教學(xué)活動(dòng)而言的，是助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)多維、多層次、多色彩的立體生活的同時(shí)，彰顯出自身青春活力及興趣、熱情的有效載體，最終使學(xué)生在求知、發(fā)展和實(shí)踐方面的需求得到充分滿足。有人曾對(duì)“課外活動(dòng)如何影響學(xué)生”進(jìn)行深入研究，發(fā)現(xiàn)即使學(xué)生把相當(dāng)?shù)木Ψ旁趯W(xué)習(xí)之外的一兩項(xiàng)活動(dòng)上，哪怕每周花上20小時(shí)，也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生多大影響，但是，是否參與這些活動(dòng)，卻會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生對(duì)生活的總體滿意度。前哈佛校長(zhǎng)德里克·博克就曾指出，課外活動(dòng)所起的作用是“教會(huì)學(xué)生如何有效地與他人合作，如何扮演好領(lǐng)導(dǎo)下屬與服從領(lǐng)導(dǎo)的角色”。換言之，課外活動(dòng)不但沒(méi)有背離教育使命，反而還支持著教育使命，并且其具備傳統(tǒng)課堂所無(wú)法取代的教育價(jià)值。那么，究竟如何開(kāi)展校內(nèi)課外活動(dòng)呢？我從近二十年的工作經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出以下一些觀點(diǎn)與做法。

尊重學(xué)生想法，創(chuàng)設(shè)自主選擇空間

近年來(lái)，有一種“課外活動(dòng)”劍走偏鋒，日漸興起，它深受家長(zhǎng)和老師的青睞，卻遭到學(xué)生的集體反感。這就是以“語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、成語(yǔ)接龍、口算比賽”等為代表的、實(shí)屬課堂延伸項(xiàng)目的“課外活動(dòng)”。既然要開(kāi)展課外活動(dòng)，老師們就不能再搞“一言堂”，而要走到孩子中間，聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，揣摩他們的想法，在了解學(xué)生興趣愛(ài)好的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育實(shí)際，給出相應(yīng)的合理的課外活動(dòng)方案。

了解學(xué)生訴求，確定課外活動(dòng)項(xiàng)目

航模、小小發(fā)明家、考察參觀、社會(huì)小調(diào)查、小制作……隨著這些教師們精心指導(dǎo)、組織的課外活動(dòng)項(xiàng)目的落地，我時(shí)常會(huì)在學(xué)生的臉上尋覓到他們的果敢與大方、自主與自信?？梢?jiàn)，課外活動(dòng)前了解學(xué)生的訴求很重要。通過(guò)對(duì)學(xué)校學(xué)生的調(diào)查和走訪，我發(fā)現(xiàn)兩大類型的課外活動(dòng)最受學(xué)生歡迎。第一，體育類課外活動(dòng)：跳繩、拔河、踢毽子、打籃球、乒乓球、跑步等。其中跳繩、踢毽子這兩類集體性質(zhì)的課外活動(dòng)最受歡迎。喜歡這種活動(dòng)的孩子大部分學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出，而這類活動(dòng)幫助他們填補(bǔ)了學(xué)習(xí)上的無(wú)味感，使其找到屬于自己的快樂(lè)與成就。第二，游戲類課外活動(dòng)：喊數(shù)抱團(tuán)、貼膏藥、老鷹抓小雞、警察抓小偷、網(wǎng)魚(yú)……其中，像“喊數(shù)抱團(tuán)”這類益智游戲能極大地鍛煉了孩子的大腦、身體的反應(yīng)協(xié)調(diào)能力，使他們?cè)谟螒蛑械玫綕M足。

創(chuàng)新游戲形式，讓老游戲煥發(fā)新活力

玩，是孩子的天性。教師需透過(guò)孩子們這一天性，去發(fā)現(xiàn)隱藏其中的美好與純真。在學(xué)生們感興趣的游戲類課外活動(dòng)中，有很大一部分是傳統(tǒng)的老游戲，例如：跳房、老鷹抓小雞、警察抓小偷、剪子包袱錘、跳橡皮筋等。這些老游戲如果經(jīng)過(guò)科學(xué)的編排，賦予全新的內(nèi)涵，更能吸引孩子。有的老師針對(duì)班中一些孩子語(yǔ)言表達(dá)能力較差的情況，在跳橡皮筋的游戲中編入兒歌，使他們的語(yǔ)言能力得到提高。

在指導(dǎo)課外活動(dòng)時(shí)，我感觸最深的是：作為教師，要把自己置身于活動(dòng)之中，將自己作為游戲的參與者，和孩子們一起笑、一塊鬧，融入他們的快樂(lè)，體味他們的熱情。于我來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)成為我最快樂(lè)的事情。同時(shí)，我也收獲了意想不到的驚喜——孩子們不再把我當(dāng)“外人”了，課堂上也變得更懂事了……在開(kāi)展各種形式的課外活動(dòng)之前，老師們不妨問(wèn)自己這樣幾個(gè)問(wèn)題：我安排的活動(dòng)，孩子們喜歡嗎？如果不，他們喜歡什么樣的課外活動(dòng)？什么樣的活動(dòng)形式才能使他們樂(lè)在其中？如何最大限度地激發(fā)孩子們的興趣與熱情？在不斷地摸索中，我相信不管是老師或是孩子，都會(huì)受益良多。

（作者單位：山東省新泰市青云街道明珠實(shí)驗(yàn)學(xué)校）